RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

MATA PELAJARAN
INSTALASI TENAGA LISTRIK

PENULIS :

Silvia Fajriani, S.Pd

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
TAHUN 2017
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :
Mata Pelajaran : Instalasi Tenaga Listrik
Kelas/Semester : XI/3
Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Paket Keahlian : Teknik Instalasi Tenaga Listrik
Alokasi Waktu : 3 x 8 x 45 menit
Pertemuan : 11-13

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4 Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
3.4 Menerapkan standard operational procedure (SOP) pada pemasangan instalasi
penerangan, panel dan petir
4.4 Menggunakan standard operational procedure (SOP) pada pemasangan instalasi
penerangan, panel dan petir

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4.1 Menjelaskan standar pemasangan pembumian berdasarkan PUIL 2011
3.4.2 Mengurutkan langkah-langkah pemasangan pembumian
4.4.1 Mengidentifkasi pemasangan instalasi pembumian
4.4.2 Memeriksa pemasangan instalasi pembumian

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat menjelaskan
standar pemasangan pembumian berdasarkan PUIL 2011 dengan 75 % benar

2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat mengurutkan
langkah-langkah pemasangan pembumian dengan 75 % benar

Hal. 2
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

3. Setelah didemonstariskan, peserta didik kelas XI dapat mendemonstrasikan instalasi

pembumian sesuai dengan standar dengan 100% tepat

4. Setelah didemonstariskan, peserta didik kelas XI dapat Melakukan pemasangan instalasi

pembumian sesuai dengan standar dengan 100% tepat

E. Materi Pembelajaran
Cara pemasangan dan penanaman grounding
1. Pemilihan Lokasi
- Lakukan pemilihan lokasi penanaman grounding road disekitar rumah anda,
rencanakan berapa titik yang akan ditanamkan.
- Jika anda akan memasang beberapa buah grounding road usahakan jangan terlalu
berdekatan , ditujukan supaya pembumian menyebar disekitar rumah anda. Dan juga
untuk menjaga bialamana salah satu grounding rod sitim pembumiannya tidak bagus
maka bisa dibumikan oleh grounding rod lainnya.
- Harus diperhatikan bahwa masing masing grounding road semua harus terhubung.
- Lakukan pencarian tanah yang mudah ditancapkan. Hindari penanaman grounding
road di daerah tanah berbatu atau berpasir.
- Usahakan lokasi penempatan grounding road tidak terlalu jauh dari bangunan rumah,
tapi harus diingat jangan sampai merusak sistim instalasi / pemipaan yang telah
tertanam.
- Usahakan penempatan antara grounding road dalam garis lurus, tidak terlalu banyak
berbelok belok.
2. Pemilihan Bahan
- Pemilihan grounding road dan kabel grounding yang akan diinstlasi harus sesuai
standar , baik jenis maupun ukurannya.
- Grounding road yang paling bagus adalah pipa padat yang terbuat dari tembaga.
Disamping sebagai daya hantar yang kuat, tembaga tidak mudah berkarat. Anda
perlu memeriksa barang tersebut saat pembelian, karena kadang kadang banyak pipa
yang dijual kelihatannya terbuat dari bahan tembaga padahal bagian dalamnya adalah
besi biasa tapi bagian luarnya disepuh dengan tembaga. Untuk menchecknya anda
bisa memotong secara diagonal maka akan kelihatan apakah asli atau tidak.
- Penggunaan besi biasa harus dihindari karena bahan ini sangat mudah berkarat.
3. Penanaman Grounding Road
- Lakukan penggalian tanah ukuran 30 x 30 kedalaman 50 cm
- Pertama coba tancapkan grounding road tersebut apakah mudah atau susah
ditancapkan.
- Jika agak susah , buatkan bentuk lubang dimana grounding rod akan ditanamkan.
- Tuangkan air kedalam lubang tersebut hingga penuh
- Tancapkan grounding rod kedalam lubang tersebut dan tekan secara pelan pelan
hingga beberap centimeter
- Angkat sedikit grounding rod, dan biarkan air turun kebawah
- Tekan kembali grounding rod hingga beberapa centimeter dari kedalaman awal

