RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU 3 HARI Rabu
TARIKH MASA 12.00- 1.00 TENGAHARI
KELAS 3 BESTARI KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT KEBERSIHAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
TAJUK PILIHAN TEPAT KITA SELAMAT
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
PEMBELAJARAN (ii) silaan dan larangan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan memberikan respons terhadap
(ii) silaan dan larangan

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memberikan 3 respons dengan betul

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid meneliti gambar di halaman 27 buku teks.
3. Murid diterangkan mengenai respons yang sepatutnya berdasarkan situasi
tertentu.
4. Murid diminta membuat simulasi dihadapan kelas.
5. Murid menulis nota dan menjawab latihan yang diberi.
1. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -

PAK21
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Rajin
KB : Menghubung kait
Kontekstual : Mengalami
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 3 HARI Khamis
TARIKH MASA 7.40-8.40 PAGI
KELAS 3 BESTARI KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT KEBERSIHAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
TAJUK MARI BERSIHKAN DIRI
STANDARD 2.1 Asas membaca dan memahami
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, intonasi yang sesuai, dan memahami:
PEMBELAJARAN (i) pelbagai jenis ayat,
(ii) perenggan

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Membaca perenggan dan pelbagai jenis ayat dengan betul

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat memahami bacaan dengan melengkapkan peta ithink yang diberi
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid ditayangkan video kebaikan mandi.
3. Murid dikehendaki membaca petikan.
4. Guru menyemak bacaan setiap murid.
5. Setiap kumpulan dikehendaki melengkapkan peta ithink.
6. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas.
7. Ahli kumpulan dikehendaki membina dialog yang sesuai.
8. Murid diminta membuat simulasi dihadapan kelas.
9. Murid menjawab latihan yang diberi.
2. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Pelbagai AlirSTRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -

PAK21
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
Nilai murni : Kebersihan Diri,
KB : Menghubung kait
Kontekstual : Mengalami
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 3 HARI Jumaat
TARIKH MASA 11.00-12.00 TENGAHARI
KELAS 3 CEMERLANG KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT KEBERSIHAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
TAJUK PREMIS MAKANAN PILIHAN ANDA
STANDARD 3.2 Asas Menulis
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis:
PEMBELAJARAN (ii) perenggan.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membina dan menulis perenggan
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat melengkapkan 3 perenggan dengan betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid dikehendaki membaca petikan.
3. Guru dan murid berbincangan mengenai jalan cerita petikan.
4. Murid dikehendaki melengkapkan satu petikan.
5. Murid membentangkan jawapan di hadapan.
6. Guru dan murid membincangkan jawapan yang dibentang.
7. Murid menyalin setiap perenggan daripada perbincangan aktiviti.
8. Murid menjawab latihan pada buku aktiviti.
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -

PAK21
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni : Kebersihan, Kebersihan
Persekitaran
KB : Menjana Idea,
Kontekstual : Mengalami
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 4 HARI Isnin
TARIKH MASA
KELAS 3 KEMAHIRAN BAHASA SENI BAHASA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT KEBERSIHAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
TAJUK JAGALAH KEBERSIHAN
STANDARD 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
KANDUNGAN
STANDARD 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun:
PEMBELAJARAN (ii) bandingan semacam,
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Bercerita dengan menggunakan gaya bahasa yang indah dan santun:
(ii) bandingan semacam

KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat bercerita menggunakan bandingan semacam dengan betul

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid membaca petikan dengan bimbingan guru.
3. Murid bercerita dengan gaya Bahasa dan intonasi yang sesuai.
4. Murid menjawab latihan pada buku aktiviti.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -

PAK21
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni : Kebersihan Persekitaran
KB : Menghubung Kait
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

PENTAKSIRAN Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU HARI Selasa
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT KEBERSIHAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
TAJUK DAPUR BERSIH
STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif mengikut konteks
PEMBELAJARAN (iii) pancaindera.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Menggunakan kata adjektif pancaindera mengikut konteks

KRITERIA KEJAYAAN Melengkapkan ayat dengan menggunakan kata adjektif pancaindera yang betul

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan.
2. Murid diterangkan dengan kata adjektif pancaindera.
3. Murid membaca petikan.
4. Murid dikehendaki melengkapkan petika menggunakan kata adjektif
pancaindera yang betul.
5. Murid menjawab latihan pada buku aktiviti.
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -

PAK21
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni : Kebersihan Persekitaran
KB : Menghubung Kait
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan ,
PENTAKSIRAN
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU HARI Rabu
TARIKH MASA
KELAS KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
UNIT KEBERSIHAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA
TAJUK Cegah Lalat
STANDARD 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan kata tugas mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks
PEMBELAJARAN (i) kata hubung

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

PEMBELAJARAN 1. Menggunakan kata hubung mengikut konteks

KRITERIA KEJAYAAN Murid melengkapkan ayat dengan menggunakan kata hubung yang betul
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid diterangkan dengan kata hubung pada slaid.
3. Murid membaca petikan.
4. Murid dikehendaki melengkapkan petikan menggunakan kata hubung yang
betul.
5. Murid menjawab latihan pada buku aktiviti.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI Think, Pair, Share TAHAP -

PAK21
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Konstruktivisme

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni : Kebersihan Persekitaran

KB : Menghubung Kait
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan