RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

MATA PELAJARAN Reka Bentuk dan Teknologi (RBT)

MINGGU 1 HARI Jumaat
TARIKH 13 Januari 2023 MASA 9.10am – 10.10am (60 minit)
KELAS 5 Marikh BIL. MURID / 36 orang
TEMA Teknologi Pertanian TAJUK Pertanian Bandar
STANDARD KANDUNGAN 7.1 Reka Bentuk Teknologi Pertanian Bandar

STANDARD PEMBELAJARAN 7.1.1 Menerangkan maksud pertanian bandar.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Menyatakan maksud dan kepentingan pertanian bandar dengan betul.

EMK Keusahawanan (EK1) – Berkomunikasi dengan baik. TMK, Nilai murni, Kreativiti dan Inovasi.
STRATEGI/KAEDAH Berpusatkan bahan, tunjuk ajar, perbincangan dan soal jawab
PENGAJARAN

TABIAT BERFIKIR(HOM/KBAT) Mengaplikasi, Menganalisis

PENERAPAN NILAI MURNI Kesungguhan, Kerajinan, Bertanggungjawab, Keberanian, Rasional, Keprihatinan

BBM Multimedia Interaktif (Video), Komputer Riba/ Telefon Pintar, Teks tidak formal, PowerPoint, Google
Buku teks, Lembaran kerja dan alat tulis,
PENILAIAN/PENTAKSIRAN PdP Lembaran kerja (buku latihan)
PENGETAHUAN SEDIA ADA  Murid pernah melihat tumbuh-tumbuhan.

1
  Murid pernah melihat tanam-tanaman di rumah.
 Murid tahu cara menanam dengan betul.
 Murid tahu ruang di bandar yang terhad untuk tanaman di rumah.

A. BUTIRAN GURU MUHAMAD ASYRAF BIN KAMIL

Tema Fokus Bimbingan(TFB) : Perancangan Pengurusan PdPr

Kemahiran Insaniah (KI): Kemahiran komunikasi

Pemikiran kritis

Kreativiti dan inovasi

Literasi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Pedagogi Masa Kini(PMK):
Komunikasi dan kolaborasi

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Masa

2
Set Induksi Soalan: Aktiviti: BBM:
(5 Minit)  Pernahkah kamu semua terfikir 1. Murid diminta merujuk buku teks muka surat 64  Buku Teks
bagaimana hendak menanam tanaman sehingga 68.  Slaid PowerPoint
dalam kawasan yang terhad? 2. Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan KI:
topik baharu yang dipelajari hari ini.  Pemikiran kritis
Jawapan Jangkaan: 3. Murid diterangkan mengenai standard PMK:
 Susun secara teratur pembelajaran dan objektif pembelajaran hari ini  Kemahiran
 Tidak tahu oleh guru. berkomunikasi
 Susun rapat-rapat / tindih 5. Murid diterangkan dengan topik baharu, iaitu EMK:
Reka Bentuk Teknologi Pertanian Bandar.  Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Nilai:
 Murid berfikiran Rasional
dalam menjawab soalan
yang diberikan guru.
Teknik:
Soal jawab
Berpusatkan bahan

3
Langkah 1
(20 Minit)  Buku teks (m/s 64-68)
 Slaid PowerPoint
Gambar di atas menunjukkan antara
paparan slaid yang ditayangkan kepada
murid.
Aktiviti: Penerangan BBM:
1. Murid merujuk buku teks dan tayangan slaid oleh  Buku teks
guru.  Slaid
2. Murid diberikan penerangan oleh guru berkenaan KI:
maksud pertanian bandar dan contoh kawasan  Kemahiran
ruang terhad. berkomunikasi
3. Murid ditayangkan dengan beberapa contoh EMK:
gambar kawasan yang mempunyai ruang yang  Teknologi Maklumat dan
terhad untuk menanam Komunikasi
4. Murid diberi penerangan berkaitan kaedah Nilai:
penanaman secara konvensional dan moden.  Murid berfikiran rasional
5. Murid diuji untuk menamakan tanaman yang dalam menamakan
ditunjukkan oleh guru. tanaman.
6. Murid turut diberikan penerangan berkenaan
 Murid Prihatin terhadap
kebaikan pertanian bandar.
pandangan yang
7. Murid bersoal jawab bersama guru sepanjang
diberikan oleh rakan-
pengajaran dan pembelajaran berjalan.
rakan.
 Murid bekerjasama
dalam menjawab soalan
yang diberikan
 KBAT:
 Menganalisis
4
Langkah 2 Kepentingan Pertanian Bandar “Jom Tonton Video” BBM:
(15 Minit)  Murid ditayangkan Video Youtube.  Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=bz_N-  LCD
 Murid mendengar dan melihat tayangan video
Jbfo6M KI:
yang disampaikan oleh guru.
 Pemikiran kritis
 Murid memberi rumusan daripada video yang
PMK:
telah ditayangkan.
 Kemahiran berkomunikasi
 Murid bersoal jawab dan berbincang dengan EMK:
guru berkenaan isi dalam video.  Teknologi Maklumat dan
 4 orang murid akan dipilih secara rawak untuk Komunikasi
menulis empat kepentingan pertanian bandar di Nilai:
papan putih.  Murid berani dalam
menjawab soalan yang
diberikan.
 Murid prihatin dalam
dalam menerima jawapan
rakan-rakan.

5
Langkah 3 BBM:
(15 Minit) Nota topik Pertanian Bandar Aktiviti: Salin Soalan dan Jawab  Lembaran Kerja
 Buku latihan
1. Murid diberikan soalan. KI:
2. Murid dikehendaki untuk menjawab semua soalan  Kemahiran pembelajaran
yang diberikan pada papan putih dalam buku tulis berterusan
secara ringkas. PMK:
3. Murid diminta untuk menjawab semua soalan.  Intrapersonal
4. Murid menunjukkan jawapan masing-masing Nilai:
kepada guru sebelum kelas tamat.  Murid Berdikari dalam
menyiapkan tugasan yang
diberikan.
 Murid bekerjasama dalam
membuat latihan.
 Murid rajin dalam
menyiapkan latihan yang
diberi.

6
Penutup Rumusan:
(5 min)  Guru membuat kesimpulan terhadap isi pelajaran hari EMK:
 Merumuskan isi pelajaran
ini  Menepati masa,
 Dua orang wakil murid diminta membuat rumusan membuat rumusan.
berkaitan topik yang dipelajari. PMK:
 Murid diminta bersedia untuk kelas pada masa akan  PAK-21 Recap group
datang.  Interpersonal

Nilai murni:
 Murid prihatin
mendengar
penerangan daripada
guru dan rakan-rakan.
 Murid menujukkan
kesungguhan
sepanjang PdP
dijalankan.

7
Catatan Guru Pembimbing:

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Catatan Pensyarah Penyelia:

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Refleksi Pelajar

__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________