Hal. 3
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

- Tuangkan kembali air kedalam lubang , lalu ulangi menekan grounding rod.
Sepanjang anda tidak menemukan tanah yang keras atau tanah berbatu , air akan
membantu anda untuk menggeser lumpur atau pasir di dalam tancapan hingga
grounding roda tertancap sampai habis.
- Lakukan hal tersebut secara berulang hingga grounding rod tertanam sampai habis
4. Penyambungan Grounding Road dengan Kabel Grounding
Cara menghubungkan yang paling bagus antara grounding rod dengan kabel grounding
adalah dengan sistim pengelasan dengan menggunakan alat Cadweld. Setipa
penyambungan harus menggunakan bubuk mesiu standar , karena pemakaian bubuk
mesiu akan memepengaruhi kekuatan sambungannya. Hal ini juga dilakuan untuk
penyambungan antara kabel grounding dengan kabel grounding dan juga untuk
penyambungan antara kabel grounding ke plate terminal grounding.
5. Penanaman Kabel Grounding
1) Lakukan penggalian tanah dari titik dimana grounding menuju masing masing
titik grounding yang saling terhubung. Dan juga lakukan penggalian kea rah
terminal grounding
2) Buat galian disepanjang jalur lintasan dengan kedalaman antara 50 -60 cm
3) Tarik kabel grounding melalui jalur kabel tersebut, kemudian tempatkan di bawah
galian. Pastikan panjang kabel sudah cukup hingga proses pengikatan dengan
grounding road tidak akan susah. Jangan biarkan kabel grounding berlebih.
4) Setelah semua sambungan telah di koneksi dengan sistim cadwell, berikan pipa
marking di tempat grounding rod tersebut. Gunakan pipa PVC 4 ‘’ dan ditutup
dop pipa.
5) Kemudian lakukan penimbunan tanah didaerah galian sampai ketinggian 20 cm.
Lalu padatkan. Kemudian beri tanda misalanya batu bata supaya dikemudian hari
jika ada penggalian di sepanjang areal penanaman kabel, maka kabel akan aman.
6) Setelah bata terpasang semua, kemudain timbun kembali hingga penuh. Lakukan
penimbunan hingga betul betul padat.

F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran

 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Discovery based learning
 Metode : Paparan, Diskusi, Tanya jawab, dan Eksperimen
Terbimbing

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 11 : (8 JP)
Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan Saintifik (discovery 1. Guru masuk kelas dengan 15’
Pendahuluan learning, portofolio) mengucapkan salam.
2. Guru mengamati kebersihan
kelas.

Hal. 4
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
3. Guru memeriksa kerapihan
dan kebersihan pakaian
peserta didik.
4. Guru meminta ketua kelas
memimpin doa pada saat
pembelajaran akan dimulai.
5. Guru melakukan presensi
peserta didik
Pemberian Rangsangan 6. Guru mengajukan pertanyaan
(Stimulation) pada peserta didik terkait
pembelajaran sebelumnya
7. Peserta didik menerima
informasi tentang keterkaitan
pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
8. Guru menyampaikan
informasi kompetensi,
materi, indikator, dan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan Mengamati
(Stimulation) 1. Guru mengajak peserta didik
untuk mengamati gambar dan
video standar pemasangan
pembumian berdasarkan
PUIL 2011
2. Peserta didik mengamati
gambar dan video standar
pemasangan pembumian
berdasarkan PUIL 2011
3. Guru menyajikan materi
tentang dan video standar 330’
Pengumpulan Data pemasangan pembumian
(Data Collection) berdasarkan PUIL 2011

Menanya
1. Guru memberi kesempatan
peserta didik untuk bertanya
tentang standar pemasangan
pembumian berdasarkan
PUIL 2011
2. Peserta didik bertanya tentang
Pernyataan/Identifikasi
Masalah standar pemasangan

Hal. 5
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(Problem Statement) pembumian berdasarkan
PUIL 2011

Mengumpulkan Informasi
1. Guru membagikan kelompok
belajar
2. Peserta didik membentuk
kelompok belajar
3. Peserta didik saling
berdiskusi dan
mengumpulkan informasi
dari sumber belajar tentang
Pengolahan Data (Data standar pemasangan
Processing) pembumian berdasarkan
PUIL 2011
4. Guru mengarahkan peserta
didik menggali informasi
tentang standar pemasangan
Pembuktian pembumian berdasarkan
(Verification) PUIL 2011

Menarik Kesimpulan
Mengasosiasi
(Generalization) 1. Peserta didik menguraikan
standar pemasangan
pembumian berdasarkan
PUIL 2011

Mengomunikasikan
1. Peserta didik menyampaikan
hasil diskusi tentang standar
pemasangan pembumian
berdasarkan PUIL 2011
2. Guru memberikan soal tes
tertulis.
3. Peserta didik mengerjakan
soal tertulis yang diberikan
guru.
4. Peserta didik mengumpulkan
hasil tertulis setelah 30 menit
dari awal mengerjakan soal.
Kegiatan Menarik Kesimpulan 1. Peserta didik menyimpulkan
15’
Penutup (Generalization) materi yang telah dipelajari

Hal. 6
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
2. Guru merefleksi
pembelajaran yang telah
berlangsung
3. Guru dan peserta didik
merencanakan kegiatan akan
datang.
4. Guru memberikan tugas
untuk pertemuan selanjutnya.
5. Guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.
6. Guru meminta ketua kelas
untuk memimpin doa.
7. Guru meminta peserta didik
yang bertugas piket untuk
membersihkan dan
merapihkan ruangan kelas.

Pertemuan 12 : (8 JP)
Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan Saintifik (discovery 1. Guru masuk kelas dengan
Pendahuluan learning, protofolio) mengucapkan salam.
2. Guru mengamati kebersihan
Pemberian Rangsangan kelas.
(Stimulation) 3. Guru memeriksa kerapihan
dan kebersihan pakaian
15’
peserta didik.
4. Guru meminta ketua kelas
memimpin doa pada saat
pembelajaran akan dimulai.
5. Guru melakukan presensi
peserta didik
6. Guru mengajukan
pertanyaan pada peserta
didik terkait pembelajaran
sebelumnya
7. Peserta didik menerima
informasi tentang keterkaitan
pembelajaran yang akan
dilaksanakan.

Hal. 7
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
8. Guru menyampaikan
informasi kompetensi,
materi, indikator, dan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan Mengamati
(Stimulation) 1. Guru mengajak peserta didik
untuk mengamati video
standar pemasangan
pembumian
2. Peserta didik mengamati
video standar pemasangan
pembumian
3. Guru mendemonstrasikan
cara mengidentifikasi
pemasangan pembumian
sesuai standar

Pengumpulan Data Menanya

(Data Collection)
Pernyataan/Identifikasi
Masalah
(Problem Statement)
1. Guru memberi kesempatan
peserta didik untuk
bertanya cara
mengidentifikasi
pemasangan pembumian
330’
sesuai standar
2. Peserta didik bertanya
tentang cara
mengidentifikasi
pemasangan pembumian
sesuai standar

Mencoba
Pengolahan Data (Data 1. Guru mengkondisikan
Processing) peserta didik untuk
mengidentifikasi
pemasangan pembumian
sesuai standar
2. Peserta didik
Pembuktian mengidentifikasi
(Verification) pemasangan pembumian
sesuai standar
Menarik Kesimpulan
Mengasosiasi

Hal. 8
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
(Generalization) Peserta didik mengaitkan
identifikasi pemasangan
pembumian sesuai standar
dengan yang telah
didemonstrasikan

Mengomunikasikan
Peserta didik
menyampaikan hasil
identifikasi pemasangan
pembumian sesuai standar
Kegiatan Menarik Kesimpulan 1. Peserta didik menyimpulkan
Penutup (Generalization) materi yang telah dipelajari
2. Guru merefleksi
pembelajaran yang telah
berlangsung
3. Guru dan peserta didik
merencanakan kegiatan akan
datang.
4. Guru memberikan tugas
untuk pertemuan selanjutnya. 15’
5. Guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.
6. Guru meminta ketua kelas
untuk memimpin doa.
7. Guru meminta peserta didik
yang bertugas piket untuk
membersihkan dan
merapihkan ruangan kelas.

Pertemuan ke 13 : (8 JP)
Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan Saintifik (discovery 9. Guru masuk kelas dengan
Pendahuluan learning, protofolio) mengucapkan salam.
10. Guru mengamati
Pemberian Rangsangan kebersihan kelas.
(Stimulation) 11. Guru memeriksa
kerapihan dan kebersihan 15’
pakaian peserta didik.

