RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
3 Selasa 1/1/2020 4
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI

TOPIK SIKAP PRIHATIN AMALAN MULIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Prihatin Terhadap Keperluan dan Kebajikan Jiran

2.1 Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2 Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.3 Menghuraikan kepentingan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2. Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya meramalkan kesan jika tidak bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

Pengenalan:-
1. Murid bercerita tentang gambar dalam buku teks halaman 9.
Aktiviti:-
2. Murid secara berpasangan membaca dan menghayati cerita.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid membincangkan persoalan yang diberikan:- (PAK21)
AKTIVITI  Wajarkah kamu menjaga keperluan dan kebajikan jiran?
PDPC 5. Murid meramalkan kesan jika tidak bersikap prihatin terhadap jiran. (KBAT)
6. Murid menjelaskan hasil perbincangan kumpulan mereka di hadapan kelas. (PBD)
Penutup:-
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
9. Murid diminta mengumpulkan berita tentang conoth sikap prihatin untuk digunakan dalam
pelajaran seterusnya.
BBB Buku Teks ms 9-11

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Brainstorming
PAK 21 NILAI Baik Hati
(Sumbangsaran)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Bercerita
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
3 Rabu 1/1/2020 4
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI

TOPIK SIKAP PRIHATIN AMALAN MULIA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Prihatin Terhadap Keperluan dan Kebajikan Jiran

2.1 Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2 Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.3 Menghuraikan kepentingan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2. Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

Pengenalan:-
1. Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:-
2. Murid secara berpasangan membaca keratan berita yang dibahawa oleh mereka.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid mengumpulkan keratan berita yang dibawa oleh rakan sekumpulan.
AKTIVITI
5. Murid membincangkan berita tersebut secara dalam kumpulan. (KBAT)
PDPC
6. Murid menyenaraikan contoh sikap prihatin yang didapati dalam keratan berita yang dikumpulkan
dalam bentuk peta minda. (PAK21)
7. Murid menjelaskan hasil dapatan kumpulan mereka dalam buku skrap. (PBD)
Penutup:-
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 9-11

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 Mind Map (Peta Minda) NILAI Baik Hati
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Projek Mudah
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)
Buku skrap

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
3 Khamis 1/1/2020 4
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI

TOPIK BANTU-MEMBANTU MENJAMIN KESEJAHTERAAN

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Prihatin Terhadap Keperluan dan Kebajikan Jiran

2.1 Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.2 Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.3 Menghuraikan kepentingan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan
jiran.
2.5 Mengamalkan sikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran..

Pengenalan:-
1. Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:-
2. Murid membaca dan memahami situsi dalam gambar. (BT m/s 12-13)
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid membincangkan persoalan berikut secara dalam kumpulan. (PAK21)
AKTIVITI
 Mengapakah kamu perlu bersikap prihatin dalam situasi tersebut.
PDPC
5. Murid menyenaraikan hasil perbincangan dalam peta bulatan. (KBAT)
6. Murid menceritakan pengalaman mereka jika pernah membantu jiran memenuhi keperluan dan
kebajikan mereka. (PBD)
Penutup:-
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 12-13

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Table Talkers
PAK 21 NILAI Baik Hati
(Perbincangan di meja)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Bercerita
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
4 Selasa 1/1/2020 4
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI

TOPIK BANTU-MEMBANTU MENJAMIN KESEJAHTERAAN

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Prihatin Terhadap Keperluan dan Kebajikan Jiran

2.1 Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.2 Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.3 Menghuraikan kepentingan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan
jiran.
2.5 Mengamalkan sikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran..

Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:-
2. Murid membaca dan memahami situsi dalam gambar. (KBAT)
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
AKTIVITI
4. Murid main peranan situasi tersebut secara dalam kumpulan. (PAK21)
PDPC
5. Murid menceritakan perasaan mereka selepas bersikap prihatin dalam situasi yang dinyatakan.
(PBD)
Penutup:-
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 12-13

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

PAK 21 Role-Play (Main peranan) NILAI Baik Hati
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Bercerita
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)

REFLEKSI / IMPAK KEHADIRAN : /

 ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
4 Rabu 1/1/2020 4
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI

TOPIK KESUSAHAN JIRAN PRIHATIN BERSAMA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Prihatin Terhadap Keperluan dan Kebajikan Jiran

2.2 Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3 Menghuraikan kepentingan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.5 Mengamalkan sikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
3. Mengamalkan sikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melakukan tinjauan tentang keperluan dan kebajikan jiran mereka.

Pengenalan:-
1. Murid bercerita tentang jiran-jiran mereka.
Aktiviti:-
2. Murid menghayati situasi yang diberi dalam buku teks.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
AKTIVITI 4. Murid menjalankan aktiviti ‘Team Word-Web’ (PAK21)
PDPC 5. Murid membincangkan topik “Cara bersikap prihatin terhadap masalah jiran” secara dalam
kumpulan. (KBAT)
6. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas. (PBD)
Penutup:-
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 14

KBAT Menilai EMK Nilai Murni

PAK 21 Team Word-Web NILAI Baik Hati
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Lain-lain (Nyatakan)
(PBD)
Pembentangan
 KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
4 Khamis 1/1/2020 4
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI

TOPIK KEPERLUAN DIBERIKAN KEBAJIKAN DIJAGA

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Prihatin Terhadap Keperluan dan Kebajikan Jiran

2.2 Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan
STANDARD PEMBELAJARAN
jiran.
2.5 Mengamalkan sikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran..

Pengenalan:-
1. Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:-
2. Murid meneliti dan memahami iklan yang ditunjukkan.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
AKTIVITI 4. Murid membincangkan persoalan berikut secara dalam kumpulan. (PAK21)
PDPC  Senaraikan sumbangan yang boleh diberikan kepada mangsa banjir.
5. Murid menyenaraikan hasil perbincangan dalam peta bulatan. (KBAT)
6. Murid menceritakan perasaaan mereka setelah membantu mangsa banjir. (PBD)
Penutup:-
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 15

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Free Discussion
PAK 21 NILAI Baik Hati
(Perbincangan Bebas)
 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Bercerita
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
5 Selasa 1/1/2020 4
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI

TOPIK MARI MEMBINA RUMAH

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Prihatin Terhadap Keperluan dan Kebajikan Jiran

2.2 Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan
jiran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan diorama rumah di kejiranan mereka.

Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali tentang pelajaran sebelum ini.
Aktiviti:-
2. Murid diterangkan tentang diorama.
3. Murid menyediakan bahan dan peralatan untuk menghasilkan diorama.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
AKTIVITI
5. Murid menghasilkan diorama rumah di kejiranan mereka. (KBAT)
PDPC
6. Murid mempamerkan diorama yang dihasilkan oleh kumpulan masing-masing. (PAK21)
7. Murid menceritakan perasaan mereka setelah bersikap prihatin terhadap keperluan dan
kebajikan jiran. (PBD)
Penutup:-
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 16

KBAT Mencipta EMK Nilai Murni

PAK 21 Galery Walk (Lawatan ke NILAI Baik Hati
 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Bercerita
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
5 Rabu 1/1/2020 4
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI

TOPIK JIRAN SELESA HATI RIANG

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Prihatin Terhadap Keperluan dan Kebajikan Jiran

2.1 Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.2 Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.3 Menghuraikan kepentingan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan bersikap prihatin terhadap keperluan dan
kebajikan jiran.
2.5 Mengamalkan sikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
3. Mengamalkan sikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan peta minda mengikut kreativiti masing-masing.

AKTIVITI Pengenalan:-
1. Murid bercerita tentang diorama yang dihasilkan sebelum ini.
PDPC
Aktiviti:-
2. Murid memerhatikan peta minda di dalam buku teks.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid dibimbing menghasilkan peta minda mengikut kreativiti masing-masing. (PAK21)
5. Murid membincangkan pernyataan di bawah:- (KBAT)
 Pada pendapat kamu, wajarkah kamu membantu jiran yang berada dalam kesusahan.
Jelaskan.
6. Murid menceritakan pengalaman mereka menolong jiran yang baru berpindah ke kawasan
kejiranan mereka. (PBD)
Penutup:-
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
 8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 17

KBAT Menilai EMK Nilai Murni

PAK 21 Mind Map (Peta Minda) NILAI Baik Hati
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Bercerita
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
Pendidik
5 Khamis 1/1/2020 4
60 minit an Moral
TEMA SAYA DAN JIRAN
UNIT 2

TAJUK BAIK HATI

TOPIK MARI UJI DIRI

STANDARD KANDUNGAN 2.0 Prihatin Terhadap Keperluan dan Kebajikan Jiran

2.1 Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.2 Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
2.3 Menghuraikan kepentingan bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
STANDARD PEMBELAJARAN
2.4 Mengekspresikan perasaan berkaitan dengan bersikap prihatin terhadap keperluan dan
kebajikan jiran.
2.5 Mengamalkan sikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberikan contoh prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan cara bersikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.
3. Mengamalkan sikap prihatin terhadap keperluan dan kebajikan jiran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melengkapkan ‘Mari Uji’.

Pengenalan:-
1. Murid bercerita tentang pelajaran lalu.
Aktiviti:-
2. Murid memerhatikan gambar dan pernyataan yang diberikan. (BT halaman 18)
3. Murid menulis tindakan yang sesuai dilakukan dalam buku latihan. (KBAT)
AKTIVITI
4. Murid bercerita tentang tindakan yang telah ditulis oleh mereka di hadapan kelas. (PBD)
PDPC
5. Murid mengekspresikan perasaan berkaitan dengan amalan ajaran agama atau kepercayaan jiran.
(PAK21)
Penutup:-
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 18
 KBAT Menilai EMK Nilai Murni
Round Table (Keliling
PAK 21 NILAI Baik Hati
Meja)
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Bercerita
TAHAP PENGUASAAN (TP) 6 (PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________