RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3

MINGGU 34 HARI Selasa
TARIKH MASA 8:00 - 9:00 pagi
KELAS 3 Ibnu Abbas KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA KELESTARIAN ALAM
UNIT PENGURUSAN SISA PEPEJAL
TAJUK MARI KITAR SEMULA
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dengan menggunakan idea
yang kritis dan kreatif.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskan bahan secara bertatasusila
KRITERIA KEJAYAAN Murid membuat simulasi dengan menjelaskan bahan secara bertatasusila.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid dipaparkan dengan tong kitar semula.
3. Murid dikehendaki membaca dan memahami maklumat.
4. Murid dibimbing meneliti gambar untuk mencari maklumat.
5. Ahli kumpulan dikehendaki membina dialog yang sesuai berdasarkan bahan dengan
cara membanding beza jawapan terbaik.
6. Setiap kumpulan diminta membuat simulasi dihadapan kelas.
7. Murid menjawab latihan yang diberi.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni : rasional
KP: Interpersonal
KB : Mensintesis
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Pen Marker
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 34 HARI Rabu
TARIKH MASA 12:00 - 1:00 tengah hari
KELAS 3 Ibnu Abbas KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA KELESTARIAN ALAM
UNIT PENGURUSAN SISA PEPEJAL
TAJUK TANGAN KREATIF
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN
AKTIVITI
PETA i-THINK
PENGISIAN KURIKULUM
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya bukan sastera dan karya sastera dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai:
(iii) cerita
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mempersembahkan karya bukan sastera dan karya sastera dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai:
(iii) cerita
Murid melakonkan cerita dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca dialog.
3. Murid dibimbing melakonkan cerita dengan sebutan dan intonasi yang betul.
4. Setiap kumpulan diminta membuat simulasi dihadapan kelas.
5. Murid menjawab latihan yang diberi.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
- STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
nilai murni : rasional

KP: verbal linguistik

KB : menghubungkait

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , LCD/Komputer

PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 35 HARI Isnin
TARIKH MASA 9:30 - 10:00 pagi
KELAS 3 Ibnu Abbas KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA KELESTARIAN ALAM
UNIT PENGURUSAN SISA PEPEJAL
TAJUK JADUAL KUTIPAN SISA
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan
STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari aspek:
(iii) struktur ayat.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dari aspek struktur ayat
KRITERIA KEJAYAAN Murid melengkapkan jadual dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid dikehendaki membaca petikan.
3. Murid dibimbing mengenal pasti kesalahan struktur ayat.
4. Secara berkumpulan murid melengkapkan jadual struktur ayat yang betul dan salah.
5. Murid membentangkan jawapan di hadapan kelas.
6. Murid menjawab latihan yang diberi.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
nilai murni : berdisiplin
KP: verbal linguistik
BCB : kemahiran membaca
KB :
Menganalisis
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , LCD/Komputer
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 35 HARI Selasa
TARIKH MASA 8:00 - 9:00 pagi
KELAS 3 Ibnu Abbas KEMAHIRAN BAHASA SENI BAHASA
TEMA KELESTARIAN ALAM
UNIT PENGURUSAN SISA PEPEJAL
TAJUK PESANANKU
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera
STANDARD PEMBELAJARAN 4.2.3 Melagukan syair dan mendeklamasikan sajak serta memahami maksud:
(ii) sajak.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendeklamasikan sajak serta memahami maksud sajak.
KRITERIA KEJAYAAN Murid mendeklamasikan sajak serta memahami maksud sajak.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca sajak.
3. Murid 1. Seorang pelajar mendeklamasikan baris pertama sajak.
4. Kemudian diikuti oleh rakan kumpulannya.
5. Akhirnya bersama- sama deklamasi sajak dengan harmoni.
6. Secara berkumpulan murid membincangkan maksud sajak.
7. Murid membentangkannya.
8. Murid menjawab latihan yang diberi.
 9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai murni : prihatin
KP: verbal linguistik
KB : menghubungkait
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , LCD/Komputer
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 3
MINGGU 35 HARI Jumaat
TARIKH MASA 10:20 - 11:10 pagi
KELAS 3 Ibnu Abbas KEMAHIRAN BAHASA TATABAHASA
TEMA KELESTARIAN ALAM
UNIT PENGURUSAN SISA PEPEJAL
TAJUK PERANGKAP SISA MAKANAN
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut konteks:
(iv) ayat tanya tanpa kata tanya
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membina ayat tanya tanpa kata tanya
KRITERIA KEJAYAAN Murid membina ayat tanya tanpa kata tanya dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid dikehendaki membaca dialog.
3. Murid diterangkan mengenai ayat tanya tanpa kata tanya.
4. Murid dibimbing melengkapkan dialog dengan ayat tanya tanpa kata tanya.
5. Setiap kumpulan diminta membuat simulasi dihadapan kelas.
6. Murid menjawab latihan yang diberi.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK:
nilai murni : kerajinan
KP: Interpersonal
KB : Konsepsi
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , LCD/Komputer
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan