Tarikh 4.03.

2020

Hari Khamis

Masa 9.45 pagi – 10.45 pagi

Tahun/ kelas 5 Ibnu Sina

Bilangan murid 30 orang

Topik/ tajuk 2.0 Asas teknologi

Standard Kandungan 2.2 Memasang dan membuka kit model berfungsi secara
elektromekanikal berpandukan manual

Standard Pembelajaran 2.2.4 Memasang komponen kit model berpandukan manual

2.2.5 Mengenalpasti sistem elektromekanikal kit model

Standard Prestasi TP 2- Menyatakan dua nama dan fungsi alatan tangan untuk
memasang dan membuka kit model.

- Mengenal pasti nama dan fungsi dua komponen kit odel.

Hasil Pembelajaran Pada akhir pembelajaran,murid dapat:

1. Memasang komponen kit model berpandukan manual dengan

betul.
2. Mengenalpasti sistem elektromekanika yang terdapat pada kit
model.

Pengetahuan Sedia Ada Murid telah biasa melihat dan bermain kit kereta mainan di rumah.

Bahan bantu mengajar Alatan tangan,lembaran kerja dan model kit.

Elemen merentas kurikulum 1. Keusahawanan (EK3) – merancang sesuatu projek dengan

(EMK)
teliti dan melaksanakannya

2. Kreativiti – pemilihan idea terbaik dan rasional.

3. Teknik – pembelajaran konseptual

 4. Kemahiran berfikir –mencirikan dan menyenaraikan

5. KBAT – menghubungkait
1. Kerjasama
Nilai-nilai murni
2. Yakin
1. Pembelajaran kendiri
Pembelajaran Abad 21
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN RBT TAHUN 5

Langkah / Isi Kandungan Aktiviti P&P / Standard Catatan / Tahap

Masa Pembelajaran Penguasaan

Tayangan video 1. Guru memaparkan BBM:

Set Induksi tayangan video berkenaan Kit model

cara pemasangan kit
(5 Minit) Kemahiran berfikir:
model di hadapan kelas.
2. Guru bersoal jawab Berhubung kait
dengan murid mengenai isi
Nilai:
kandungan video tersebut..
3. Murid meneka tajuk PdPc Yakin
pada hari ini.
4. Guru menjelaskan tajuk
PdPc kepada semua
murid.

Penerangan manual 1. Guru mengedarkan kit Kemahiran berfikir:

Langkah 1 kit model model kepada setiap Mensintesis

kumpulan.
(15 Minit) Teknik:
2. Murid dibimbing oleh guru
untuk membaca dan Pembelajaran

memahami manual kit konseptual

model. Nilai:
3. Setiap wakil kumpulan
Berani
dikehendaki untuk
 membaca manual di KBAT:

hadaan kelas. menganalisis

Pemasangan kit 1. Guru menerangkan nama, BBM:

Langkah 2 model fungsi dan cara kit model
penggunaan alatan tangan
(15 Minit) Kecerdasan
dengan betul bagi
pelbagai:
pemasangan kit model.
2. Murid mendengar Kinestatik

penerangan yang Nilai:

disampaikan oleh guru.
kerjasama
3. Seterusya, murid perlu
Kreativiti:
mengambil alatan yang
diperlukan di hadapan boleh mengumpul
kelas. maklumat dan
4. Setiap kumpulan memastikan kualiti
dikehendaki untuk tugasan
memasang kit model EK3
mengikut manual yang
disediakan.
Latihan pengukuhan: 1. Murid diberikan sehelai Nilai:

Langkah 3 Lembaran kerja lembaran kerja bagi setiap Tekun

orang. Kemahiran berfikir:
(20 Minit)
2. Guru membimbing murid menyenaraikan
untuk menyiapkan
lembaran kerja tersebut.
3. Setelah itu, guru
menyemak hasil kerja
murid.
4. Murid membuat
pembetulan untuk jawapan
yang salah.

Rumusan kognitif dan 1. Murid bersoal jawab Nilai:

Penutup sosial dengan guru isi pelajaran Kerjasama

hari ini.
KBAT:
(5 Minit) 2. Murid diminta untuk Merumus
merumus hasil
pembelajaran hari ini.
3. Guru membuat rumusan isi
pelajaran pada hari ini.