RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
28 Selasa 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 20. Mari Bertani TAJUK Penyediaan Bongkah Cendawan

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi
STANDARD KANDUNGAN
formal dan tidak formal.

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memberikan alasan tentang perkara yang dibincangkan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan alasan tentang perkara yang dibincangkan dengan betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid melihat video yang ditunjukkan oleh guru tentang bongkah cendawan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 137.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan kritis .
PDPC 5. Secara berkumpulan, murid berbincang tentang soalan yang dikemukakan oleh guru semasa sesi
soal jawab .(PAK 21)
6. Murid membentangkan pendapat di hadapan kelas. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 137,Buku latihan, Video

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menilai EMK Keusahawanan
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
PAK-21 NILAI MURNI Hemah tinggi
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
28 Rabu 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

Cara Membuat Penggalak

UNIT 20. Mari Bertani TAJUK
Tumbuhan

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. Kemudian, terangkan proses penghasilan
penggalak tumbuhan.

Murid berjaya membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. Kemudian, terangkan proses
KRITERIA KEJAYAAN
penghasilan penggalak tumbuhan dengan betul dan tepat.
Pengenalan :
Murid mendengar penerangan guru tentang penggalak tumbuhan.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 138-139.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing membaca dan memahami petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
AKTIVITI
sesuai.
PDPC 5. Secara berkumpulan, murid dibahagikan tugas untuk membawa bahan eksperimen dan dengan
bimbingan guru murid menjalankan eksperimen untuk menghasilkan penggalak tumbuhan. (PAK
21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 138-139,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

Kreativiti dan
KBAT Mengaplikasi EMK
Inovasi
PAK-21 Experiments (Eksperimen) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
29 Ahad 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 20. Mari Bertani TAJUK Buah Kuning Telur

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.3 Menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara yang dirujuk.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Membaca petikan dah melengkapkan grafik.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya membaca petikan dan melengkapkan teks dengan betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid mendengar penerangan guru tentang Buah Kuning Telur.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 140.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing membaca, menganalisis dan mencatat maklumat tentang sesuatu perkara yang
PDPC dirujuk.
5. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk melengkapkan grafik. Kemudian, bentangkan hasil
perbincangan di hadapan kelas. (PAK 21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 140,Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Baik hati

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
29 Isnin 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 20. Mari Bertani TAJUK Petua Memilih Durian

Penggunaan tali pinggang

TEMA PKJR 6 : Tingkah Laku Penumpang TAJUK PKJR
keledar

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD KANDUNGAN
6.2 Penggunaan alat penahan
5.1.3 (i)(ii) Memahami dan menggunakan kata adjektif cara dan perasaan mengikut konteks.
HP PKJR
STANDARD PEMBELAJARAN
6.2.4 Membincangkan tanggungjawab penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan
betulnya.
Pada akhir PdPC murid dapat :
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
Membincangkan tanggungjawab penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betulnya.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menggunakan kata adjektif mengikut konteks dengan betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid meneliti petikan teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 141.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing menggunakan kata adjektif cara dan perasaan mengikut konteks.
5. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk memilih kata adjektif yang mengikut konteks ayat.
(PAK 21)
AKTIVITI
6. Seorang murid dipilih untuk membacakan petikan teks yang telah dilengkapkan dengan kata
PDPC adjektif yang sesuai di hadapan kelas. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
8. Murid membaca situasi di dalam BAM halaman 20.
9. Kemudian, menandakan betul pada tindakan yang wajar dan pangkah pada tindakan yang tidak
wajar serta berikan alasannya.
10. Murid membincangkan jawapan dan membincangkan tanggungjawab penumpang supaya
memakai tali pinggang keledar dengan betulnya.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 141,Buku latihan, BAM halaman 20.

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Menilai EMK Nilai Murni
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Rasional

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
29 Selasa 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 20. Mari Bertani TAJUK Muzium Pertanian

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.3 (iv) Memahami dan menggunakan kata adjektif waktu dan pancaindera mengikut konteks.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Bercerita tentang gambar menggunakan kata adjektif.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bercerita tentang gambar menggunakan kata adjektif dengan betul dan tepat.

Pengenalan :
Murid meneliti petikan teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 141.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata adjektif waktu dan pancaindera mengikut
AKTIVITI
konteks.
PDPC 5. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk melengkapkan ayat dengan kata adjektif waktu
dan pancaindera berdasarkan gambar.(PAK 21)
6. Murid memindahkan maklumat kepada Peta Alir.(PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 142,Buku latihan

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) NILAI MURNI Bersyukur

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________