MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 1 1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
Tema :Keluarga Harmoni yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal
Tajuk : Hari Keluarga 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
Sistem Bahasa: daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan
-kata nama am 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
Ilmu: lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
-Pend.Moral,DM,DST 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku
Nilai Murni: diberi dengan betul dan kemas. kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
Kasih sayang,hormat- 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu bergabung dengan sebutan yang betul.
menghormati,kerjasama melalui nyanyian secara didik hibur. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
KBT : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
KB-mengenal pasti betul mengikut konteks. 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
-mengumpulkan dan mengandungi perkataan dua atau lebih suku
mengelaskan kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
-menjana idea bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
BCB-mendengar dengan kemas.
berkesan 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
-bacaan intensif secara didik hibur.
Kontekstual-menghubungkait 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup
KP-muzik manusia dengan betul mengikut konteks.
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 2 1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
Tema :Keluarga Harmoni yang betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal
Tajuk : Hari Keluarga 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
Sistem Bahasa: daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan
-kata nama am 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
Ilmu: lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
-Pend.Moral,DM,DST 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku
Nilai Murni: diberi dengan betul dan kemas. kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
Kasih sayang,hormat- 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu bergabung dengan sebutan yang betul.
menghormati,kerjasama melalui nyanyian secara didik hibur. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
KBT : 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
KB-mengenal pasti betul mengikut konteks. 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
-mengumpulkan dan mengandungi perkataan dua atau lebih suku
mengelaskan kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
-menjana idea bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
BCB-mendengar dengan kemas.
berkesan 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
-bacaan intensif secara didik hibur.
Kontekstual-menghubungkait 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup
KP-muzik manusia dengan betul mengikut konteks.
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 3
Tema :Keluarga Harmoni
Tajuk : Hobi Mak Usu
Sistem Bahasa:
-kata nama khas
Ilmu:
-Pend.Moral,Kem.Hidup
Nilai Murni:
Rajin,jujur,tolong-menolong
KBT :
KB-mengenal pasti
-mengumpulkan dan
mengelaskan
-menghubungkait
BCB-mendengar dengan
berkesan
-bacaan intensif
Kontekstual-mengaplikasikan
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-keusahawanan
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi
bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat
yang betul.
1.3 Mendengar,memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.3.1 Mendengar,memahami dan memberikan respons yang
sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan
berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah
jenis larangan dengan betul.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal
yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan
sebutan yang betul.
2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
mengandungi perkataan dua atau tiga suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang betul.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
mengikut tanda baca.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
kemas.
3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau
lebih suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan
konsonan bergabung dengan cara yang betul dan
tulisan yang kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup
manusia dengan betul mengikut konteks.
 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 4 1.3 Mendengar,memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan respons
terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
Tema :Keluarga Harmoni didengar dengan betul. bercapah.
Tajuk : Sepupu Adam 1.3.3 Mendengar,memahami dan memberikan respons secara
Sistem Bahasa: 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut
-kata ganti nama diri sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam urutan dengan betul.
Ilmu: situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. 1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kata
-Pend.Moral,MT ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak
Nilai Murni: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan formal secara bertatasusila.
Kebersihan,baik hati ,Kasih lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
sayang yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan
KB-mengenal pasti tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
-menyusun mengikut urutan respons dengan betul. mengikut tanda baca.
-menjana idea 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
BCB-mendengar dengan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam
berkesan diberi dengan betul dan kemas. bahan multimedia dengan tepat.
KP-verbal linguistic 3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
-interpersonal 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat mengandungi perkataan dua atau lebih suku
Kontruktivisme- dengan betul. kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
menghubungkaitkan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
EMK: 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan kemas.
-kreativiti dan inovasi bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
-keusahawanan didik hibur. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
-TMK –belajar melalui TMK mudah dengan betul berdasarkan soalan.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasi
betul mengikut konteks. yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan
secara didik hibur.
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri
ketiga dengan betul mengikut konteks.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan
betul mengikut konteks.
TEMA PKJR:
UNIT 1

PELBAGAI PENGGUNA JALAN 1.7 Pengguna jalan raya 1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.
RAYA

TAJUK 1 –
MENGGENALI PENGGUNA JALAN
RAYA
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 5
Tema :Sihat dan Cergas
Tajuk : Jagalah Kebersihan
Sistem Bahasa:
-kata kerja tunggal
Ilmu:
-Pend.Kesihatan,P.Moral
Nilai Murni:
Kebersihan,gotong-royong,rajin
KBT :
KB-mengenal pasti
-mentafsir
-menjana idea
-mensintesis
-menghubungkaitkan
BCB -bacaan intensif
Kontekstual-menghubungkait
KP-muzik,interpersonal
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 1
PELBAGAI PENGGUNA JALAN
RAYA
TAJUK 2 –
MENJADI PENGGUNA JALAN
RAYA YANG BERBEZA
STANDARD KANDUNGAN
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi
bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat
yang betul.
1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam
situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat
dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.7 Pengguna jalan raya
STANDARD PEMBELAJARAN
1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan betul.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
yang betul dan kemas.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam
seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal
dengan betul mengikut konteks.
1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah
pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan
kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.
 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 6
Tema :Sihat dan Cergas
Tajuk : Jagalah Kebersihan
Sistem Bahasa:
-kata kerja tunggal
Ilmu:
-Pend.Kesihatan,P.Moral
Nilai Murni:
Kebersihan,gotong-royong,rajin
KBT :
KB-mengenal pasti
-mentafsir
-menjana idea
-mensintesis
-menghubungkaitkan
BCB -bacaan intensif
Kontekstual-menghubungkait
KP-muzik,interpersonal
EMK:
-kreativiti dan inovasi
-TMK –belajar melalui TMK
1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi
bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan
ayat yang betul.
1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam
situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat
dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan
yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan betul.
3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang
mengandungi perkataan dua atau lebih suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang
kemas.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
yang betul dan kemas.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam
seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal
dengan betul mengikut konteks.

TEMA PKJR:
UNIT 1 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas. 7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas
melintas dengan selamat.
PELBAGAI PENGGUNA JALAN
RAYA 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan
menerangkan setiap langkah.
TAJUK 3:

SEMUA ORANG PEJALAN KAKI

 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 7 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan
Tema :Sihat dan Cergas dalam situasi formal dan tidak formal secara keluarga asas dalam situasi tidak formal secara
Tajuk : Kantin Saya Bersih bertatasusila. bertatasusila.
Sistem Bahasa: 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
-kata adjektif daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku
Ilmu: betul. kata,diftong,vokal berganding,digrafdan konsonan
-Pend.Kesihatan,P.Moral 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan bergabung dengan sebutan yang betul.
Nilai Murni: lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan
Kebersihan,tolong- 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menolong,kekemasan,teliti,bersyukur diberi dengan betul dan kemas. mengikut tanda baca.
KBT : 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam
KB-mengenal pasti dengan betul. bentuk tulisan berangkai dengan betul.
-membuat urutan 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
-menjana idea bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara cara yang betul dan kemas.
BCB -perbincangan didik hibur. 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang
KP-verbal linguistic 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat dan
-kinestetik dengan betul mengikut konteks. mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik
-interpersonal hibur.
EMK: 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup
-kreativiti dan inovasi manusia dengan betul mengikut konteks.
-TMK –belajar melalui TMK 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
pancaindera dengan betul mengikut konteks.

TEMA PKJR:
UNIT 1 1.7 Pengguna jalan raya 1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan
kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan
PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.

TAJUK 4:

BERJALAN DENGAN SELAMAT DI

TEMPAT LETAK KERETA
 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 8 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan 1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kata
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi
Tema :Sihat dan Cergas dalam situasi formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila.
Tajuk : Makanan Bersih dan Berkhasiat bertatasusila. 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
Sistem Bahasa: 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
-ayat tunggal daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang 3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
Ilmu: betul. 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
-Pend.Kesihatan,P.Moral,DST 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang cara yang betul dan kemas.
Nilai Murni: diberi dengan betul dan kemas. 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi
Kebersihan,sihat,menghargai,teliti,belas 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal
kasihan,menolong dengan betul. bergabung,digraf dan konsonan bergabung dengan
KBT : 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan betul.
KB-mengkonsepsikan menggunakan bahasa badan dengan kreatif 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul
-mengenalpasti semasa bercerita secara didik hibur. ,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta
-menjana idea 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata menggunakan mimik muka yang sesuai melalui
BCB –bacaan intensif dengan betul mengikut konteks. penceritaan secara didik hibur.
KP-verbal linguistik 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri
-interpersonal ketiga dengan betul mengikut konteks.
Kontekstual-menghubungkaitkan 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
EMK: pancaindera dengan betul mengikut konteks.
-kreativiti dan inovasi
-keusahawanan

TEMA PKJR:
UNIT 2 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan
jalan raya serta menggunakannya. raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan
PERATURAN JALAN RAYA raya.

TAJUK 1 –

PATUHI PERATURAN JALAN RAYA

 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN
MINGGU 9 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
Tema :Sihat dan Cergas dalam situasi formal dan tidak formal secara
Tajuk : Bersenam Menyihatkan Badan bertatasusila.
Sistem Bahasa: 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara
-kata adjektif semula dengan tepat menggunakan sebutan yang
Ilmu: jelas dan intonasi yang betul.
Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.Kesihatan 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat
Nilai murni: daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang
Cergas,sihat,kebersihan,rajin betul.
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
KB -menjana idea dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member
-mentafsir respons dengan betul.
BCB –bacaan intensif 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
KP -interpersonal maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
Kontekstual-menghubungkaitkan 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan
Kontruktivisme-menghubungkaitkan sastera yang sesuai bagi memupuk minat
EMK: membaca.
-kreativiti dan inovasi 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat
-TMK –belajar melalui TMK dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsure seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
TEMA PKJR:
UNIT 2 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang
jalan raya serta menggunakannya.
PERATURAN JALAN RAYA
TAJUK 2:
AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA
STANDARD PEMBELAJARAN
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan
menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang
betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi
yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
majmuk.
2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat
tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku
kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang betul.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
dalam bahan multimedia dengan tepat.
2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan
bahan bukan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
kosa kata.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
cara yang betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal
bergabung,digraf dan konsonan bergabung dengan
betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
mudah dengan betul berdasarkan soalan.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
pancaindera dengan betul mengikut konteks.
3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan
undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki,
penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.
 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 10 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang
Tema :Sihat dan Cergas dalam situasi formal dan tidak formal secara betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.
Tajuk : Bersenam Menyihatkan Badan bertatasusila. 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi
Sistem Bahasa: 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi
-kata adjektif semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tidak formal secara bertatasusila.
Ilmu: jelas dan intonasi yang betul. 1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang
Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.Kesihatan 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
Nilai murni: daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang majmuk.
Cergas,sihat,kebersihan,rajin betul. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku
KB -menjana idea dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan
-mentafsir memberi respons dengan betul. bergabung dengan sebutan yang betul.
BCB –bacaan intensif 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
KP -interpersonal maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
Kontekstual-menghubungkaitkan 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sas- dalam bahan multimedia dengan tepat.
Kontruktivisme-menghubungkaitkan tera yang sesuai bagi memupuk minat membaca. 2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan
EMK: 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat bahan bukan grafik dengan betul.
-kreativiti dan inovasi dengan betul. 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
-TMK –belajar melalui TMK 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
melalui nyanyian secara didik hibur. kosa kata.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
dengan betul mengikut konteks. cara yang betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vocal
bergabung,digraph dan konsonan bergabung dengan
betul.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
mudah dengan betul berdasarkan soalan.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
TEMA PKJR: 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
UNIT 2 pancaindera dengan betul mengikut konteks.
PERATURAN JALAN RAYA 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang 3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan
jalan raya serta menggunakannya. raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di
TAJUK 3: persekitaran mereka.
KENAL PASTI PERATURAN JALAN
RAYA DI KAWASAN KAMU
 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 11 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang 1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi
Tema :Semangat Perpaduan situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. tidak formal secara bertatasusila.
Tajuk : Jiranku Mesra 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang
Sistem Bahasa: dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat
-kata hubung intonasi yang betul. majmuk.
Ilmu: 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat 2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
-P.Moral,DST daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
Nilai murni: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
Semangat tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
kejiranan,menolong,berbudi respons dengan betul. urutan dengan betul.
bahasa 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi
KBT : dengan betul. perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal
KB -menjana idea 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bergabung,digraf dan konsonan bergabung dengan
-membuat urutan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara betul.
-mengenalpasti didik hibur. 3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
-membuat keputusan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan mudah dengan betul berdasarkan soalan.
KP –verbal linguistik betul mengikut konteks. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
-interpersonal berdasarkan bahan grafik dengan betul.
Kontruktivisme- 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi
menghubungkaitkan yang jelas dan diksi yang tepat dan mimik muka yang
EMK: sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
-kreativiti dan inovasi 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan
-TMK –belajar melalui TMK betul mengikut konteks.

TEMA PKJR:
UNIT 2 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang 3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan
jalan raya serta menggunakannya. raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.
PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 4:

PATUHI PERATURAN JALAN RAYA

 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 12 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
intonasi yang betul. menggunakan ayat majmuk.
Tema :Semangat Perpaduan 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat 2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang
Tajuk : Jiran Sepakat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,
Sistem Bahasa: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan diftong,vockal berganding,digraf dan konsonan
-kata tanya lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. bergabung dengan sebutan yang betul.
Ilmu: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan 2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan
-P.Moral tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
Nilai murni: respons dengan betul. mengikut tanda baca.
Baik hati,bekerjasama,berhati-hati 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
KBT : dengan betul. multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
KB -membuat urutan 3.4 Menulis imlak dengan tepat. urutan dengan betul.
-mengitlak 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
-membuat keputusan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
-mengenalpasti didik hibur. 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
BCB-bacaan intensif 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan berdasarkan bahan grafik dengan betul.
-mendengar dengan betul mengikut konteks. 3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi
berkesan perkataan dua atau lebih suku kata ,digraf dan konsonan
EMK: bergabung dengan tepat.
-kreativiti dan inovasi 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasi
-TMK –belajar melalui TMK yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan
secara didik hibur.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul
mengikut konteks.

