RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT SAYA SIHAT DAN BERTENAGA
TAJUK MINUMAN KESIHATAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
(i) suruhan dan permintaan, dan
(ii) silaan dan larangan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan memberikan respons terhadap
(i) suruhan dan permintaan, dan
(ii) silaan dan larangan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberikan respons dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid ditayangkan video yang mengandungi perbualan.
3. Murid diterangkan mengenai respons yang sepatutnya berdasarkan situasi tertentu.
4. Setiap kumpulan diberikan kad situasi dan gambar berkaitan :
(i) suruhan dan permintaan
(ii) silaan dan larangan
5. Ahli kumpulan dikehendaki membina dialog yang sesuai.
6. Murid diminta membuat simulasi dihadapan kelas.
7. Murid menjawab latihan yang diberi.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rajin
KB : Menghubung kait
Kontekstual : Mengalami
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT SAYA SIHAT DAN BERTENAGA
TAJUK KHASIAT VITAMIN C
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami:
(i) pelbagai jenis ayat,
(ii) perenggan
(iii) petikan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami:
(i) pelbagai jenis ayat,
(ii) perenggan
(iii) petikan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membaca dengan betul mengikut tiga aras keupayaan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid ditayangkan video yang mengandungi perbualan.
3. Murid diterangkan mengenai respons yang sepatutnya berdasarkan situasi tertentu.
4. Setiap kumpulan diberikan kad situasi dan gambar berkaitan :
(ii) suruhan dan permintaan
(ii) silaan dan larangan
5. Ahli kumpulan dikehendaki membina dialog yang sesuai.
6. Murid diminta membuat simulasi dihadapan kelas.
7. Murid menjawab latihan yang diberi.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rajin
KB : Menghubung kait
Kontekstual : Mengalami
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT SAYA SIHAT DAN BERTENAGA
TAJUK Makanan Sumber Tenaga
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1 Membina dan menulis:
(i) ayat,
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis ayat dengan betul
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis tiga ayat dengan betul berdasarkan gambar
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid dipaparkan dengan gambar dan diterangkan mengenai makanan berkhasiat.
3. Murid dikehendaki membaca maklumat.
4. Murid dikehendaki melengkapkan ayat pada stesen 3 secara berkumpulan.
5. Murid membentangkan jawapan.
6. Gallery Walk : Setiap kumpulan dikehendaki mencadangkan menu makanan berkhasiat.
7. Setiap wakil kumpulan dikehendaki memberi penerangan kepada kumpulan lain
terhadap hasil kerja masing-masing.
8. Murid menjawab latihan yang diberi.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rajin
KB : Menghubung kait
Kontekstual : Mengalami
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT SAYA SIHAT DAN BERTENAGA
TAJUK Beriadah Di Kolam Air Panas
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks:
(i) jarak
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menulis ayat dengan betul
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menulis tiga ayat dengan betul berdasarkan gambar.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid dipaparkan dengan gambar dan diterangkan mengenai makanan berkhasiat.
3. Murid dikehendaki membaca maklumat.
4. Murid dikehendaki melengkapkan ayat pada stesen 3 secara berkumpulan.
5. Murid membentangkan jawapan.
6. Gallery Walk : Setiap kumpulan dikehendaki mencadangkan menu makanan berkhasiat.
7. Setiap wakil kumpulan dikehendaki memberi penerangan kepada kumpulan lain
terhadap hasil kerja masing-masing.
8. Murid menjawab latihan yang diberi.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rajin
KB : Menghubung kait
Kontekstual : Mengalami
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2022 MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT SAYA SIHAT DAN BERTENAGA
TAJUK KATAKAN BOLEH
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks:
(ii) perasaan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menggunakan kata adjektif perasaan mengikut konteks
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menggunakan kata adjektif perasaan mengikut konteks dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Gambar/Poster
2. Murid membaca petikan.
3. Guru menyoal murid perkataan yang berkaitan dengan perasaan dalam petikan.
4. Murid diterangkan mengenai kata adjektif pada slaid.
5. Murid membina ayat berkaitan perasaan pada papan putih masing-masing.
6. Guru menyemak jawapan murid.
7. Murid menjawab latihan yang diberi.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rajin
KB : Menghubung kait
Kontekstual : Mengalami
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan