RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
31 Ahad 4
60 minit MELAYU

TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

UNIT 22. Menjanakan Ekonomi TAJUK Hasil Kita Berbeza

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikanmaklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.

1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan idea yang kritis dan
STANDARD PEMBELAJARAN
kreatif.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Bercerita berdasarkan gambar untuk menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat.

Murid berjaya bercerita berdasarkan gambar untuk menjelaskan dan membanding beza maklumat
KRITERIA KEJAYAAN
tersurat dengan betul dan tepat.
Pengenalan :
Murid meneliti gambar dan frasa ayat dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 152.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan
PDPC idea yang kritis dan kreatif.
5. Murid berbincang untuk membanding beza maklumat berdasarkan gambar kegiatan ekonomi
masyarakat bandar dan pendalaman. (PAK 21)
6. Murid berkongsi hasil perbincangan secara forum di dalam kelas. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 152,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menilai EMK Keusahawanan
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
31 Isnin 4
60 minit MELAYU

TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

UNIT 22. Menjanakan Ekonomi TAJUK Lokasi Unik dan Istimewa

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera dan karya bukan sastera.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca teks dan pantun. Kemudian, melengkapkan Peta Buih.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca teks dan pantun serta melengkapkan Peta Buih dengan betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid mendengar guru membaca pantun dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 153.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera dan karya bukan
AKTIVITI sastera.
PDPC 5. Murid berbincang dan menyenaraikan isi-isi penting kandungan teks serta melengkapkan Peta
Buih. (PAK 21)
6. Seorang murid dipilih untuk membacakan di hadapan kelas dengan sebutan dan intonasi yang
sesuai. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 153,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalisis EMK Kelestarian Global
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
31 Selasa 4
60 minit MELAYU

TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

Aku Sebatang Pokok Kelapa

UNIT 22. Menjanakan Ekonomi TAJUK
Sawit

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan.

STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.1 Menulis draf dan menghasilkan penulisan imaginatif.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menghasilkan draf dan menulis karangan berpandukan kerangka dan gambar.

Murid berjaya menghasilkan draf dan menulis karangan berpandukan kerangka dan gambar dengan
KRITERIA KEJAYAAN
betul dan tepat.
Pengenalan :
Murid meneliti petikan teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 154-155.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing menulis draf dan menghasilkan penulisan imaginatif.
PDPC 5. Murid berbincang untuk menghasilkan draf karangan. (PAK 21)
6. Murid berbincang dan berkongsi idea tentang produk yang boleh dihasilkan daripada pokok
kelapa sawit.(PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 154-155,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mencipta EMK Kelestarian Global
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PKJR)
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
31 Rabu 4
60 minit MELAYU

TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

UNIT 22. Menjanakan Ekonomi TAJUK Harum Bagai Kasturi

Kepentingan pemakaian topi

TEMA PKJR 6 : Tingkah Laku Penumpang TAJUK PKJR
keledar

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan unsur keindahan dalam seni khat.
STANDARD KANDUNGAN
6.3 Penggunaan Topi Keledar
4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan jawi melalui simpulan bahasa.
HP PKJR
STANDARD PEMBELAJARAN
6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian topi keledar dengan betulnya untuk melindungi
pembonceng.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis simpulan bahasa menggunakan tulisan Jawi.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis simpulan bahasa menggunakan tulisan Jawi dengan betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid meneliti seni tulisan Jawi dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 156.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing mempersembahkan keindahan seni tulisan Jawi melalui simpulan bahasa.
AKTIVITI 5. Murid menulis simpulan bahasa menggunakan tulisan Jawi.
PDPC
6. Murid mempersembahkan hasil tulisan Jawi yang ditulis dengan menggunakan Pensel khat. (PAK
21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.
8. Murid menonton klip video berkaitan dengan tajuk.
9. Kemudian, murid menceritakan semula peristiwa yang berlaku dalam klip video tersebut.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 156,Buku latihan, BAM : 27

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
31 Khamis 4
60 minit MELAYU

TEMA 8 : EKONOMI, KEUSAHAWANAN DAN PENGURUSAN KEWANGAN

UNIT 22. Menjanakan Ekonomi TAJUK Uniknya Pasar Terapung

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.4 (iii)(iv) Memahami dan menggunakan kata nafi dan kata bilangan tugas mengikut konteks.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Melengkapkan ayat dengan kata nafi dan kata bilangan mengikut konteks.

Murid berjaya melengkapkan ayat dengan kata nafi dan kata bilangan mengikut konteks dengan betul
KRITERIA KEJAYAAN
dan tepat.
Pengenalan :
Murid mendengar penerangan guru tentang Keunikan Pasar Terapung.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 157.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata nafi dan kata bilangan mengikut konteks.
AKTIVITI
5. Murid berbincang untuk melengkapkan ayat dengan kata nafi dan kata bilangan mengikut
PDPC konteks. (PAK 21)
6. Murid melakukan simulasi berdasarkan dialog yang telah dilengkapkan dengan kata nafi dan kata
bilangan.(PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 157,Buku latihan

SISTEM BAHASA Tatabahasa

Kreativiti dan
KBAT Menganalisis EMK
Inovasi
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________