TEMA PKJR: 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik 1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
UNIT 3 trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk
meningkatkan keselamatan.
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN
PENANDA JALAN 1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan
raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
TAJUK 1:

KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT

DAN PENANDA JALAN
 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 13 1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal
bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
Tema :Semangat Perpaduan yang betul. 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat
Tajuk : Semangat Kerjasama 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
Sistem Bahasa: sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan secara bertatasusila.
-ayat tunggal tepat secara bertatasusila. 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal
Ilmu: 2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal
-P.Moral,DM daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul. berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan
Nilai murni: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan sebutan yang betul.
Murah hati,bekerjasama,gotong- tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
royong,semangat kejiranan respons dengan betul. dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
KBT : 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
KB –menjana idea maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. mempunyai perkataan dengan betul.
-mengenalpasti 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
-menilai dengan betul. berdasarkan bahan grafik dengan betul.
BCB-bacaan luncur 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi
-mendengar dengan 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu perkataan dua atau lebih suku kata,digraf dan konsonan
berkesan melalui nyanyian secara didik hibur. bergabung dengan tepat.
KP: Muzik 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam 4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
Kontruktivisme:menerangkan dan pelbagai situasi. secara didik hibur.
menjelaskan 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola
EMK: ayat FN+FN,FN+FK,FN+FA, dan FN+FSN dengan betul
-kreativiti dan inovasi dalam pelbagai konteks.
-TMK –belajar melalui TMK

TEMA PKJR:
UNIT 3 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik 1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN meningkatkan keselamatan.
PENANDA JALAN
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
TAJUK 2:
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan
KATEGORI PAPAN TANDA JALAN raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 14 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam
Tema :Semangat Perpaduan sumber dalam situasi formal dan tidak formal situasi tidak formal secara bertatasusila.
Tajuk : Sambutan Hari Kanak-kanak secara bertatasusila. 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
Sistem Bahasa: 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
-imbuhan awalan sesuatu perkara daripada pelbagai sumber tepat dan jelas secara bertatasusila.
Ilmu: dengan tepat secara bertatasusila. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
-P.Moral,P.Jasmani 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
Nilai murni: dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk dalam bahan multimedia dengan tepat.
Menghargai,kerjasama,gembira,menolong memberi respons dengan betul. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
KBT : 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
KB –membuat rumusan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. urutan dengan betul.
-membandingkan dan mebezakan 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik
-menganalisis dengan betul. dan bahan bukan grafik dengan betul.
-mengitlak 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan
-mengenal pasti perkara daripada pelbagai sumber. grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
-membuat pilihan 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan grafik serta ayat yang betul.
BCB-mencatat nota menggunakan bahasa badan dengan kreatif 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
-bacaan intensif melalui lakonan secara didik hibur. cara yang betul dan kemas.
KP: 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata 3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
- verbal linguistik yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. pelbagai sumber .
-interpersonal 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul
Kontruktivisme:menerangkan dan ,intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik muka
menjelaskan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
Kontekstual:mengaplikasikan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
EMK: awalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam
-keusahawanan pelbagai konteks.
-kreativiti dan inovasi

TEMA PKJR:
UNIT 3 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik 1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA untuk meningkatkan keselamatan.
JALAN
1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.
TAJUK 3:
1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna
AMBIL LANGKAH BIJAK jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 15 1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam
Tema :Semangat Perpaduan sumber dalam situasi formal dan tidak formal situasi tidak formal secara bertatasusila.
Tajuk : Sambutan Hari Kanak-kanak secara bertatasusila. 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
Sistem Bahasa: 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
-imbuhan awalan sesuatu perkara daripada pelbagai sumber tepat dan jelas secara bertatasusila.
Ilmu: dengan tepat secara bertatasusila. 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
-P.Moral,P.Jasmani 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat mengenal pasti idea utama dan idea sampingan
Nilai murni: dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk dalam bahan multimedia dengan tepat.
Menghargai,kerjasama,gembira,menolong memberi respons dengan betul. 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
KBT : 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
KB –membuat rumusan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. urutan dengan betul.
-membandingkan dan mebezakan 3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat 2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik
-menganalisis dengan betul. dan bahan bukan grafik dengan betul.
-mengitlak 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan
-mengenal pasti perkara daripada pelbagai sumber. grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
-membuat pilihan 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan grafik serta ayat yang betul.
BCB-mencatat nota menggunakan bahasa badan dengan kreatif 3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan
-bacaan intensif melalui lakonan secara didik hibur. cara yang betul dan kemas.
KP: 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata 3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
- verbal linguistik yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. pelbagai sumber .
-interpersonal 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul
Kontruktivisme:menerangkan dan ,intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik muka
menjelaskan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
Kontekstual:mengaplikasikan 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
EMK: awalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam
-keusahawanan pelbagai konteks.
-kreativiti dan inovasi

TEMA PKJR:
UNIT 3 1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik 1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat
trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi
PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA untuk meningkatkan keselamatan.
JALAN

TAJUK 4: 1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna

jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.
JOM, JALAN-JALAN
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 16
Tema : Seni dan Budaya
Tajuk : Kraf Tangan
Sistem Bahasa : Imbuhan
Akhiran
Ilmu : Kajian Tempatan, Pend.
Moral, Dunia Seni Visual
NM : menghargai, berusaha,
bersyukur, rajin, menolong
KBT :
KB – menjanakan idea,
menghubungkaitkan, mengenal
pasti, menyusun maklumat
BCB – mencatat nota
KP – interpersonal
Konstruktivisme –
mengembangkan idea
EMK : Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi
TEMA PKJR:
UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
TAJUK 1:
BOLEH DILIHAT DAN LEBIH
SELAMAT
STANDARD KANDUNGAN
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
4.1 menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
STANDARD PEMBELAJARAN
1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons
secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan
mengikut urutan dengan bercapah.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan
grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
grafik serta ayat dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
yang betul dan kemas.
3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran
dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di
jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam
keadaan selamat dan boleh dilihat.
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 17
Tema : Seni dan Budaya
Tajuk : Kraf Tangan
Sistem Bahasa : Imbuhan
Akhiran
Ilmu : Kajian Tempatan, Pend.
Moral, Dunia Seni Visual
NM : menghargai, berusaha,
bersyukur, rajin, menolong
KBT :
KB – menjanakan idea,
menghubungkaitkan, mengenal
pasti, menyusun maklumat
BCB – mencatat nota
KP – interpersonal
Konstruktivisme –
mengembangkan idea
EMK : Keusahawanan, Kreativiti
dan inovasi
TEMA PKJR:
UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
TAJUK 2:
CUACA DAN WAKTU
STANDARD KANDUNGAN
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
STANDARD PEMBELAJARAN
1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons
secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan
mengikut urutan dengan bercapah.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan
grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
grafik serta ayat dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
yang betul dan kemas.
3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran
dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di
jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam
keadaan selamat dan boleh dilihat.
4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan
pencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalan
kaki dan penunggang basikal.
 MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 18
Tema : Seni dan Budaya
Tajuk : Permainan Tradisional
Sistem Bahasa : Imbuhan apitan
Ilmu : K. Tempatan, Pend. Moral
NM : menghargai, gembira,
Kerjasama
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menjanakan idea, membuat
keputusan
BCB – mencatat maklumat
KP - interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat dan jelas secara bertatasusila.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai
kata yang sesuai secara bertatasusila.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
bukan grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
bacaan.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
yang betul dan kemas.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan
menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik
hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran
dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

TEMA PKJR:
UNIT 4 1.3 Perabot jalan raya 1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan demgam perabot jalan
raya.
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA 1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan
bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang
TAJUK 3: berjalan kaki dan berbasikal.
PERABOT JALAN
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan 2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di
jalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3 Darjah penglihatan 4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam
keadaan selamat dan boleh dilihat.
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 19
Tema : Seni dan Budaya
Tajuk : Makanan Tradisional
Sistem Bahasa : Ayat Tanya
Ilmu : Pend. Moral, PSK
NM : kesungguhan, menghargai,
seronok, bersopan
KBT :
KB – mentafsir, mengenal pasti,
membandingkan dan
membezakan, menjanakan idea
BCB – menulis cepat, mengingat,
bacaan intensif
KP – interpersonal
Konstruktivisme –
mengembangkan idea
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 4
KEBOLEHLIHATAN DI JALAN
RAYA
TAJUK 4:
KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA
DUA BUAH KERETA YANG
DILETAKKAN
STANDARD KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan
4.3 Darjah penglihatan
STANDARD PEMBELAJARAN
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dan
konsonan bergabung dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
separa terkawal dengan betul.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian
secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di
jalan raya dan terhadap pejalan kaki.
4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil
ke atas keselamatan mereka.
4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam
keadaan selamat dan boleh dilihat.
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 20
Tema : Seni dan Budaya
Tajuk : Warisan Kita
Sistem Bahasa : kata ganda
penuh
Ilmu : Pend. Moral, PSK, Sejarah
NM : berani, menghargai,
tanggungjawab,bersyukur
KBT :
KB – menaakul, mengenal pasti,
menghubungkaitkan, menjanakan
idea
BCB – bacaan intensif
KP - interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK- belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 1:
JALAN RAYA ADALAH KOMPLEKS
DAN BERBAHAYA
STANDARD KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita
secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
1.1 Jenis-jenis jalan raya
1.5 Aliran lalu lintas – arah lalu lintas
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan
STANDARD PEMBELAJARAN
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
bacaan.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
kosa kata.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
yang betul dan kemas.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi
dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
berpandu.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan
secara didik hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh
dengan betul dalam pelbagai konteks.
1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang
kompleks dan berbahaya.
1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas
jalan.
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 21
Tema : Petani Moden
Tajuk : Kebun Sekolahku
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, Pertanian
NM : rajin, kerjasama, berhati-
hati, bersyukur
KBT :
KB – membuat urutan, mengenal
pasti, verbal-linguistik
BCB – mendengar dengan
berkesan, bacaan intensif,
mencatat nota
Kontekstual - menghubungkaitkan
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 2:
MENGIMBAS LALU LINTAS
MINGGU / TARIKH
STANDARD KANDUNGAN
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita
secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat
tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
urutan dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
bacaan.
3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vokal
berganding dengan tepat.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan
mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara
didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu
lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.
STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 22
Tema : Petani Moden
Tajuk : Dusun Pak Long
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, Pertanian
NM : rajin, kerjasama, berhati-
hati, bersyukur, tekun
KBT :
KB – menjanakan idea, mengenal
pasti
BCB – mendengar dengan
berkesan, bacaan intensif
Kontekstual - menghubungkaitkan
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 3:
MENCARI PETUNJUK
MINGGU / TARIKH
MINGGU 23
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
STANDARD KANDUNGAN
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
bercapah.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan
multimedia dengan tepat.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan
dan tanda baca.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam
seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka
untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons

Tema : Petani Moden
Tajuk : Ternakan
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, Penternakan
NM : rajin, membantu, teliti,
Bersih
KBT :
KB – menjanakan idea, mengenal
pasti, menganalisis, membuat
urutan
BCB – bacaan intensif
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP - interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 5
MENGIMBAS LALU LINTAS
TAJUK 4 :
PEMERHATIAN LALU LINTAS
MINGGU / TARIKH
MINGGU 24
terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita
secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.
STANDARD KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan
dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan
bercapah.
1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons
secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan
mengikut urutan dengan bercapah.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat
daripada aspek ejaan dan tanda baca.
4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan
secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka
untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan

Tema : Petani Moden
Tajuk : Hasil Laut
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, Perdagangan
NM : rajin, membantu, berusaha,
Kerjasama
KBT :
KB – menjanakan idea, mengenal
pasti, menganalisis, mensintesis,
membandingkan dan
membezakan
BCB – mencatat maklumat,
bacaan intensif
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP – naturalis, interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG
SELAMAT DAN
BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 1:
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab
seseorang penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi
tidak formal secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
kosa kata.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dan
konsonan bergabung dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan
melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang jelas secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang
selamat dan bertanggungjawab.
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang
untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betul.

TALI PINGGANG KELEDAR 6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam
kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam
atau melanggar objek.

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko. 10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang
bertanggungjawab.

MINGGU / TARIKH STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 25 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,

Tema : Mari Berniaga
Tajuk : Hari Jualan sekolahku
Sistem Bahasa : kata ganda
penuh
Ilmu : Pend. Moral, Perdagangan
NM : rajin, kerjasama, jujur, adil,
Kebersihan, bersungguh-
Sungguh
KBT :
KB – menjanakan idea, mengenal
pasti, menaakul
BCB – mencatat maklumat,
bacaan intensif, bacaan imbasan
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 6
MENJADI PENUMPANG YANG
SELAMAT DAN
BERTANGGUNGJAWAB
TAJUK 2:
MENJADI PENUMPANG YANG
BERTANGGUNGJAWAB
MINGGU / TARIKH
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab
seseorang penumpang.
6.2 Penggunaan alat penahan
10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.
STANDARD KANDUNGAN
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
secara bertatasusila.
2.2.2 Membacadan memahamifrasa dalam ayat yang
mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,
diftong,vokal berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan sebutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan betul.
3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkaatan dua atau
lebih suku kata, diftong,vokal berganding, digraf dan
konsonan bergabung dengan cara yang betul dan
tulisan yang kemas.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
yang betul dan kemas.
3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik
hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh
dengan betul dalam pelbagai konteks.
6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang
selamat dan bertanggungjawab.
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang
untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betul.
6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam
kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam
atau melanggar objek.
10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang
bertanggungjawab.
STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 26
Tema : Mari Berniaga
Tajuk : Kedai Cenderamata
Sistem Bahasa : ayat penyata
Ilmu : Pend. Moral, DST
NM : rajin, menghormati,
menghargai, teliti
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
mengenal pasti, menaakul,
membandingkan dan
membezakan
BCB – mencatat maklumat,
bacaan intensif
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP –interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TMK – belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN
RAYA YANG BERHEMAH
TAJUK 1:
PENGGUNA JALAN RAYA YANG
BERHEMAH
MINGGU / TARIKH
MINGGU 27
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan
penunggang basikal.
STANDARD KANDUNGAN
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi
yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
bukan grafik dengan betul.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan
menegaskan kesantunan brevaza secara berpandu.
4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,
intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalaui
lakonan spontan secara didik hibur.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan
menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai
konteks.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin
berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan
bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan
bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi
dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
Tema : Mari Berniaga
Tajuk : Nasihat Pak Long
Sistem Bahasa : kata tanya,
kata hubung
Ilmu : Pend. Moral, DST
NM : gigih, murah hati, menolong,
merendah diri
KBT :
KB – menjanakan idea, mengenal
pasti, menghubungkaitkan
BCB – mencatat nota, bacaan
luncuran
KP – verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
TEMA PKJR:
UNIT 7
MENJADI PENGGUNA JALAN
RAYA YANG BERHEMAH
TAJUK 2:
BERHEMAH DI JALAN RAYA
MINGGU / TARIKH
MINGGU 28
Tema : Mari Berniaga
tepat secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan
penunggang basikal.
STANDARD KANDUNGAN
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
bacaan.
3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi
dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
berpandu.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik
hibur.
5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan
betul mengikut konteks.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul
mengikut konteks.
1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin
berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan
bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.
1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan
bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi
dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat dan jelas secara bertatasusila.
Tajuk : Dunia Perniagaan
Sistem Bahasa : kata tanya
Ilmu : Pend. Moral, Perdagangan
NM : gigih, rajin, peramah, jujur,
berhati-hati
KBT :
KB – menyusun maklumat,
mengenal pasti, membandingkan
dan membezakan
BCB – bacaan intensif
Konstruktivisme –
mengembangkan idea,
menghubungkaitkan
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 8
MELINTAS DENGAN SELAMAT
TAJUK 1
MELINTAS DENGAN SELAMAT
MINGGU / TARIKH
MINGGU 29
Tema : Saya Anak Malaysia
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
4.2 Arah yang paling selamat untuk pejalan kaki
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas
STANDARD KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan
grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
grafik serta ayat dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
kosa kata.
3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat
mudah dengan betul berdasarkan soalan.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
menegaskan kesantunan brevaza secara berpandu.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,
intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka
yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul
mengikut konteks.
4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah
lebih selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan
kenderaan.
7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang berbahaya,
melintas jalan raya adalah kompleks dan orang dewasa boleh
membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.
7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya yang dapat meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas
jalan.
7.1.5 Membincangkan kelebihan dan keburukan dari aspek
keselamatan jika menggunakan atau tidak menggunakan tempat
melintas yang ditentukan.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
Tajuk : Jalur Gemilang
Sistem Bahasa : imbuhan
awalan
Ilmu : Pend. Moral, PSK
NM : semangat patriotik,
bersyukur, mengenang jasa
KBT :
KB – menyusun maklumat,
mengenal pasti, menaakul,
menjanakan idea, mengitlak
BCB – mencatat maklumat,
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP – Muzik, verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
TEMA PKJR:
UNIT 8
MELINTAS DENGAN SELAMAT
TAJUK 2:
LANGKAH CERMAT JIWA
SELAMAT
bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
bukan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
kosa kata.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
yang betul dan kemas.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
separa terkawal dengan betul.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam
seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran
dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah lebih selamat apabila
langkah tertentu diambil untuk menyempurnakan tugas tersebut.
7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas
melintas jalan dengan selamat.
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan
menerangkan setiap langkah.
7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran lima langkah
melintas dengan selamat dalam situasi yang dikawal dan diselia.
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 30
Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Jalur Gemilang
Sistem Bahasa : imbuhan
awalan
Ilmu : Pend. Moral, PSK
NM : semangat patriotik,
bersyukur, mengenang jasa
KBT :
KB – menyusun maklumat,
mengenal pasti, menaakul,
menjanakan idea, mengitlak
BCB – mencatat maklumat,
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP – Muzik, verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
STANDARD KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata
ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan betul.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
bukan grafik dengan betul.
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan
berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan
kosa kata.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara
yang betul dan kemas.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
separa terkawal dengan betul.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam
seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran
dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 31
Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Bahasa Kita
Sistem Bahasa : kata ganda
penuh
Ilmu : Pend. Moral, PSK
NM : bersopan santun, berani
bersyukur, mencintai
KBT :
KB – mengenal pasti
BCB – bacaan intensif
Kontekstual –
menghubungkaitkan,
mengaplikasikan
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
STANDARD KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara
bertatasusila.
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat
daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang
betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi
yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada
pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
bacaan.
3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam
bentuk tulisan berangkai dengan betul.
3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat
daripada aspek ejaan dan tanda baca.
4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan
melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang jelas secara didik hibur.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh
dengan betul dalam pelbagai konteks.
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 32
Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Negara Kita
Sistem Bahasa : ayat majmuk
Ilmu : Pend. Moral, PSK
NM : menghargai, patuh
bersyukur, semangat
patriotik, hormat
KBT :
KB – menganalisis, mengenal
pasti, menjanakan idea
BCB – perbincangan
Kontekstual - mengaplikasikan
KP – verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
MINGGU / TARIKH
MINGGU 33
STANDARD KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
STANDARD KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
STANDARD PEMBELAJARAN
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca.
3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.
3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi
perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal
berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan
betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,
intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka
yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal
dengan betul mengikut konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan

Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Lambang Negara
Sistem Bahasa : ayat penyata
Ilmu : Pend. Moral, PSK, KT
NM : menghargai, patuh
hormat, mengenang jasa
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menganalisis, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
perbincangan
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
MINGGU / TARIKH
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
STANDARD KANDUNGAN
tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai
kata yang sesuai secara bertatasusila.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan
multimedia dengan tepat.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
bukan grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi
dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
berpandu.
3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan
dan tanda baca.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik
hibur.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan
menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai
konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 34
Tema : Saya Anak Malaysia
Tajuk : Lambang Negara
Sistem Bahasa : ayat penyata
Ilmu : Pend. Moral, PSK, KT
NM : menghargai, patuh
hormat, mengenang jasa
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menganalisis, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
perbincangan
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
MINGGU / TARIKH
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
STANDARD KANDUNGAN
1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan
tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai
kata yang sesuai secara bertatasusila.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut
tanda baca.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal
pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan
multimedia dengan tepat.
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
bukan grafik dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi
dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
berpandu.
3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan
dan tanda baca.
4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik
hibur.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan
menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai
konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 35
Tema : Reka Cipta
Tajuk : Kelab Reka Cipta
Sistem Bahasa : ayat penyata
Ilmu : Pend. Moral, PSK, KH
NM : menghargai, patuh
hormat, mengenang jasa
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menganalisis, menjanakan idea
BCB – bacaan intensif, mencatat
nota
KP – interpersonal
EMK : Kreativiti dan inovasi
TMK – belajar melalui TMK
Keusahawanan
MINGGU / TARIKH
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan
betul mengikut konteks.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
STANDARD KANDUNGAN
1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat
tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.
1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai
kata yang sesuai secara bertatasusila.
2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan
yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.
2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan
grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk
grafik serta ayat dengan betul.
3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
separa terkawal dengan betul.
4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam
seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara
didik hibur.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul
mengikut konteks.
5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan
menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai
konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 36
Tema : Reka Cipta
Tajuk : Sains dan Reka Cipta
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH,
DSV
NM : kerjasama, berani, tekun,
Sabar
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menyusun mengikut urutan,
menyatakan rasional,
menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
perbincangan
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
KMD – meramal
Konstruktivisme –
mengembangkan idea
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
MINGGU / TARIKH
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
STANDARD KANDUNGAN
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi
dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
berpandu.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
separa terkawal dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan
melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang jelas secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 37
Tema : Reka Cipta
Tajuk : Sains dan Reka Cipta
Sistem Bahasa : pola ayat
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH,
DSV
NM : kerjasama, berani, tekun,
Sabar
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
menyusun mengikut urutan,
menyatakan rasional,
menjanakan idea
BCB – bacaan intensif,
perbincangan
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
KMD – meramal
Konstruktivisme –
mengembangkan idea
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan
betul.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang
betul menggunakan bahasa yang indah secara didik
hibur.
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara
bertatasusila.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan
multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut
urutan dengan betul.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang
mempunyai perkataan dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan bahan grafik dengan betul.
3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi
dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara
berpandu.
3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara
separa terkawal dengan betul.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan
melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang jelas secara didik hibur.
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan
pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan
betul dalam pelbagai konteks.
 MINGGU / TARIKH
MINGGU 38
Tema : Reka Cipta
Tajuk : Pertandingan Reka Cipta
Sistem Bahasa : imbuhan apitan
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH,
NM : kerjasama, berani, gigih,
Sabar
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
mengenal pasti, membandingkan
dan membezakan, menjanakan
idea
BCB – bacaan intensif,
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
Konstruktivisme – menerangkan
dan menjelaskan
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
MINGGU / TARIKH
MINGGU 39
STANDARD KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita
secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
STANDARD KANDUNGAN
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula
STANDARD PEMBELAJARAN
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
bukan grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
bacaan.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan
mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara
didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran
dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,

Tema : Reka Cipta
Tajuk : Pertandingan Reka Cipta
Sistem Bahasa : imbuhan apitan
Ilmu : Pend. Moral, DST, KH,
NM : kerjasama, berani, gigih,
Sabar
KBT :
KB – menghubungkaitkan,
mengenal pasti, membandingkan
dan membezakan, menjanakan
idea
BCB – bacaan intensif,
Kontekstual - menghubungkaitkan
KP – verbal-linguistik
Konstruktivisme – menerangkan
dan menjelaskan
EMK : Kreativiti dan inovasi
Keusahawanan
MINGGU / TARIKH
MINGGU 40
dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul.
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi
respons dengan betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera
yang sesuai bagi memupuk minat membaca.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang
santun
3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre
dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita
secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
STANDARD KANDUNGAN
PEMULANGAN DAN PEMINJAMAN BUKU TEKS
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul
menggunakan ayat majmuk.
1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang
sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan
tepat dan jelas secara bertatasusila.
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai
2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan
bukan grafik dengan betul.
2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk
menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran
bacaan.
3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul
menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan
menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.
3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan
naratif secara separa terkawal dengan betul.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi
yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan
mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara
didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran
dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN
PENGAGIHAN KELAS