STANDARD 3.1.

2 : PENGURUSAN MATA PELAJARAN Pendidikan ISLAM ( taipkan nama panitia )

ASPEK TUMS TAHAP TINDAKAN (TT) JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV RUBRIK TAHAP KUALITI (TK) EVIDENS PELAKSANAAN
1. Menghantar kutipan Data JQAF sebanyak dua kali
TT TK TT TK TT TK iaitu pada bulan JUN dan OKTOBER.
3.1.2 Mengurus pelaksanaan mata pelajaran dengan: (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) Tindakan dilaksanakan:

i. memperoleh dokumen kurikulum 1 4 1 4 1 4 i. dengan mematuhi ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa

ii. berdasarkan keperluan (murid/topik/ peristiwa)/kesesuaian

ii. menyelaras penyediaan RPT dan RPH 1 4 1 4 1 4 pelaksanaan kurikulum

iii. menyelaras pentaksiran 1 3 1 3 1 4 4 iii. secara menyeluruh meliputi semua tahap/ tingkatan/murid.

iv. menyelaras tugasan murid 1 3 1 3 1 3

3.1.2.1 v. menganalisis data dan maklumat pentaksiran 1 2 1 3 1 3

vi. mengambil tindakan susulan. 1 2 1 2 1 2

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 6 18 6 19 6 20 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 3.00 4 3.17 4 3.33 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 75.00 100.00 79.17 100.00 83.33 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 81.25 84.38 87.50 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

Perbincangan hasil pengajaran dalam program Dialog

Mengurus program peningkatan kualiti pengajaran guru dengan: TT TK TT TK TT TK Tindakan dilaksanakan: Pretasi Program j-QAF bersama Bahagian Pendidikan
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor) Islam.

i. merancang program pembangunan profesionalisme

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 3 1 3 1 3 i. dengan berfokus kepada keperluan guru/ panitia

ii. melaksanakan program pembangunan profesionalisme 4

yang berkaitan dengan mata pelajaran 1 1 1 2 1 2 ii. dengan mengambil kira perkembangan pendidikan semasa/secara objektif

iii. secara berterusan/berkala (sekurang-kurangnya empat (4) program

iii. menilai keberkesanan program 1 1 1 1 1 2 setahun).
3.1.2.2
iv. mengambil tindakan susulan. 1 1 1 1 1 2

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 4 6 4 7 4 9 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (i) dan (ii) atau perkara (i) dan (iii).

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 1.50 4 1.75 4 2.25 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira perkara (ii) dan (iii).

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 37.50 100.00 43.75 100.00 56.25 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 53.13 57.81 67.19 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas

Rujuk Perancangan Strategik Panitia Pendidikan Islam

TT TK TT TK TT TK Rujuk laporan program KBS peringkat sekolah
Mengurus program peningkatan pencapaian murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang program yang menjurus ke arah peningkatan

ilmu dan kemahiran 1 3 1 3 1 3 i. dengan berfokus kepada isu pembelajaran/ keperluan murid

ii. melaksanakan program yang menjurus ke arah

peningkatan ilmu dan kemahiran 1 3 1 3 1 3 4 ii. dengan mengambil kira tahap keupayaan/ potensi

iii. menilai keberkesanan program 1 3 1 3 1 3 iii. secara menyeluruh/melibatkan murid di semua tahun/tingkatan

3.1.2.3 iv. mengambil tindakan susulan. 1 2 1 2 1 2 iv. secara berterusan/berkala.

 3.1.2.3

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 4 11 4 11 4 11 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 2.75 4 2.75 4 2.75 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 68.75 100.00 68.75 100.00 68.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 76.56 76.56 76.56 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

Rujuk PCG Panitia Pendidikan Islam. Rekod Stok

TT TK TT TK TT TK Perbelanjaan telah dikemaskinikan.
Memanfaatkan bantuan geran per kapita mata pelajaran dengan: Tindakan dilaksanakan:
(1/0) (Skor) (1/0) (Skor) (1/0) (Skor)

i. merancang perbelanjaan 1 3 1 3 1 3 i. mengikut prosedur yang ditetapkan

ii. melaksanakan perbelanjaan 1 2 1 2 1 2 4 ii. mengikut keperluan/kesesuaian

iii. memanfaatkan sumber pendidikan 1 3 1 3 1 3 iii. secara menyeluruh/optimum

iv. merekodkan penerimaan dan penggunaan sumber

3.1.2.4
pendidikan 1 3 1 2 1 3 iv. secara berterusan/berkala.

Bilangan Tindakan/Jumlah Skor Kualit 4 11 4 10 4 11 3 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana tiga (3) perkara di atas.

Skor Tahap Tindakan/Min Skor Tahap Kualit 4 2.75 4 2.50 4 2.75 2 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana dua (2) perkara di atas.

Peratus Skor Tahap Tindakan/Peratus Skor Tahap Kualit 100.00 68.75 100.00 62.50 100.00 68.75 1 Tindakan dilaksanakan dengan mengambil kira mana-mana satu (1) perkara di atas.

Peratus TUMS 76.56 71.88 76.56 0 Tidak mengambil kira mana-mana perkara di atas.

ASPEK TUMS JAN-MAC APR-JUL OGOS-NOV

3.1.2.1 81.25 84.38 87.50

3.1.2.2 53.13 57.81 67.19

3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.1.2.3 76.56 76.56 76.56
3.1.2.4 76.56 71.88 76.56