RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas 4 IBNU SINA

Tarikh/ Hari 14 Oktober 2018 (ahad)
Masa 8:15 – 9:15 PAGI
Bilangan Murid Orang
Tajuk Sains Rumah Tangga
Standard 6.1 Menghasilkan artikel jahitan
Kandungan
Standard 6.1.3 Menyatakan jenis bahan jahitan iaitu fabrik dan benang.
Pembelajaran 6.1.4 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan iaitu jahitan kia, jelujur
kasar dan jelujur halus.

Standard TP 1 – Menjahit artikel jahitan dengan jahitan kia, dan jahitan jelujur.
Prestasi
Obejktif Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
Pembelajaran 1. Menyatakan tiga jenis mata jahitan tangan.
2. Menyatakan satu kegunaan mata jahitan tangan.
3. Menjahit tiga mata jahitan tangan iaitu kia, jelujur kasar dan halus.
Pengetahuan sedia Murid pernah melihat ibu dan tukang jahit menjahit tangan pada fabrik.
ada murid
Bahan Bantu 1. Artikel jahitan yang telah koyak, gambar, contoh artikel jahitan, kit alat
Mengajar jahitan, benang kait, kertas A4, lembaran kerja, jarum.
Elemen Merentas 1. Keusahawanan – boleh digunakan untuk melaksanakan perniagaan
Kokurikulum sendiri.
(EMK) 2. Kreatif dan inovatif – boleh menjana idea, dan menjahit
Nilai-nilai Murni 1. Keselamatan
2. Berjimat cermat
I-Think  Peta Buih
Pembelajaran Abad  Berpusatkan pelajar
21  Pembelajaran aktif
 Pelajar faham & patuh arahan
KBAT 1. Mengaplikasi pengetahuan mengenai alatan jahitan apabila hendak
menjahit tangan.

Langkah/ Isi Kandungan Aktiviti P&P/ Standard Catatan/ Tahap

Masa Pembelajaran Penguasaan
Set Induksi Penggunaan artikel 1. Guru menunjukkan dua helai Strategi :
(5 Minit) jahitan untuk pakaian. - Berpusatkan
memperkenalkan a) Seluar yang terkoyak. guru
tajuk yang akan b) Beg yang terkoyak dan - Berpusatkan
 dipelajari. disemat dengan jarum peniti. murid
2. Guru mengajukan soalan : Kaedah :
a) Apakah yang perlu kamu - Penerangan
lakukan pada lencana - Pertanyaan
sekolah yang meretas ini ? KBAR/KBAT :
Jawapan : Jahit - Menjana Idea.
b) Apakah keburukan memakai Nilai :
beg yang disemat dengan - Ingin Tahu
jarum peniti ? BBM :
Jawapan : Jawapan murid - Seluar,Beg
yang pelbagai.
3. Guru mengaitkan jawapan
murid dengan tajuk
pembelajaran pada hari ini.
Langkah 1 Penerangan 1. Guru menunjukkan contoh Strategi :
(20 Minit) mengenai jenis mata jahitan tangan. - Berpusatkan
jahitan dan 2. Guru memberi penerangan guru dan bahan.
demonstrasi menjahit mengenai kebaikan Kaedah :
jenis mata jahitan menggunakan jenis mata - Penerangan
tangan. jahitan tersebut. dan
1. Jahitn Kia – 3. Guru menunjukkan demonstrasi.
Memulakan dan demonstrasi menjahit jahitan KBAR/KBAT :
mematikan jahitan. kia, jelujur kasar dan jelujur Menjana Idea
2. Jelujur Kasar – halus.
Jahitan sementara Nilai :
untuk menetapkan - Mendengar
dua helai fabrik atau arahan.
lebih. BBM :
3. Jelujur Halus – Artikel Jahitan,
Untuk mencantumkan Benang kait,
dua helai fabrik. I- think : Peta Buih
Langkah 2 Amali menjahit 1. Guru mengedarkan sehelai Strategi :
(30 Minit) 1) Jahitan Kia kertas A4 yang sudah ditebuk - Berpusasatkan
lubangnya dan benang kait guru, murid dan
pada setiap murid mengikut bahan.
kumpulan. Kaedah :
2. Guru menunjukkan cara yang Amali Jahitan
2) Jahitan Kasar
 betul untuk memasukkan Kbar/kbat :
benang ke dalam lubang. - Mengaplikasi
3. Guru menunjukkan cara Nilai :
menjahit mata jahitan tangan Keselamatan dan
3) Jelujur Halus
dan murid mengikut arahan. Tekun
4. Murid menunjukkan hasil BBM :
jahitan mereka dan guru Kertas A4 , Benang
memantau jahitan mereka sulam
samaada betul atau salah.

Penutup Guru membuat 1. Guru memberikan lembaran Strategi :

(5 Minit) rumusan kerja secara bertulis. - Berpusatkan
mengenai jenis 2. Guru bertanyakan kepada murid dan guru
mata jahitan murid apa yang telah Kaedah :
dipelajari pada hari ini. - Mengingat
3. Guru memberi peneguhan kembali.
pada murid. Nilai : Berusaha