RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata pelajaran Tahun Bil.

Murid Tema Tajuk Tarikh Masa Objektif : Bahasa Melayu : 2 Titiwangsa : 32 Orang : Kita Pengguna Bijak : Menabung amalan mulia : 2 Ogos 2011 : (60 minit) : Pada akhir pembelajaran, murid dapat ; (i) Menyata sekurang-kurangnya 3 kebaikan mengamalkan amalan menabung secara lisan dengan nada dan intonasi yang sesuai. (ii) Menyatakan sekurang-kurangnya 3 keburukan sekirang tidak menabung secara lisan dengan nada dan intonasi yang sesuai. (ii)Membaca teks Amalan Menabung dengan lancar dengan nada dan intonasi yang betul.

Fokus utama

: 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan dengan kehidupan seharian dengan menggunakan kata ,ungkapan,ayat,sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 PRAKTIKUM 2/2011

i.

Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

Fokus sampingan

: 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. Aras 1 ii. Membaca ayat dalam teks yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk berbilang subjek.

Kemahiran bahasa Sistem bahasa Ilmu Nilai

: i. Kemahiran Mendengar dan bertutur ii) Kemahiran membaca

: i. Kata Hubung ii. Peribahasa : i. Matematik ii. Pendidikan Moral : i. Berjimat cermat. ii. Kesederhanaan.

Kemahiran Bernilai Tambah (KBT) : i. ii. Pembelajaran Kontekstual: i.Mengaplikasi. Kemahiran berfikir : i.Menjana idea ii.Mengenalpasti sebab dan akibat. : i. Duit RM 1 PRAKTIKUM 2/2011

Bahan Bantu Belajar (BBB)

ii.Video Cara untuk menabung. iii.Teks Cara untuk menabung. iv. v. vi.

Pengetahuan Sedia Ada (PSA)Murid pernah : i.

Didedahkan mengenai amalan menabung melalui iklan di kaca televisyen.

ISI PELAJARAN Soalan/Arahan Guru:

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Set Induksi (5 Minit) KB :

CATATAN

PRAKTIKUM 2/2011

1. Cikgu mahu kamu semua berada dalam keadaan bersedia,duduk dengan tegak dan bersihkan kawasan meja kamu sekarang. 2. Sekarang lihat pada tangan cikgu .Apa yang cikgu pegang? Jawapan anggaran:Duit RM 1 3. Adakah kamu semua pernah mengamalkan amalan menabung dirumah? 4. Hari ini kita akan belajar pembelajaran yang bertajuk Menabung Amalan Mulia.

1.Guru mengarahkan pelajar supaya berada dalam keadaan bersedia. 2.Guru mengeluarkan sekeping duit RM 1 dan menunjukkannya kepada pelajar. 3.Guru bertanya sama ada murid mengamalkan amalan menabung atau tidak. Jawapan jangkaan : Ya, pernah menabung. Tidak pernah menabung.

i.

Kemahiran Mendengar Bertutur.

Nilai : i. BBM : i. Duit RM 1 Berjimat cermat

4.Guru memperkenalkan tajuk pengajaran pada hari ini kepada murid.

PRAKTIKUM 2/2011

Soalan/ Arahan Guru: 1. Sekarang mari kita tonton video yang berkaitan dengan amalan menabung. 2. Kamu semua perlu memberikan tumpuan semasa video dimainkan.Cikgu akan tanya soalan selepas video ini habis dimainkan. 3. Video ini mengisahkan cara yang terbaik untuk menyimpan wang dengan teratur. 4. Menabung sangat penting untuk masa depan yang baik kera menabung dapat mengurangkan beban kewangan ketika kecemasan. 5. Jika kita boros berbelanja kita akan menghadapi masalah ketika terdapat kecemasan.

Langkah 1 (15 Minit) 1. Guru menayangkan video Cara untuk menabung kepada pelajar. 2. Guru meminta agar pelajar memberikan tumpuan terhadap isi yang terdapat dalam video Cara untuk menabung. 3. Guru memantau disiplin murid semasa video Cara untuk menabung dimainkan. 4. Guru menerangkan isi kandungan video kepada pelajar secara terperinci. 5. Guru menerangkan kepada pelajar mengenai kepentingan menabung untuk masa hadapan yang baik. 6. Guru menerangkan kepada pelajar akibat jika berbelanja dengan boros. KB : 1.Kemahiran mendengar dan bertutur. Nilai : 1. Berjimat cermat. 2. Kesederhanaan. Kemahiran berfikir i.Menjana idea ii.Mengenalpasti sebab dan akibat. Ilmu : i. Matematik ii. Pendidikan Moral : BBM : i. Video Cara untuk menabung

