Matematik

Tajuk/ Bidang I-THINK

4 Sains
Pembelajaran
7.50 – 8.50
Standard  Peta Bulatan
Kandungan  Peta Buih
Standard  Peta Buih
Pembelajaran berganda
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :  Peta Alir
Pembelajaran / 1.  Peta Pelbagai
Kriteria 2. Alir
Kejayaan  Peta Titi
Aktiviti 1.  Peta Dakap
2.  Peta Pokok
3.
4.
Penguasaan Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Tahap 4 Tahap 5 Tahap 6

Kreativiti & Inovasi Bahasa TMK Sains& Teknologi

EMK
Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme Keusahawanan
Pendidikan Kewangan
Laptop dan LCD Gambar/Carta/Graf Kalkulator
BBM ARAS/KBAT
Buku Teks/ Rujukan Power point Modul Subjek
Model TV / Radio / Pembesar suara

PBS Lembaran kerja Projek Hasil kerja  Mengingat

Penilaian PdP
Kuiz Lisan Tugasan Pemerhatian  Memahami
___/___ pelajar dapat memahami dan menguasai topic yang diajar  Mengaplikasi
Refleksi  Menganalisis
___/___ pelajar memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam
* Aktiviti PdPc ditangguhkan kerana _____________________  Menilai
 Mencipta
Matematik
Tajuk/ Bidang I-THINK
4 Sains
Pembelajaran
7.50 – 8.50
Standard  Peta Bulatan
Kandungan  Peta Buih
Standard  Peta Buih
Pembelajaran berganda
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :  Peta Alir
Pembelajaran / 1.  Peta Pelbagai
Kriteria 2. Alir
Kejayaan  Peta Titi
Aktiviti 1.  Peta Dakap
2.  Peta Pokok
3.
4.
Penguasaan Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Tahap 4 Tahap 5 Tahap 6
Kreativiti & Inovasi Bahasa TMK Sains& Teknologi
EMK
Pendidikan Alam Sekitar Patriotisme Keusahawanan
Pendidikan Kewangan
Laptop dan LCD Gambar/Carta/Graf Kalkulator
BBM ARAS/KBAT
Buku Teks/ Rujukan Power point Modul Subjek
Model TV / Radio / Pembesar suara

PBS Lembaran kerja Projek Hasil kerja  Mengingat

Penilaian PdP
Kuiz Lisan Tugasan Pemerhatian  Memahami
___/___ pelajar dapat memahami dan menguasai topic yang diajar  Mengaplikasi
Refleksi  Menganalisis
___/___ pelajar memerlukan lebih penerangan yang lebih mendalam
* Aktiviti PdPc ditangguhkan kerana _____________________  Menilai
 Mencipta