RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM

Bidang / Nama Pelajaran : Kelab Robotik

Kelas : Tahun 4, 5 dan 6
Bilangan Murid : / 13
Tarikh / Hari : 31/07/2019 (Rabu)
Masa : 1320 – 1400 (40 minit)
Tajuk : Mempelajari Lesson 10

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat

Psikomotor : menggunakan robot Rero untuk melakukan kerja-kerja gudang
(warehouse) pada trek gudang dengan tepat.
Kognitif : Menyatakan arahan melakukan kerja-kerja gudang dengan
tepat.
Afektif : Menunjukkan keyakinan yang tinggi semasa memprogramkan
robot Rero
Nilai Murni : Berusaha, keyakinan diri, saling membantu antara ahli kumpulan
Bahan Bantu Mengajar : Robot Rero, komputer riba, trek gudang

Aktiviti :
1. Set Induksi : Murid-murid diminta untuk memikir dan menyatakan conoh kerja-
kerja gudang yang boleh dilakuakn oleg robot Rero.
2. Perkembangan :
i. Guru memperkenalkan trek gudang dengan meletakkan trek gudang di
atas lantai yang rata.
ii. Guru menerangkan Lesson 10 kepada murid dengan memperkenalkan
beberapa simbol program seperti Line Follow yang merupakan program
yang paling penting untuk menyempurnakan lesson ini.
iii. Murid-murid mencuba memprogramkan robot dan menggerakkan robot
untuk mengangka kotak dari stesen B ke destinasi yang ditetapkan.
iv. Setelah murid siap memprogramkan robot Rero, murid-murid akan cuba
menggerakkan robot di landasan.
v. Guru memeriksa setiap pemprograman yang dibuat oleh murid dan
membetulkannya jika terdapat kesilapan.
 3. Penutup : Guru merumuskan pembelajaran hari ini dengan menyoal
beberapa soalan berkaitan dengan Robot Rero Lesson 10

Bentuk Pentaksiran : Penilaian Formatif – Pemerhatian dan Lisan

Refleksi Pelajar:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

Ulasan Pensyarah / Guru Penasihat: