3. Nama Staf
Muhammad bin Ibrahim
Akademik
4. Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat menguasai pengetahuan dan kemahiran Reka
Kursus/Modul Bentuk Pakaian untuk diaplikasikan dalam merancang, mengurus dan mencipta seni reka
dalam Program pakaian yang merupakan sebahagian daripada kandungan kurikulum Reka Bentuk dan
Teknologi.
5. Semester dan
Semester 2 Tahun 3
Tahun ditawarkan
K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali
125
P= Pentaksiran
36 - 32 4.5 36 - - 16.5
7. Nilai Kredit 3
2. Mereka cipta stail pakaian dengan menerapkan elemen dan prinsip seni reka dalam
menghasilkan pakaian. (C6, P5, A3, PLO1, PLO2, PLO3, CTPS3)
3. Menghasilkan sehelai pakaian dalam aktiviti amali. (C6, P5, A4, PLO2)
4. Menghasilkan rekod kerja bagi sehelai pakaian yang telah dijahit melalui rujukan pelbagai
sumber maklumat. (C6, PLO1, PLO6, LL3)
Menghayati nilai
Mengorganisasi
CLO
Menganalisis
Lakuan tulen
Mengapikasi
Mekanisme
Memahami
Mengingat
Menerima
Mencipta
Adaptasi
Persepsi
Menilai
Menilai
Set
C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x
2 x x x
3 x x x
4 x
1
11. Strategi Pengajaran
dan Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran:
serta Pentaksiran
Kuliah, amali
Strategi Pentaksiran:
Pentaksiran terbahagi kepada dua bahagian iaitu Kerja Kursus (70%) dan Peperiksaan Akhir
(30%). Kerja Kursus dilaksanakan sepanjang kursus manakala Peperiksaan dijalankan di
akhir semester.
Kerja kursus terdiri daripada ujian amali dan laporan ujian amali yang dibina merujuk Buku
Panduan Penggubalan Kerja Kursus. Soalan ujian amali digubal secara berpusat oleh IPGM.
Ujian Bertulis
PLO1 – Pengetahuan Kuliah
Laporan Ujian Amali
Ujian Amali
PLO3 – Kemahiran
Amali, Kuliah Laporan Ujian Amali
Menyelesaikan Masalah
Ujian Bertulis
PLO6 – Kemahiran
Kuliah, Amali Laporan Ujian Amali
pengurusan maklumat
12. Sinopsis Kursus ini merangkumi kajian fabrik, pemilihan pakaian dalam mereka cipta stail pakaian dan
menghasilkan pakaian serta membuat rekod kerja. Pelajar mengaplikasikan proses
penghasilan pakaian melalui aktiviti menjahit dan memperagakannya.
This course encompasses study of the fabric, choosing clothes in a clothing style design and
produce clothing as well as create job record. Students apply the process of production and
sewing clothes through the display.
Ujian Amali 55
Tugasan
Laporan Ujian Amali 15
2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course PEO1 PEO2 PEO3 PEO4 PEO5 PEO6
Learning
Outcomes, CLO) CLO1 x x
dengan
Objektif Pendidikan CLO2 x x
Program CLO3 x
(Programme
Educational CLO4 x x
Objectives, PEO)
Objektif Pendidikan Program (PEO)
Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang keguruan
PEO1
selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan.
Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui pendekatan
PEO2
saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8).
Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa Melayu
PEO3
sebagai bahasa ilmu dan memperkukuhkan bahasa Inggeris.
Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai
PEO4
sumber (LO6).
Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan menyedari
PEO5
keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk pembangunan kerjaya.
Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
PEO6 berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5).
3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran PLO1 PLO2 PLO3 PLO4 PLO5 PLO6 PLO7 PLO8 PLO9
Kursus (Course
Learning CLO1 x x
Outcomes, CLO)
dengan Hasil CLO2 x x x
Pembelajaran CLO3 x
Program
(Programme CLO4 x x
Learning
Outcomes, PLO)
Hasil Pembelajaran Program (PLO)
Menggunakan pengetahuan dan kefahaman yang berkaitan dengan teori dan
PLO1 prinsip-prinsip pengajaran dan pembelajaran dalam bidang Reka Bentuk dan
Teknologi.
Mempamerkan kemahiran praktik untuk menyelesaikan masalah dalam bidang
PLO2 Reka Bentuk dan Teknologi bagi membina pengalaman pembelajaran yang sesuai
dengan tahap perkembangan pelajar.
Mengaplikasikan refleksi kendiri, kemahiran penyelesaian masalah, kemahiran
PLO3
saintifik, dan pemikiran kreatif dalam bidang keguruan.
Mempunyai kebolehan berkomunikasi dan bekerjasama secara efektif dengan
PLO4
pelbagai pihak dalam konteks global, ekonomi, persekitaran dan komuniti.
Mempunyai keupayaan dan kesungguhan untuk melaksanakan tanggungjawab
PLO5
sebagai satu pasukan.
Mempunyai kebolehan mengurus maklumat dan mempunyai jangkaan tentang
PLO6
keperluan dan kapasiti untuk menjalani pembelajaran sepanjang hayat.
Mempamerkan kemahiran pengurusan dan keusahawanan serta bertindak balas
PLO7
kepada keperluan perubahan semasa.
PLO8 Mengamalkan nilai profesionalisme, sikap dan etika dalam profesion keguruan.
Mempamerkan ciri-ciri kepimpinan dan keterampilan sebagai agen perubahan
PLO9
dalam bidang keguruan.
4
Interaksi Interaksi
Bersemuka Bukan Bersemuka
Jumlah SLT
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk
Pentaksiran
Pentaksiran
Tutorial
Tutorial
Kuliah
Kuliah
Amali
Amali
1. Kajian Fabrik
Klasifikasi
- Gentian asli: Gentian tumbuhan dan
gentian haiwan
- Gentian buatan: Sintetik dan selulosa
terjana semula
Jenis gentian
- Gentian asli: Kapas, linen, sutera dan
benang sayat
- Gentian buatan: Poliamida/Nilon, 4 2 4 10
poliester, rayon dan asetat/triasetat
Ciri gentian
- Kekukuhan
- Penyerapan lembapan
- Keselesaan
- Kekonduksian haba
- Kekenyalan
- Ketahanan: Suhu dan cahaya matahari
5
3. Proses Jahitan
Kelim
- Fungsi
- Faktor pemilihan 2 2 2 6
- Jenis-jenis kelim: Kelim belah kangkung dan
kelim betawi, kelim lipat tindih dan kelim papan
mesin dan tangan
- Proses menjahit
Belah
- Fungsi
- Faktor pemilihan
2 2 2 6
- Jenis-jenis belah: Belah kelepet sama lebar
dan belah berzip
- Cara menjahit
Kancing
- Fungsi
- Prinsip
- Faktor pemilihan
2 2 2 6
- Jenis-jenis kancing: Butang dan lubang butang,
butang katup, cangkuk dan palang/mata dan
zip
- Cara menjahit
Penghilangan Gelembung
- Fungsi
- Faktor pemilihan
- Cara menghilang gelembung: Kedut lepas,
2 2 6
lisu: lisu beriring, lisu terbalik, lisu bertentang 2
dan lisu pemadan
- Proses menyedia
-
Lengan
- Lengan padanan rata/lengan gelembung
- Proses menyedia dan menjahit 2 2 2 6
Penyudah tepi
- Fungsi
2 2 2 6
- Jenis-jenis penyudah tepi: Kelepet dan kun
- Proses menyedia
Garis leher
- Jenis-jenis garis leher
- Kemasan garis leher: Lapik berbentuk/kolar
lurus 2 2 2 6
- Proses menyedia dan menjahit
6
5. Rekod Kerja
Tujuan
Kandungan
- Lakaran dan huraian stail pakaian
- Senarai ukuran badan
- Pola
2 2 2 6
- Fabrik dan bahan
- Susun atur pola
- Langkah menjahit
- Pengiraan kos
- Refleksi
- Rujukan
6. Membuat Pakaian
Mengambil ukuran badan
Membuat pola Blaus/Kemeja 2 2 2 6
Tanda-tanda pola
Mengubahsuai pola
- Mengecil atau membesarkan
blaus/kemeja 2 2 2 6
- Memanjangkan lengan
Kerja Kursus 3 3
Amali 3 9 12
7
Bersemuka Bukan Bersemuka
Jumlah Jam
Pembelajaran Kuliah 36 36
Bersemuka dan
Bukan Bersemuka
Tutorial - -
Amali 32 -
Ujian Amali 3 9
Jam Kredit 3
18. Rujukan Asas Crim, C. H. (2014). Pattern cutting for kids’ clothing: All you need to know about designing,
adapting and customising sewing patterns for children’s clothes. Tunbridge Wells,
Kent: Search Press.
Johns, S. (2013), How to sew: Technique and projects for complete beginer.Lewes, East
Susex: Guide of Master Craftman Publication Ltd.
Mariam Abu Bakar (2013). Panduan membuat pakaian. Kuala Lumpur: Karya Bistari Sdn
Bhd
Rujukan Tambahan Rosita Jaafar (2013). Sulaman benang & Manik Labuci. Kuala Lumpur: Utusan Publication &
Distributor Sdn. Bhd.
Gardner, S. (2010). A-Z kaedah menjahit (quiling). Kuala Lumpur: Utusan Publication &
Distributor Sdn. Bhd.
.
8
MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM
Pakar Rujuk:
Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian
1 Dr. Yusri Bin Kamin Pensyarah Kanan Universiti Teknologi Malaysia
2 Dr. Asnul Dahar Bin Minghat Pensyarah Kanan Universiti Teknologi Malaysia
3 Puan Massita Binti Ramlan Penolong Pengarah Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia