RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KOKURIKULUM BSMM

Mata Pelajaran : Kokurikulum (Unit Beruniform- Bulan Sabit Merah Malaysia)

Kelas : Tahun 3, 4 dan 5

Bilangan Murid : 20

Tarikh : 23 Julai 2019

Masa :

Tajuk : Balutan

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui asas pertolongan cemas, jenis kain pembalut
dan ubat-ubatan.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
Psikomotor - Membuat demonstrasi membuat anduh besar
(balutan lengan, balutan tapak tangan, balutan lutut dan balutan
kepala) menggunakan kain anduh dengan betul.

Kognitif - Menerangkan langkah membuat anduh besar (balutan

lengan, balutan tapak tangan, balutan lutut dan balutan kepala)
menggunakan kain anduh.

Afektif - Kerjasama, bertanggungjawab dan tolong-menolong.

Bahan Bantu Mengajar : Pensel, buku nota/kertas, kain anduh, video, projektor,
komputer, kad situasi, slide power point.
LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PDPC):

LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN

/ MASA

Induksi Bahan maujud –

(5 Minit) kotak First aid 1. Guru menunjukka kotak fisrt Nilai:
 Berhati-hati
adi di hadapan kelas.  Sayangi orang
Contoh soalan: 2. Guru bersoal jawab dengan di sekeliling
1. Apakah nama  Membantu
murid mengenai kegunaan
kotak ini?
dan kepentingan kotak BBM:
2. Apakah
kegunaannya? tersebut.  Kotak first aid
3. Guru menerangkan aktiviti
yang akan dilakukan pada
hari ini.

Langkah 1 .
(10 Minit) Penerangan 1. Guru memperkenalkan Nilai:
balutan anduh pembelajaran hari tersebut  Kerjasama
iaitu mengenai balutan  keyakinan diri
anduh.  Hormat-
2. Guru mengagihkan menghormati
pembalut segi tiga kepada
semua murid. BBB:
3. Guru memperkenalkan jenis  Pembalut segi
tiga
kain pembalut yang
digunakan dalam
pertolongan cemas.

pembalut segi tiga

 4. Murid dibimbing mengenai
kegunaan pembalut segi
tiga.
• Balutan lengan
• Balutan tapak tangan
• Balutan kepala

Langkah 2 Balutan tapak 1. Guru melakukan Teknik/Kaedah:

(30 Minit) tangan demonstrasi ikatan balutan • Demonstrasi
• Main peranan
tapak tangan  ke atas
seorang murid.
BBB:
2. Murid tidak terlibat akan
melihat dan memahami cara  Pembalut segi
tiga
guru merawat dan memberi
bantuan awal kepada
Nilai:
mangsa.
 Berhati-hati
3. Murid dibahagikan secara
 Mendengar
berpasangan. arahan
4. Seorang akan menjadi
mangsa.
5. Kemudian guru akan
melakukan sekali lagi
bersama-sama murid.
6. Selepas itu, guru akan
melakukan demonstrasi
ikatan balutan bahu ke atas
seorang murid.
7. Murid tidak terlibat akan
melihat dan memahami cara
guru merawat dan memberi
bantuan awal kepada
mangsa.
8. Secara berpasangan,
Balutan lengan
seorang akan menjadi
mangsa.
9. Kemudian guru akan
melakukan sekali lagi
bersama-sama murid.
10. Yang terakhir, guru
melakukan demonstrasi
ikatan balutan kepala ke
Balutan kepala atas seorang murid.
11. Murid tidak terlibat akan
 melihat dan memahami cara
guru merawat dan memberi
bantuan awal kepada
mangsa.
12. Secara berpasangan,
seorang akan menjadi
mangsa.
13. Kemudian guru akan
melakukan sekali lagi
bersama-sama murid.

Penilaian Aktiviti 1. Murid dibahagikan secara Nilai:

(10 Minit) pengukuhan berpasangan.  Keyakinan diri
berpasangan.
2. Guru akan memberikan
BBB:
arahan secara kuat untuk  Pembalut segi
murid melaksanakan tugasan tiga

yang diberikan. Teknik/Kaedah:

3. Guru akan menyebut satu  Main peranan
jenis balutan kemudian murid
perlu melakukan balutan
tersebut.
4. Murid akan dinilai balutan
oleh guru secara teliti.
5. Guru akan memperberulkan
kesalahan yang dilakukan
oleh murid.

Penutup a) Guru memilih 1. Guru menyampaikan hadiah Nilai:

(5 Minit) pelajar secara kepada kumpulan yang  Menggunakan
rawak untuk terbaik. ilmu
membuat 2. Murid membuat rumusan semaksimum
rumusan mengenai pelajaran hari ini. mungkin untuk
membantu
b) Guru membuat 3. Murid mendengar kesimpulan
orang ramai.
kesimpulan PDPC yang diberikan oleh  Sentiasa peka
tentang anduh guru.
dengan
keadaan
sekeliling.