RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENYESUAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DARI RUMAH (PDPR)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Kelas : Tahun 3 Gemilang
Medium PdPR : Aplikasi What’sapp
Tempat : Sekitar rumah masing-masing.
Hari : Rabu
Tarikh : 4 Ogos 2021
Bil Murid : 30 orang
Masa : 10.50 am – 11.50 am
Modul Kemahiran : Lontaran Gemilang
Standard Kandungan 1.10 Melakukan kemahiran asas balingan dengan lakuan yang betul.
2.10 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam kemahiran asas balingan.
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.

Standard Pembelajaran : 1.10.1 Melontar objek bentuk sfera pada pelbagai jarak.
2.10.1 Menjelaskan postur badan yang betul semasa melakukan lontaran.
5.1.4 Menggunakan alatan mengikut fungsi alatan dengan betul.

Standard Prestasi
Hasil Pembelajaran
: Pelajar akan dapat
Boleh melontar objek berbentuk sfera, pada pelbagai jarak dengan lakuan yang betul. (TP4)
Boleh mengaplikasi postur badan yang betul semasa melontar objek berbentuk sfera, pada pelbagai
jarak (TP3)

Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti olahraga asas.
(TP6)
Tema : Perancangan
Elemen Merentas Kurikulum : :Teknologi Maklumat dan Komunikasi (Aplikasi whatapps dan rakaman video)
(EMK)
Kemahiran Berfikir Menghubungkait
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid selalu membaling objek seperti batu
Penerapan Nilai Mematuhi arahan, keyakinan
Penilaian Pdpc : Senarai semak (Rekod Prestasi Murid),.
Bahan Bantu Belajar : Laptop, Video pengajaran, youtube, Google form

Langkah/ Aktiviti Fokus Pengelolaan / Strategi PdPc Catatan

Pembelajaran
Masa
 Permulaan Arahan Guru - Guru BBM
memperkenalkan Murid berada dikawasan rumah
(5 minit) Guru memberi
tajuk yang akan masing-masing 1. Whatsapp
arahan melalui 2. Google Form
group whatsapp dipelajari pada hari ini
- Guru meminta
Guru mengarahkan murid mengisi
Strategi
murid mengisi kehadiran
Pembelajaran :
kehadiran melalui - Murid
google form membaca Berpusatkan bahan
arahan yang
Fasa permulaan
diberikan

Perkembangan BBM:
Aktiviti Penerangan Murid-murid berada
Langkah 1 Teknik Genggaman lima
Konsep dikawasan rumah masing- 1. Youtube
10 minit jari
Guru menerangkan  Sediakan objek masing. Pastikan ruang 2. Video
teknik memegang objek berbentuk sfera yang digunakan luas. 3. Whatsapp
berbentuk sfera atau yang lembut dan 4. Ruang luas
peluru. ringan
 Objek digenggam KB :
- Teknik genggaman Kemahiran
menggunakan 5 jari
lima jari membanding beza
 Tiga jari tunjuk
kearah langit dan dan
dua jari tunjuk menghubungkait
kehadapan
Teknik Genggaman 5 Jari

Kemahiran 1 Kemahiran 2
 Berdiri tegak seluas Nilai dan Sikap :
Teknik genggaman bahu secara Menerima cabaran
5 jari dengan penuh
 mengiring yakin
Kemahiran 2
 Kedua-dua kaki
Postur badan, dibengkokkan Strategi PdP:
(Kedudukan kaki membentuk huruf
dan kedudukan “V” Berpusatkan guru
tangan)  Tangan yang
memegang objek Fasa
Kemahiran 3
diletakkan
Melontar objek. dibelakang telinga Perkembanga
 Badan n
dicondongkan 45
darjah Kedudukan Postur Badan
Ketika Melontar
Kemahiran 3
 Postur badan
dalam keadaan
melontar
 Pinggang dikilaskan
untuk mendapatkan
daya
 Pusing badan
kehadapan
 Lontar objek pada
arah jam “12”
 Pastikan tangan
dalam keadaan
lurus ketika
Melontar Objek Sfera
melontar objek
 Tangan yang tidak
memegang peluru
dikunci pada arah
jam “9”.
 Aktiviti : BBM :
Aktiviti “Test at
Perkemabangan - Murid melakukan 3
Home” 1. Video
Langkah 2 kemahiran melontar 2. Ruang luas
Murid melakukan objek sfera tersebut.
(15 minit)
3 kemahiran - Murid memilih Nilai dan Sikap:
dalam melontar kawasan yang luas Keseronokan dan
objek sfera yang dan selamat kepatuhan
telah dipelajari - Murid menetapkan
arah lontaran
- Murid melakukan
dengan teknik yang EMK:
betul.
Keusahawanan

Strategi PdP:

Berpusatkan murid
BBM :
Aktiviti “Melontar Aktiviti :
Kemuncak
Pelbagai Arah dan - Guru menerangkan 1. Video
Langkah 3 jarak” penerangan melalui 2. Ruang luas
video 3. Jarak
(15 minit)
Murid melakukan - Murid berada kawasan
aktiviti melontar dikawasan yang
dalam pelbagai luas
arah dan jarak - Murid perlu Strategi PdP:
melakukan
kemahiran melontar Berpusatkan murid
menggunakan 4
arah
- Rekod video dan
hantar kepada
whatsapp peribadi Contoh Pelan Lontar Pelbagai Arah
guru
 Penutup Contoh gambar : BBM
(5 minit)
2. Rumusan PdPc 1. Mengelakkan 1. Google form
 Pengukuhan berlakunya
kognitif KB
kecederaan
Guru memberi soalan Membanding beza
2. Melonggarkan Membuat perkaitan
pengukuhan melaui
google form otot-oto
 Pengukuhan 3. Merendahkan Nilai & Sikap
psikomotor Kerjasama Berani
tekanan darah
Murid melakukan 4. Menilai kefahaman Yakin Diri
aktiviti dan direkodan
melalui video murid
Contoh soalan: 5. Mengukur tahap
i. Apakah kaitan pencapaian murid
koordinasi dalam
dalam pembelajaran
pergerakan
melontar?

Refleksi Pengajaran dan Pembelajaran

Kekuatan Isu / Perkara yang difokus: Bahan Bantu Mengajar

Bahan bantu mengajar dapat memudahkan murid untuk faham tentang kemahiran yang dipelajari. Terdapat
penghasilan video yang menarik minat murid dan isi pembelajaran yang ringkas dan jelas tentang kemahiran
yang dipelajari. Murid-murid dapat melakukan kemahiran melontar objek sfera dengan baik. Disamping dapat
menjawab latihan pengukuhan dengan baik.

Kelemahan Isu / Perkara yang difokus: Membalas Pertanyaan

Isu pada minggu ini yang saya hadapi ialah, saya terlepas pandang pertanyaan-pertanyaan dari murid. Terdapat
seorang murid bertanya kepada saya melalui whatsapp personal. Saya terlepas pandang dan membuatkan
murid tersebut tidak melengkapkan tugasan akibat saya tidak membalas pertanyaan.

Cadangan Saya perlu peka dengan whatsapp ketika hari pdpr dijalankan. Saya perlu sentiasa memeriksa telefon dan
untuk group-group kelas sekiranya terdapat kekeliruan dan sebagainya.
memperbaiki
kelemahan

Disemak oleh Guru Pembimbing / Pensyarah Penyelia Disahkan oleh Guru Besar

Tandatangan : Tandatangan :

Nama : ZUL AZMI BIN BUJANG Nama :

Tarikh : Tarikh :