Nama : Bima Marshel Dinata

Angkatan : XI

UTS penelitian 1

1. Rumusan Masalah
1) Apakah gaya belajar siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
pemecahan masalah?
2) Apakah gaya kognitif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
pemecahan masalah?
3) Apakah struktur kognitif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
pemecahan masalah?
4) Apakah kemampuan berpikir kreatif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap
kemampuan pemecahan masalah?
2. Diagram Konstalasi

X11
GAYA BELAJAR
X12

X13
1

X21
GAYA KOGNITIF
2
X22 X51
KEMAMPUAN
PEMECAHAN MASALAH

X31 X52
3
STRUKTUR X53
X32
KOGNITIF

X33 4 X54

X41
KEMAMPUAN
X42 BERPIKIR KREATIF

X43

X44
3. Rumusan hipotesis
1) Gaya belajar siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan
masalah?
2) Gaya kognitif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan
masalah?
3) Struktur kognitif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan
masalah?
4) Kemampuan berpikir kreatif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
pemecahan masalah?
4. Rumusan pasangan hipotesis
1) H0: Gaya belajar siswa tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
pemecahan masalah?
H1: Gaya belajar siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan
masalah?
2) H0: Gaya kognitif siswa tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
pemecahan masalah?
H1: Gaya kognitif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan
masalah?
3) H0: Struktur kognitif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
pemecahan masalah?
H1: Struktur kognitif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan
pemecahan masalah?
4) H0: Kemampuan berpikir kreatif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap
kemampuan pemecahan masalah?
H1: Kemampuan berpikir kreatif siswa memiliki pengaruh yang signifikan terhadap
kemampuan pemecahan masalah?

5. Statistika apa yang paling tepat

Menggunakan rumus regresi linier

6. Asumsi untuk melanjutkan ke statistika

Cari nilai variabel laten dengan cara mencari rata-rata dari variabel indikator

Lalu dimasukkan ke dalam spss

7. Lakukan uji asumsi

Ket:

Rt1 = gaya belajar

Gk = gaya kognitif

Sk = struktur kognitif

Bk = berpikir kreatif

8. Uji statistika
1) Gaya belajar
0,147>0,05
2) Gaya kognitif
0,935>0,05
3) Struktur kognitif
0,21>0,05
4) Berpikir kreatif
0,089>0,05
9. Deskripsikan
1) Gaya belajar
Karena nilai sig pada tabel lebih besar dari pada alpha maka H0 ditolak
2) Gaya kognitif
Karena nilai sig pada tabel lebih besar dari pada alpha maka H0 ditolak
3) Struktur kognitif
Karena nilai sig pada tabel lebih besar dari pada alpha maka H0 ditolak
4) Pemecahan masalah
Karena nilai sig pada tabel lebih besar dari pada alpha maka H0 ditolak
10. Diskusi hasil penelitian dan uji statistic

Jika dilihat untuk 3 variabel (gaya belajar, gaya kognitif dan struktur kognitif) memiliki nilai yang
cukup jauh berbeda dengan alpha sehingga diperkirakan pengaruh yang diberikan cendrung lebih
kecil jika dibandingkan variabel berpikir kreatif yang memiliki nilai signifikan yang tidak jauh berbeda
dengan nilai alpha.

11. Simpulan
Kempat variabel (belajar, gaya kognitif, struktur kognitif dan berpikir kreatif) tidak memberikan
pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa.