RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN

( RPP )
Satuan Pendidikan : SMP N 1 TERAS
Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/Semester : VII /satu
Materi pokok : Budidaya Tanaman Sayuran
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Komptensi Inti
1. Menghargai dan menghayatiajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Menghargai keberagaman hasil 1.1.1 Mensyukuri keberagaman hasil budidaya
budidaya di daerah setempat sebagai di daerah setempat
anugerah Tuhan 1.1.2 Merasa bangga akan keberagaman hasil
budidaya di daerah setempat
1.1.3 Menyadari pentingnya penggunaan media
tanam sayuran kangkung sebagai wujud
cinta lingkungan .
2.3 Menunjukkan kemauan bertoleransi, 2.3.1 Peserta didik dapat mengaplikasikan sikap
disiplin dan bertanggung jawab dalam disiplin, bekerja sama, dan bertanggung
penggunaan alat dan bahan, serta teliti jawab dalam penggunaan media, alat dan
dan rapi saat melakukan berbagai
bahan, serta teliti dan rapi saat melakukan
kegiatan budidaya
berbagai kegiatan budidaya tanaman
sayuran kangkung

3.2 Mengidentifikasi teknik modifikasi 3.2.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi

media tanaman sayuran sesuai wilayah
setempat
4.2 Memodifikasi media tanam tanaman
sayuran berdasarkan identifikasi sesuai
wilayah setempat
teknik modifikasi media tanam sayuran
kangkung
3.2.2 Peserta didik menyebutkan bahan media
tanam sayuran kangkung
3.2.3 Peserta didik dapat menyebutkan alat
media tanam sayuran kangkung.
3.2.4 Peserta didik dapat mendeskripsikan
prosedur/ langkah proses penanaman
tanaman sayuran dengan menggunakan
media tanam tanaman sayuran kangkung
4.2.1 Peserta didik dapat memilih teknik
modifikasi media tanam sayuran
kangkung
4.2.2 Peserta didik dapat menentukan bahan
media tanam sayuran kangkung
4.2.3 Peserta didik dapat menentukan Alat
media tanam sayuran kangkung
4.2.4 Peserta didik dapat mempraktikkan
modifikasi media tanam sayuran
kangkung

1
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat :
1. Menyebutkan bahan media tanam tanaman sayuran kangkung
2. Menyebutkan alat media tanam tanaman sayuran kangkung
3. Memilih teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran kangkung
4. Menentukan bahan media tanam tanaman sayuran kangkung
5. Menentukan alat media tanam tanaman sayuran kangkung
6. Mempraktikkan modifikasi media tanam tanaman sayuran kangkung

D. Materi Pembelajaran
1. Modifikasi media tanaman sayuran berdasarkan identifikasi sesuai wilayah setempat
2. Teknik modifikasi media tanam sayuran kangkung menggunakan :
 Pot tanah
 Pot plastik
 Pot semen
 Polybag
 Pipa
 Palang air dsb.
3. Bahan media tanam sayuran kangkung
 Benih
 Bibit / akar
 Tanah
 Pupuk kompos
 Air
 Kangkung
4. Alat media tanam sayuran kangkung
 Wadah / Polybag
 Cangkung
 Sekop
 Garpu
 Cutter
5. Praktik modifikasi media tanam sayuran kangkung
 Menentukan media tanam
 Menentukan alat dan bahan
 Prosedur / langkah kerja
 Kebersihan lingkungan praktik

E. Metode Pembelajaran.
Pendekatan : Saintifik (Scientific Methode)
Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah(Problem Base Learning)
Metode Pembelajaran : pengamatan, observasi, unjuk kerja

F. Sumber Belajar
Sumber belajar ditulis mengikuti acuan berikut :
1. Suci Paresti, S. Dkk. 2013. Prakarya SMP/MTS Kelas 7. Jakarta: Dikbud, (hal 119-123).
2. Suci Paresti, S. Dkk. 2013. Buku GuruPrakarya SMP/MTS Kelas 7. Jakarta: Dikbud.

G. Media pembelajaran
1. Bahan media
a. Buku Siswa
b. Video tentang kangkung
c. Power point

2
 2. Alat Media
a. Komputer, g. sekop
b. LCD Projector h. cutter / pemotong
c. polibag i. tanah
d. cangkul j. pupuk kompos
e. cetok k. air
f. garpu l. kangkung

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 menit)

a. Salam, Berdoa dan mengecek kehadiran peserta didik.
b. Guru mempersiapkan peserta didik secara fisik dan mental untuk mengikuti proses pembelajaran.
c. Apersepsi
Mengingatkan kembali materi yang telah dipelajari sebelumnya
d. Motivasi
- Memotivasi siswa akan pentingnya kangkung bagi kesehatan tubuh dengan menayangkan
kandungan manfaat kangkung dengan slide
- Tayangan video panen kangkung
- Mengamati alat dan bahan yang dibawa guru

e. Tujuan pembelajaran
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran tentang modifikasi pengolahan media tanam tanaman
sayuran kangkung
f. Cakupan pembelajaran
Guru menjelaskan cakupan materi pembelajaran tentang modifikasi media tanam tanaman sayuran
kangkung.

