RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 2 HARI KHAMIS

TARIKH 09.01.2020 KHAMIS MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 Marikh & 3 Bumi JUMLAH MINIT 30 minit

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK KENALI DIRI

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif

Mengamalkan cara menjaga kehormatan diri:

 Anggota seksual

STANDARD 1.1.1 Menyatakan anggota seksual

PEMBELAJARAN
(i) Bibir

(ii) Payu dara

(iii) Punggung

(iv) Zakar

(v) Faraj

(vi) Dubur

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menyatakan anggota seksual lelaki dan perempuan dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Menyatakan anggota seksual

(i) Bibir

(ii) Payu dara

(iii) Punggung

(iv) Zakar

(v) Faraj

(vi) Dubur

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 66)
2. Murid diterangkan mengenai anggota-anggota seksual lelaki dan perempuan
seperti bibir, payudara, punggung, zakar, faraj dan dubur.

3. Murid membincangkan jenis-jenis perlakuan yang tidak sihat kepada anggota

seksual.

4. Murid membincangkan kepentingan melindungi anggota seksual.

5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

6. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topik, kemudian mencatatkannya di

kertas sebak dan memaparkannya di tempat pasukan masing-masing.

7. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk
membuat penilaian hasil kerja setiap pasukan.
 8. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.

9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 4 HARI KHAMIS

TARIKH 30/01/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK SELAMATKAN MARUAH

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif

Mengamalkan cara menjaga kehormatan diri:

 Anggota seksual

STANDARD 1.1.2 Mengaplikasikan kemahiran menjaga kehormatan anggota seksual.

PEMBELAJARAN
1.1.3 Menilai kesan sekiranya tidak menjaga kehormatan anggota seksual.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan kemahiran menjaga kehormatan anggota seksual dan kesan
sekiranya tidak menjaga kehormatan anggota seksual dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1.Mengaplikasikan kemahiran menjaga kehormatan anggota seksual.

2. Menilai kesan sekiranya tidak menjaga kehormatan anggota seksual.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 67)
2. Murid membincangakn cara mereka menjaga kehormatan anggota seksual.

3. Murid membincangkan kesan jika tidak menjada kehormatan anggota seksual.

4. Murid bermain permainan kotak beracung.

5. Murid disediakan kad yang ditulis perkatan mendapat malu, tidak disenangi rakan,
emosi terganggu, maruah keluarga tercalar, terdedah kepada risiko disentuh,
diraba atau dirogol, berpakaian sopan, elak melalui tempat sunyi dan menjerit
atau berkata TIDAK.

6. Murid diminta mengenal pasti teks cara menjaga kehormatan anggota seksual.

7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 7 HARI KHAMIS

TARIKH 13/02/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK SELAMATKAN MARUAH

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi

kesihatan diri dan reproduktif -Berkata TIDAK kepada:

 Sentuhan pada anggota seksual

STANDARD 1.2.1 Memahami batas sentuhan pada anggota seksual.

PEMBELAJARAN
1.2.2 Menganalisis sentuhan tidak selamat pada anggota seksual mengikut situasi.

1.2.3 Menjana idea cara melapor kepada orang yang dipercayai sekiranya berlaku sentuhan
tidak selamat pada anggota seksual.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan sentuhan tidak selamat pada anggota seksual mengikut situasi
dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Memahami batas sentuhan pada anggota seksual.

2. Menganalisis sentuhan tidak selamat pada anggota seksual mengikut situasi.

3. Menjana idea cara melapor kepada orang yang dipercayai sekiranya berlaku sentuhan
tidak selamat pada anggota seksual.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 68)
2. Murid membincangkan batas sentuhan pada anggota seksual.

3. Murid menyatakan kemungkinan yang berlaku jika kita tidak berkata TIDAK
kepada sentuhan tidak selamat.

4. Murid membincangkan cara-cara untuk bertindak sekiranya berlaku sentuhan

tidak selamat pada anggota seksual.

5. Murid ditayangkan video tentang cara menjaga kehormatan anggota seksual

dengan menaip kata kunci “Sentuhan selamat untuk kanak-kanak”.

6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

7. Semua murid berdiri dalam kumpulan masing-masing.

8. Guru akan memberikan soalan kepada kumpulan dan jawapan diberi oleh wakil
kumpulan di hadapan kelas.

9. Kumpulan hanya boleh duduk jika bersetuju dan berkongsi jawapan atau pendapat
dengan kumpulan lain.

10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Team Stand-N-Share TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 9 HARI KHAMIS

TARIKH 27/02/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK CEGAH SEBELUM PADAH

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri,
keluarga dan masyarakat

Berkata TIDAK kepada:

 Merokok

STANDARD 2.1.1 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada pelawaan merokok.

PEMBELAJARAN
2.1.2 Menganalisis bahaya merokok terhadap kesihatan diri dan persekitaran.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan bahaya merokok terhadap kesihatan diri dan persekitaran
dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada pelawaan merokok.

2.Menganalisis bahaya merokok terhadap kesihatan diri dan persekitaran.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 70)
2. Murid diterangkan tentang tindakan berkata TIDAK sekiranya dipelawa merokok.

3. Murid membincangakn kesan buruk akibat merokok.

 4. Murid menyenaraikan 2 kesan lain akibat merokok.

5. Murid mengumpulkan maklumat di laman web untuk mendapatkan maklumat

lanjut tentang bahaya merokok.

6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

7. Guru mengemukakan masalah kepada ahli kumpulan.

8. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.

9. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian

masalah.

10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 10 HARI RABU

TARIKH 12/03/2020 MASA 1.00-1.30pm

KELAS 3 MUSYTARI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK KERANA NILA SETITIK

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri,
keluarga dan masyarakat

Berkata TIDAK kepada:

 Merokok

STANDARD 2.1.3 Menjana idea cara mengelakkan diri daripada menjadi perokok pasif.
PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara mengelakkan diri daripada menjadi perokok pasif dengan
betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Menjana idea cara mengelakkan diri daripada menjadi perokok pasif.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 71)
2. Murid diterangkan tentang bahaya merokok kepada perokok dan orang
disekitarnya.

3. Murid membincangkan cara-cara menghindari perokok

4. Murid diterangkan definisi perokok pasif.

5. Murid menghasilkan poster ringkas tentang bahaya menjadi perokok pasif.

6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

7. Hasil kumpulan lain ditampal atau dilukis di atas meja untuk kumpulan lain
melihat atau membacanya.

8. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensil atau kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen atau pengukuhan
berkaitan hasil kerja mereka.

9. Ahli kumpulan juga diarahkan oleh guru untuk berpecah sementara waktu untuk
melihat stesen lain pula.

10. Setelah kembali semula kepada kumpulan asal, murid menceritakan atau
melaporkan pembelajaran atau pengalaman yang diperolehi.

11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Gallery Tour TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 12 HARI KHAMIS

TARIKH 02/04/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK YAKIN BOLEH

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian

Cara meningkatkan:

 Keyakinan diri

STANDARD 3.1.1 Menjelaskan maksud keyakinan diri.

PEMBELAJARAN

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan maksud keyakinan diri dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan maksud keyakinan diri.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 73)
2. Murid membincangkan keyakinan diri kepada kebolehan sendiri

3. Murid membaca seni kata lagi “Fikirkan Boleh”

4. Murid dibimbing menyanyikan lagu “Fikirkan Boleh” dengan menggunakan

peralatan audio visual yang sesuai .

5. Murid membincangkan maksud seni kata lagu tersebut secara berkumpulan.

6. Murid mencari pasangan masing-masing

7. Murid membentuk 2 bulatan iaitu satu di dalam bulatan (Bulatan 1) dan satu di
luar (Bulatan 2)

8. Murid berdiri menghadap pasangan

 9. Guru memberikan soalan atau tugasan kepada murid dalam Bulatan 1.

10. Murid dalam Bulatan 2 hanya menjawab dan rakannya hanya mendengar.

11. Murid memberikan pujian atau membetulkan jawapan rakan apabila dia telah
selesai memberikan jawapan.

12. Kemudian, murid bertukar peranan dengan soalan baru.

13. Akhir sekali, murid bertukar pasangan dengan rakan di sebelah kanan dalam
bulatan.

14. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

15. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

16. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Inside-Outside Circle TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 14 HARI KHAMIS

TARIKH 16/04/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK AMALAN POSITIF

STANDARD KANDUNGAN 3.1 Kemahiran mengurus mental dan emosi dalam kehidupan harian

Cara meningkatkan:

 Keyakinan diri

STANDARD 3.1.2 Mengaplikasikan cara meningkatkan keyakinan diri dalam kehidupan harian.
PEMBELAJARAN 3.1.3 Menjana idea cara meningkatkan keyakinan diri melalui amalan positif.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan cara meningkatkan keyakinan diri dalam kehidupan harian
dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Mengaplikasikan cara meningkatkan keyakinan diri dalam kehidupan harian. 2.Menjana
idea cara meningkatkan keyakinan diri melalui amalan positif.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 74)
2. Murid membincangkan amalan-amalan positif yang boleh dilakukan untuk
meningkatkan keyakinan diri.

3. Murid memberikan contoh amalan positif untuk meningkatkan keyakinan diri

yang lain dalam bentuk penanda buku.

4. Murid secara berkumpulan diberikan tugasan dan menyiapkannya dalam bentuk

kertas sebak dan sebagainya

5. Murid menampal hasil kerja di dinding untuk dilihat oleh kumpulan lain.

6. Murid daripada kumpulan lain akan memberikan komen tentang hasil kerja
kumpulan yang lain pada sticker note dan menampal pada hasil kerja tersebut.

7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 16 HARI KHAMIS

TARIKH 30/04/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK KELUARGAKU SAYANG

STANDARD KANDUNGAN 4.1 Peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta kepentingan institusi kekeluargaan dalam
aspek kesihatan keluarga

Kepentingan menghargai:

 Perhubungan kekeluargaan yang sihat dan selamat

STANDARD 4.1.1 Memahami batas sentuhan dalam perhubungan kekeluargaan.

PEMBELAJARAN
4.1.2 Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dalam
perhubungan kekeluargaan.

4.1.3 Menjana idea kesan tidak menjaga batas sentuhan dalam perhubungan kekeluargaan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat
dalam perhubungan kekeluargaan dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Memahami batas sentuhan dalam perhubungan kekeluargaan.

2. Mengaplikasikan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dalam

perhubungan kekeluargaan.

3. Menjana idea kesan tidak menjaga batas sentuhan dalam perhubungan kekeluargaan.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 76-77)
2. Murid mengaitkan batas sentuhan yang dipelajari sebelum ini dengan sentuhan
tidak selamat dalam keluarga.

3. Murid menyenaraikan situasi yang boleh menyebabkan berlakunya sentuhan

dalam keluarga,

4. Murid mengenalpasti sama ada sentuhan itu selamat atau tidak selamat.

5. Murid membincangkan kesan tidak menjaga batas sentuhan dalam kekeluargaan.

6. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.

7. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.

8. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.

9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 18 HARI KHAMIS

TARIKH 11/06/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK FAHAMILAH DAKU

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian

Cara mengurus konflik dengan:

 Adik-beradik

 Rakan sebaya

STANDARD 5.1.1 Menerangkan maksud konflik.

PEMBELAJARAN
5.1.2 Menganalisis tanda-tanda konflik dengan adik-beradik dan rakan sebaya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan maksud konflik dan tanda-tanda konflik dengan adik-beradik
dan rakan sebaya dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Menerangkan maksud konflik.

2. Menganalisis tanda-tanda konflik dengan adik-beradik dan rakan sebaya.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 79) 2. Murid diterangkan maksud konflik

3. Murid membincangkan tanda-tanda konflik dengan adik beradik dan rakan sebaya

4. Murid membincangkan punca konflik yang sering berlaku antara rakan sebaya
atau adik beradik.

5. Seorang murid akan duduk di kerusi yang disediakan dan menjadi 'pakar' atau
'watak'.

6. 'Pakar' atau 'Watak' ini akan menjawab semua soalan yang dikemukakan oleh
murid lain.

7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Hot Seat TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 20 HARI KHAMIS

TARIKH 25/06/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK MENANGANI KONFLIK

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Kemahiran interpersonal dan komunikasi berkesan dalam kehidupan harian

Cara mengurus konflik dengan:

 Adik-beradik

 Rakan sebaya

STANDARD 5.1.3 Mengesyorkan idea sendiri cara mengurus konflik secara berhemah dalam
PEMBELAJARAN perhubungan dengan adik-beradik dan rakan sebaya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat berkongsi idea sendiri cara mengurus konflik secara berhemah dalam
perhubungan dengan adik-beradik dan rakan sebaya dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Mengesyorkan idea sendiri cara mengurus konflik secara berhemah dalam perhubungan
dengan adik-beradik dan rakan sebaya.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 80)
2. Murid membincangkan langkah-langkah untuk menangani konflik dalam
perhubungan adik beradik dan rakan sebaya.

3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

4. Murid diberikan tanggungjawab untuk memegang suatu peranan atau watak.

5. Murid diberikan masa untuk membuat persediaan.

6. Murid membuat persembahan dengan memainkan peranan atau watak yang telah
diberikan.

7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

8. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Main Peranan TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 22 HARI KHAMIS

TARIKH 09/07/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK TIADA NYAMUK TIADA PENYAKIT

STANDARD KANDUNGAN 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan
harian

Penyakit bawaan nyamuk:

 Demam denggi

 Demam malaria

STANDARD 6.1.1 Menjelaskan tentang penyakit bawaan nyamuk:

PEMBELAJARAN
(i) Demam denggi

(ii) Demam malaria

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan tentang penyakit bawaan nyamuk seeprti demam denggi dan
demam malaria dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan tentang penyakit bawaan nyamuk:

(i) Demam denggi

(ii) Demam malaria

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 82-83)
2. Murid diterangkan mengenai penyakit bawaan nyamuk aedes betina dan nyamuk
tiruk betina.

3. Murid membincangkan gejala dan tanda-tanda dijangkiti demam denggi dan

demam malaria.

4. Murid membincangkan perbezaan antara gejala dan tanda demam denggi dengan
demam malaria serta cara demam denggi dan demam malaria merebak.

5. Murid mencari maklumat tentang kitaran hidup nyamuk aedes dan nyamuk tiruk
di laman web

6. Murid dibimbing mencari maklumat tentang penyakit lain yang dibawa oleh
nyamuk.

7. Setiap pasukan dibekalkan satu fail yang di dalamnya terdapat soalan, kes atau
masalah untuk dibincangkan.

8. Selepas 10 sehingga 15 minit, soalan dan catatan jawapan dimasukkan semula ke

dalam fail da diedarkan kepada pasukan lain.

9. Setiap pasukan yang mendapat fail baru daripada pasukan lain dikehendaki
membaca soalan dan jawapan dalam fail berkenaan sebelum dibincangkan,
 ditambah, dihurai atau disunting.

10. Setelah setiap pasukan memberikan respons kepada dua atau tiga Travelling File,
soalan-soalan dan jawapan-jawapan tersebut dibincangkan di dalam kelas secara
keseluruhan.

11. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

13. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Travelling File TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 24 HARI Choose an item.

TARIKH 23/07/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK BERTINDAK SEGERA

STANDARD KANDUNGAN 6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor risiko penyakit dalam kehidupan
harian

Penyakit bawaan nyamuk:

 Demam denggi

 Demam malaria

STANDARD 6.1.2 Mengaplikasikan pengetahuan mengenai cara mencegah pembiakan nyamuk.

PEMBELAJARAN
6.1.3 Mereka cipta bahan maklumat mencegah demam denggi dan demam malaria.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan tentang cara mencegah pembiakan nyamuk dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Mengaplikasikan pengetahuan mengenai cara mencegah pembiakan nyamuk.
 2. Mereka cipta bahan maklumat mencegah demam denggi dan demam malaria.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 84)
2. Murid diterangkan cara-cara untuk mencegah pembiakan nyamuk.

3. Murid mencipta poster atau risalah yang berkaitan dengan pencegahan demam
denggi dan demam malaria.

4. Murid meramalkan kesan jika mereka atau ahli keluarga dijangkiti demam denggi
atau demam malaria.

5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

6. Hasil kumpulan lain ditampal atau dilukis di atas meja untuk kumpulan lain
melihat atau membacanya.

7. Kumpulan asal hendaklah meletakkan pensil atau kertas di atas meja supaya
kumpulan yang datang melawat boleh memberikan komen atau pengukuhan
berkaitan hasil kerja mereka.

8. Ahli kumpulan juga diarahkan oleh guru untuk berpecah sementara waktu untuk
melihat stesen lain pula.

9. Setelah kembali semula kepada kumpulan asal, murid menceritakan atau

melaporkan pembelajaran atau pengalaman yang diperolehi.

10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

11. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

12. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Gallery Tour TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 26 HARI KHAMIS

TARIKH 13/08/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK WASPADA SELALU

STANDARD KANDUNGAN 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri

Bertindak secara bijak untuk mengelak:

 Ancaman sekeliling

STANDARD 7.1.1 Menyatakan maksud ancaman sekeliling.

PEMBELAJARAN
7.1.2 Membincangkan persekitaran yang boleh mengancam keselamatan diri.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan tentang maksud ancaman sekeliling dan persekitaran yang
boleh mengancam keselamatan diri dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Menyatakan maksud ancaman sekeliling.

2. Membincangkan persekitaran yang boleh mengancam keselamatan diri.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 86)
2. Murid diterangkan maksud ancaman sekeliling.

3. Murid membincangkan situasi yang mengancam keselamatan diri.

4. Murid mencerita dan membincangkan persekitaran lain yang boleh mengancam

keselamatan diri.

5. Murid menggunakan peta I-think sebagai alat untuk menjana idea berdasarkan
perbincangan dalam kumpulan.

6. Murid membentangkan peta pemikiran tersebut dalam kelas.

7. Murid lain mengemukakan pertanyaan berdasarkan pembentangan tersebut.

8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pokok STRATEGI PAK21 Peta I-Think TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 3

MINGGU 28 HARI KHAMIS.

TARIKH 03/09/2020 MASA 3.30-4.00& 4.50-5.20pm

KELAS 3 MARIKH & 3 BUMI JUMLAH MINIT

UNIT UNIT 11 JAGA DIRI SIHAT EMOSI

TAJUK BIJAK BERTINDAK

STANDARD KANDUNGAN 7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga keselamatan diri

Bertindak secara bijak untuk mengelak:

 Ancaman sekeliling

STANDARD 7.1.3 Mengaplikasikan langkah-langkah mengelakkan situasi yang boleh mengancam

PEMBELAJARAN keselamatan diri.

7.1.4 Menjana idea cara mengelakkan diri daripada situasi yang boleh mengancam
keselamatan diri.

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan langkah-langkah mengelakkan situasi yang boleh mengancam
keselamatan diri dengan betul.

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN
1. Mengaplikasikan langkah-langkah mengelakkan situasi yang boleh mengancam
keselamatan diri.

2. Menjana idea cara mengelakkan diri daripada situasi yang boleh mengancam
keselamatan diri.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
(Buku Teks MS 87)
 2. Murid membincangkan langkah-langkah mengelakkan situasi yang boleh
mengancam keselamatan diri.

3. Murid mencari maklumat daripada media bercetak atau elektronik tentang cara
mengelakkan diri daripada situasi yang mengancam keselamatan diri secara
berkumpulan.

4. Murid diterangkan tentang risiko jika tidak mengambil langkah untuk

mengelakkan situasi yang boleh mengancam keselamatan diri.

5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.

6. Dengan isyarat daripada guru, murid secara individu bergerak untuk melihat hasil
perbincangan atau hasil kerja rakan-rakan.

7. Apabila guru memberikan isyarat kedua, semua murid balik ke tempat asal dan
membuat perkongsian dalam kumpulan berkaitan apa yang telah dipelajarinya
daripada rakan atau kumpulan lain.

8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti

9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Roam the Room TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.

Nilai Murni – Choose an item.

BBM Buku teks, Choose an item., Choose an item., Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.