Hal. 9
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
12. Guru meminta ketua
kelas memimpin doa pada
saat pembelajaran akan
dimulai.
13. Guru melakukan
presensi peserta didik
14. Guru mengajukan
pertanyaan pada peserta
didik terkait pembelajaran
sebelumnya
15. Peserta didik menerima
informasi tentang keterkaitan
pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
16. Guru menyampaikan
informasi kompetensi,
materi, indikator, dan tujuan
pembelajaran
Kegiatan Inti Pemberian Rangsangan Mengamati
(Stimulation) 4. Guru mengajak peserta didik
untuk mengamati video
pemeriksaan pemasangan
pembumian sesuai dengan
standar
5. Peserta didik mengamati
video pemeriksaan
Pengumpulan Data pemasangan pembumian
(Data Collection) sesuai dengan standar
6. Guru mendemonstrasikan
Pernyataan/Identifikasi cara pemeriksaan
Masalah 330’
pemasangan pembumian
(Problem Statement) sesuai dengan standar

Menanya
1. Guru memberi kesempatan
peserta didik untuk
Pengolahan Data (Data bertanya tentang cara
Processing) pemeriksaan pemasangan
pembumian sesuai dengan
standar
2. Peserta didik bertanya
tentang cara pemeriksaan

Hal. 10
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
pemasangan pembumian
Pembuktian sesuai dengan standar
(Verification)
Mencoba
1. Guru mengkondisikan
peserta didik untuk
memeriksa pemasangan
pembumian sesuai dengan
standar
2. Peserta didik memeriksa
pemasangan pembumian
Menarik Kesimpulan sesuai dengan standar
(Generalization)
Mengasosiasi
Peserta didik mengaitkan
pemeriksaan pemasangan
pembumian sesuai dengan
standar dengan yang sudah
diajarkan

Mengomunikasikan
Peserta didik membuat
laporan hasil pemeriksaan
pemasangan pembumian
sesuai dengan standar
Kegiatan Menarik Kesimpulan 8. Peserta didik menyimpulkan
Penutup (Generalization) materi yang telah dipelajari
9. Guru merefleksi
pembelajaran yang telah
berlangsung
10. Guru dan peserta didik
merencanakan kegiatan akan
datang.
11. Guru memberikan tugas 15’
untuk pertemuan selanjutnya.
12. Guru mengakhiri kegiatan
belajar dengan memberikan
pesan untuk tetap belajar.
13. Guru meminta ketua kelas
untuk memimpin doa.
14. Guru meminta peserta didik
yang bertugas piket untuk

Hal. 11
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
membersihkan dan
merapihkan ruangan kelas.

H. Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar.

1. Media : Video tutorial
2. Alat : LCD dan laptop.
3. Bahan :
4. Sumber Belajar :

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan.

1. Teknik Penilaian
a. Kompetensi Pengetahuan:
Tes tertulis
b. Kompetensi Keterampilan:
Tes unjuk kerja/performance
2. Instrumen Penilaian

Pertemuan ke 11
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
No Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Tes Disajikan soal uraian
1. Soal uraian terkait indikator
tertulis

Tes Disajikan soal uraian

2. Soal uraian terkait indikator
tertulis

Tes Disajikan soal uraian

3. Soal uraian terkait indikator
tertulis

Tes Disajikan soal uraian

4. Soal uraian terkait indikator
tertulis

Pertemuan ke 12
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
No Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian

Hal. 12
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Tes Alat dan komponen

Mengidentifkasi pemasangan Observasi
1. unjuk pembumian
instalasi pembumian lapangan
kerja

Pertemuan ke 13
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
No Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
Memeriksa pemasangan Tes Alat dan komponen
Observasi
1. unjuk pembumian
instalasi pembumian lapangan
kerja

3. Rubrik Penskoran

a. Penilaian Tes Tulis

Pertemuan-11

Soal Aspek yang Dinilai Skor

Peserta didik mampu menjelaskan standar pemilihan lokasi
4
penanaman grounding sesuai dengan kunci jawaban
Peserta didik mampu menjelaskan standar pemilihan lokasi
3
penanaman grounding hampir sesuai dengan kunci jawaban
1 Peserta didik mampu menjelaskan standar pemilihan lokasi
penanaman grounding hanya sebagian sesuai dengan kunci 2
jawaban
Peserta didik kurang mampu menjelaskan standar pemilihan
1
lokasi penanaman grounding sesuai dengan kunci jawaban
Peserta didik mampu menjelaskan standar pemilihan bahan
4
penanaman grounding sesuai dengan kunci jawaban
Peserta didik mampu menjelaskan standar pemilihan bahan
3
penanaman grounding hampir sesuai dengan kunci jawaban
2 Peserta didik mampu menjelaskan standar pemilihan bahan
penanaman grounding hanya sebagian sesuai dengan kunci 2
jawaban
Peserta didik kurang mampu menjelaskan standar pemilihan bahan
1
penanaman grounding sesuai dengan kunci jawaban
Peserta didik mampu menyebutkan langkah pemasangan dan
4
penanaman grounding sesuai dengan kunci jawaban
3
Peserta didik mampu menyebutkan langkah pemasangan dan
3
penanaman grounding hampir sesuai dengan kunci jawaban

Hal. 13
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Soal Aspek yang Dinilai Skor

Peserta didik mampu menyebutkan langkah pemasangan dan
penanaman grounding hanya sebagian sesuai dengan kunci 2
jawaban
Peserta didik kurang mampu menyebutkan langkah pemasangan
1
dan penanaman grounding sesuai dengan kunci jawaban
Peserta didik mampu mengurutkan langkah penanaman grounding
4
sesuai dengan kunci jawaban
Peserta didik mampu mengurutkan langkah penanaman grounding
3
hampir sesuai dengan kunci jawaban
4
Peserta didik mampu mengurutkan langkah penanaman grounding
2
hanya sebagian sesuai dengan kunci jawaban
Peserta didik kurang mampu mengurutkan langkah penanaman
1
grounding sesuai dengan kunci jawaban

Konversi Nilai :
Nilai = Jumlah Skor Butir x 5
Skor maksimal = 100
Skor minimal = 25

b. Penilaian Keterampilan

Pertemuan-12
Aspek Deskripsi Skor
1 Menyiapkan alat dan bahan praktik secara akurat tanpa kesalahan 4
Menyiapkan alat dan bahan praktik dengan sedikit kesalahan 3
Menyiapkan alat dan bahan praktikr dengan beberapa kesalahan 2
Tidak menyiapkan alat dan bahan praktik 1
2 Mengidentifkasi pemasangan instalasi pembumian dengan tepat 4
Mengidentifkasi pemasangan instalasi pembumian debgan kurang tepat 3
Mengidentifkasi pemasangan instalasi pembumian beberapa tepat 2
Mengidentifkasi pemasangan instalasi pembumian tidak tepat 1
3 Membuat laporan hasil praktik sesuai dengan format 4
Membuat laporan hasil praktik kurang sesuai dengan format 3
Membuat laporan hasil praktik memiliki beberapa sesuai dengan format 2
Membuat laporan hasil praktik tidak sesuai dengan format 1
4 Peserta didik sangat disiplin dan tanggungjawab selama praktikum 4
Peserta didik sesekali diingatkan terkait disiplin dan tanggungjawab selama 3
praktikum
Peserta didik sering diingatkan terkait disiplin dan tanggungjawab selama 2
praktikum
Peserta didik tidak disiplin dan tanggungjawab selama praktikum 1

Hal. 14
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Pertemuan -13
Aspek Deskripsi Skor
1 Menyiapkan alat dan bahan praktik secara akurat tanpa kesalahan 4
Menyiapkan alat dan bahan praktik dengan sedikit kesalahan 3
Menyiapkan alat dan bahan praktikr dengan beberapa kesalahan 2
Tidak menyiapkan alat dan bahan praktik 1
2 Memeriksa pemasangan instalasi pembumian dengan tepat 4
Memeriksa pemasangan instalasi pembumian dengan kurang tepat 3
Memeriksa pemasangan instalasi pembumian beberapa tepat 2
Memeriksa pemasangan instalasi pembumian tidak tepat 1
3 Membuat laporan hasil praktik sesuai dengan format 4
Membuat laporan hasil praktik kurang sesuai dengan format 3
Membuat laporan hasil praktik memiliki beberapa sesuai dengan format 2
Membuat laporan hasil praktik tidak sesuai dengan format 1
4 Peserta didik sangat disiplin dan tanggungjawab selama praktikum 4
Peserta didik sesekali diingatkan terkait disiplin dan tanggungjawab selama 3
praktikum
Peserta didik sering diingatkan terkait disiplin dan tanggungjawab selama 2
praktikum
Peserta didik tidak disiplin dan tanggungjawab selama praktikum 1