2. Kegiatan inti (60 menit)

Mengamati
a. Peserta didik mengamati video dan gambar slide tentang sayuran kangkung
Menanya
a. Peserta didik dibimbing untuk menyusun identifikasi masalah berkaitan dengan modifikasi
media tanam tanaman sayur
Mencari Informasi
a. Peserta didik membaca buku siswa Suci Paresti, S. Dkk. 2013. Prakarya SMP/MTS Kelas 7.
Jakarta: Dikbud, (hal 119-123).
Menalar/Asosiasi
a. Peserta didik mengkaji dan mengemukakan pendapat untuk membedakan berbagai media
tanam tanaman sayur kangkung.
b. Peserta didik berdasarkan tayangan slide dapat membedakan media tanam tanaman sayur
Mencoba
a. Peserta didik menentukan media tanam tanaman sayuran kangkung
b. Peserta didik menggunakan bahan media tanam tanaman sayuran kangkung
c. Peserta didik menggunakan alat membuat media tanam tanaman sayuran kangkung
d. Peserta didik mempraktikkan modifikasi media tanam tanaman teman kelasnya di depan
kelas.

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

Simpulan
a. Peserta didik dengan dibimbing dan difasilitasi pendidik membuat simpulan tentang
mencari alternatif untuk memodifikasi media tanam tanaman sayuran kangkung dengan
keterbatasan lahan
b. Peserta didik diberikan pemahaman untuk mendayagunakan media tanam yang tersedia
dilingkungan untuk tanaman sayuran kangkung

Evaluasi
a. Memberikan pertanyaan singkat kepada peserta didik modifikasi media tanam tanaman
sayuran kangkung.
b. Mengambil penilaian sikap antar teman dan unjuk kerja

3
Refleksi
a. Meminta umpan balik pada peserta didik tentang kegiatan pembelajaran yang telah
berlangsung. Apakah pembelajaran menarik, menyenangkan dan memberi wawasan lebih
pada peserta didik.
b. Meminta peserta didik untuk mempraktikkan modifikasi media tanam tanaman sayuran
kangkung

Tindak Lanjut
a. Peserta didik diberi tugas memodifikasi media tanam tanaman sayuran kangkung untuk
dikerjakan di rumah
b. Membuat laporan kegiatan praktik

Penutup
b. Berdo’a dan atau salam untuk menutup kegiatan pembelajaran.
c. Kemudian membersihkan ruang belajar

Boyolali, 28 Juni 2014

Kepala Sekolah Guru Mapel
SMP N 1 Teras

Jaka Santosa,M.Pd M u r n i S.Pd

NIP. 19670313 199003 1 011 NIP. 19621011 198601 2 001

4
Lampiran 1

I. Penilaian
Teknik dan Bentuk Instrumen
Teknik Bentuk Instrumen
 Pengamatan Sikap  Lembar Pengamatan Sikap dan Rubik
 Tes Unjuk Kerja  Tes Uji Praktik dan Rubrik
 Tes Tertulis  Tes Uraian dan Pilihan
 Portofolio  Panduan Penyusunan Portofolio

Contoh Instrumen
a. Lembar Pengamatan Sikap
No Aspek yang dinilai 3 2 1 Keterangan
1. Mensyukuri keberagaman media tanam tanaman
sayuran sebagai ciptaan Tuhan
2. Merasa bangga atas keberagaman media tanam
tanaman sayuran di daerah setempat
3. Menyadari pentingnya penggunaan media tanam
sayuran kangkung sebagai wujud cinta
lingkungan

b. Rubrik
b.1. Mensyukuri keberagaman media tanam tanaman sayuran sebagai ciptaan sebagai ciptaan
Tuhan YME
Skor 3 : dapat menunjukkan ekspresi rasa syukur terhadap Tuhan
Skor 2 : belum secara eksplisit menunjukkan ekspresi rasa syukur terhadap Tuhan
Skor 1 : tidak menunjukkan ekspresi rasa syukur terhadap Tuhan

b.2. Merasa bangga atas keberagaman media tanam tanaman sayuran di daerah setempat
Skor 3 : menunjukkan rasa bangga,antusias , rasa ingin tahu yang besar atas
keberagaman media tanam tanaman sayuran di daerah setempat
Skor 2 : menunjukkan rasa bangga ,rasa ingin tahu,namun tidak terlalu antusias dan
baru terlihat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh
Skor 1 : tidak menunjukkan rasa bangga dan antusias atas keberagaman media
tanam tanaman sayuran di daerah setempat

b.3. Menyadari pentingnya penggunaan media tanam tanaman sayuran kangkung sebagai wujud cinta
lingkungan
Skor 3 : memiliki perilaku yang mencerminkan kesadaran pentingnya penggunaan
media tanam tanaman sayuran kangkung sebagai wujud cinta lingkungan
Skor 2 :

5
Lampiran 2

Lembar Observasi Penilaian Spiritual danSosial

Butir penilaian
Spiritual Sosial

Nilaiakhir (NA)
atauSkorrerata
Cinta tanah air

Rasa syukur

JmlSkor
lingkungan

Kerjasama
Menjaga

Santun
No. NamaPeserta Didik

hidup
Jujur
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
Dst

 Petunjuk pensekoran:
Skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
Skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan Skor kadang-kadang tidak
melakukan
Skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
Skor 1 = tidakpernah, apabila tidak pernah melakukan
 Peserta didik memperoleh nilai :
BaikSekali (A) : apabilamemperolehskor 19 – 24
Baik (B) : apabilamemperolehskor 13 – 18
Cukup (C) : apabilamemperolehskor 7 – 12
Kurang (D) : apabilamemperolehskor 1 - 6

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 =
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑢𝑡𝑖𝑟 𝑎𝑠𝑝𝑒𝑘 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖

6
Lampiran 3

Lembar penilaian antar teman sikap spiritual dalam kerja kelompok

Berilah nilai untuk anggota kelompokmu! Berilah nilai 4 bila baik sekali, sebaliknya berilah nilai 1 bila
kurang atau sangat jelek! ! Jumlahkan hasil penilaian untuk memperoleh nilai teman kalian!
No Nama Siswa No Presensi Hal yang dinilai
1 2 3 4 5 Jumlah
1
2
3
4

Keterangan : Hal yang dinilai

No Hal yang dinilai
1  Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu.
2  Bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa.
3  Mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
4  Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu.
5  Menjaga lingkungan kegiatan praktik
Lampiran 3
Lembar Penilaian Antar Teman Sikap Sosial Dalam Kerja Kelompok

Berilah nilai untuk anggota kelompokmu! Berilah nilai 4 bila sangat baik, sebaliknya berilah nilai 1 bila
sangat jelek! Jumlahkan hasil penilaian untuk memperoleh nilai teman kalian!

No Nama Siswa No Hal yang dinilai

Presensi 1 2 3 4 5 Jumlah
1
2
3
4

Keterangan : Hal yang dinilai

No Hal yang dinilai
1 Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya
2 Terlibat aktif dalam bekerja bakti membersihkan kelas atau sekolah
3 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
4 Dapat menerima kekurangan orang lain
5 Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu apa adanya

7
Lampiran 4.

Teknik Penilaian : Tes Lisan

Bentuk Instrumen : Tes Uraian

1. Jelaskan prosedur memodifikasi media tanam tanaman sayuran kangkung dengan polibag?

Kunci Jawaban
Prosedur atau tahapan pembuatan media tanam tanaman sayuran kangkung dengan polibag
3. Menentukan teknik modifikasi media tanam tanaman sayuran kangkung
4. Menentukan bahan modifikasi media tanam tanaman sayuran kangkung
5. Menentukan alat modifikasi media tanam tanaman sayuran kangkung
6. Mempraktikkan modifikasi media tanam tanaman sayuran kangkung
 Pedoman Penilaian:
A. Kriteria Pensekoran:
1. Setiap butir jawaban benar memiliki rentang skor 1-4
2. Total skor apabila semua jawaban benar adalah 8

B. Kriterian Penilaian:
a. Perolehan Skor 1 ; nilai = 2.5
b. Perolehan Skor 2 ; nilai = 5
c. Perolehan Skor 3 ; nilai = 7,5
d. Perolehan Skor 4 ; nilai = 10
Lampiran 5
Lembar Penilaian Keterampilan

No Nama Siswa No Hal yang dinilai

Presensi 1 2 3 4 Jumlah
1
2
3
4

Keterangan : Hal yang dinilai

No Hal yang dinilai
1 Pesiapan
2 Ketepatan menentukan teknik
3 Kesesuaian prosedur kerja
4 Memilih bahan dan alat