Nilai Maksimal : 100 Nilai Minimal : 0

Soal

Pertemuan ke 11

1. Jelaskan standar pemilihan lokasi penanaman grounding!

2. Jelaskan standar pemilihan bahan penanaman grounding!

3. Sebutkan langkah pemasangan dan penanaman grounding!

4. Urutkan langkah penanaman grounding!

Kunci jawaban:

1. - Lakukan pemilihan lokasi penanaman grounding road disekitar rumah anda,

rencanakan berapa titik yang akan ditanamkan.
- Jika anda akan memasang beberapa buah grounding road usahakan jangan terlalu
berdekatan , ditujukan supaya pembumian menyebar disekitar rumah anda. Dan
juga untuk menjaga bialamana salah satu grounding rod sitim pembumiannya
tidak bagus maka bisa dibumikan oleh grounding rod lainnya.

Hal. 15
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

- Harus diperhatikan bahwa masing masing grounding road semua harus

terhubung.
- Lakukan pencarian tanah yang mudah ditancapkan. Hindari penanaman grounding
road di daerah tanah berbatu atau berpasir.
- Usahakan lokasi penempatan grounding road tidak terlalu jauh dari bangunan
rumah, tapi harus diingat jangan sampai merusak sistim instalasi / pemipaan yang
telah tertanam.
- Usahakan penempatan antara grounding road dalam garis lurus, tidak terlalu
banyak berbelok belok.
2. - Pemilihan grounding road dan kabel grounding yang akan diinstlasi harus sesuai
standar , baik jenis maupun ukurannya.
- Grounding road yang paling bagus adalah pipa padat yang terbuat dari tembaga.
Disamping sebagai daya hantar yang kuat, tembaga tidak mudah berkarat. Anda
perlu memeriksa barang tersebut saat pembelian, karena kadang kadang banyak
pipa yang dijual kelihatannya terbuat dari bahan tembaga padahal bagian
dalamnya adalah besi biasa tapi bagian luarnya disepuh dengan tembaga. Untuk
menchecknya anda bisa memotong secara diagonal maka akan kelihatan apakah
asli atau tidak.
- Penggunaan besi biasa harus dihindari karena bahan ini sangat mudah berkarat.
3. - Pemilihan Lokasi
- Pemilihan Bahan
- Penanaman Grounding Road
- Penyambungan Grounding Road dengan Kabel Grounding
- Penanaman Kabel Grounding
4. 1) Lakukan penggalian tanah dari titik dimana grounding menuju masing masing
titik grounding yang saling terhubung. Dan juga lakukan penggalian kea rah
terminal grounding
2) Buat galian disepanjang jalur lintasan dengan kedalaman antara 50 -60 cm
3) Tarik kabel grounding melalui jalur kabel tersebut, kemudian tempatkan di bawah
galian. Pastikan panjang kabel sudah cukup hingga proses pengikatan dengan
grounding road tidak akan susah. Jangan biarkan kabel grounding berlebih.
4) Setelah semua sambungan telah di koneksi dengan sistim cadwell, berikan pipa
marking di tempat grounding rod tersebut. Gunakan pipa PVC 4 ‘’ dan ditutup
dop pipa.
5) Kemudian lakukan penimbunan tanah didaerah galian sampai ketinggian 20 cm.
Lalu padatkan. Kemudian beri tanda misalanya batu bata supaya dikemudian hari
jika ada penggalian di sepanjang areal penanaman kabel, maka kabel akan aman.
6) Setelah bata terpasang semua, kemudain timbun kembali hingga penuh. Lakukan
penimbunan hingga betul betul padat.

Pertemuan ke 12

Observasi lapangan

Hal. 16
RPP-Instalasi Tenaga Listrik

Pertemuan ke 13

Observasi lapangan

Kepala Sekolah Jakarta, Desember 2017

Guru Produktif

Silvia Fajriani, S.Pd

NIP.

Hal. 17