Langkah 2 (15 Minit) PRAKTIKUM 2/2011

Soalan/Arahan Guru: 1. Semua berada dalam keadaan bersedia sekarang. 2. Berikan cikgu kebaikan jika kita mengamalkan amalan menabung. Jawapan Anggaran: i. Menjamin masa depan yang baik. ii. Boleh digunakan pada waktu kecemasan. iii.Mengurangkan beban kewangan ibu bapa. 3. Mari kita bincang semula jawapan yang telah kamu berikan sebentar tadi. 4. Berikan cikgu keburukan jika kita boros dalam berbelanja. Jawapan Anggaran: i. Akan susah di masa kecemasan. ii. Berlaku pembaziran. iii.Tidak berbelanja dengan bijak Arahan Guru : 1. Sekarang cikgu akan edarkan teks

1. Guru meminta pelajar berada dalam keadaan bersedia dan memberikan perhatian kepada guru. 2. Guru bertanya kepada pelajar mengenai kebaikan amalan menabung.Jawapan yang dikehendaki perlu diperoleh sekurang-kurangnya 3 jawapan yang betul. 3. Guru membincangkan semula jawapan yang diberikan oleh pelajar dan menerangkan semula kelebihan amalan menabung. 4. Guru bertanya kepada pelajar mengenai keburukan jika boros dalam berbelanja.Jawapan yang dikehendaki perlu diperoleh sekurangkurangnya 3 jawapan yang betul. 5. Guru membincangkan semula jawapan yang diberikan oleh pelajar dan menerangkan keburukan jika mengamalkan perbelanjaan yang boros.

KB : 1.Kemahiran mendengar dan bertutur. Kemahiran berfikir i.Menjana idea ii.Mengenalpasti sebab dan akibat. Ilmu : i. Matematik ii. Pendidikan Moral Nilai : 1. Berjimat cermat. 2. Kesederhanaan. :

Langkah 3 (15 Minit) 1. Guru mengedarkan teks Cara untuk

BBM : i. Teks Cara untuk PRAKTIKUM 2/2011

Cara untuk menabung kepada kamu semua. 2. Guru membaca teks. 3. Sekarang cikgu mahu kamu membaca teksCara untuk menabung dengan kuat menggunakan nada dan intonasi yang betul. 4. Cuba kamu cari ada atau tidak peribahasa dalam teks tersebut? 5. Makna sedikit-sedikit lama-lama jadi bukit ialah.... 6. Gariskan perkataan dan,serta dan tapi. 7. Kegunaan perkataan perkataan yang kamu garis tadi adalah..

menabungkepada semua pelajar. 2. Guru membaca teks Cara untuk menabung dengan kuat kepada semua pelajar. 3. Guru mengarahkan murid untuk membaca teks Cara untuk menabungberamai-ramai dengan kuat dengan menggunakan nada dan intonasi yang sesuai. 4. Guru meminta pelajar mengenalpasti peribahasa yang terdapat dalam teks Cara untuk menabung. 5. Guru menerangkan makna setiap peribahasa yang disebut. 6. Guru meminta menggariskan kata hubung yang terdapat pada teks Cara untuk menabung. 7. Guru menerangkan kegunaan setiap kata hubung yang digariskan.

menabung KB : 1. Kemahiran membaca. 2. Kemahiran mendengar dan bertutur. Nilai : 1. Berjimat cermat. 2. Kesederhanaan. Kemahiran berfikir i.Menjana idea ii.Mengenalpasti sebab dan akibat. Ilmu : iii.Matematik iv. Pendidikan Moral :

Arahan Guru : 1. Apa yang kamu dapat pelajari pada hari ini.

Penutup (5 Minit) 1. Guru bertanya kepada pelajar isi pelajaran pada hari ini. Nilai : 1. Berjimat cermat. PRAKTIKUM 2/2011

2. Nilai yang terdapat dalam pengajaran pada hari ini adalah... 3. Hari ini kita telah mempelajari cara untuk menabung dengan bijak. 4. Terima kasih kelas,kita jumpa lagi di pembelajaran akan datang.

2. Guru menerangkan nilai yang terdapat dalam pengajaran pada hari ini.Guru juga menerangkan kepentingan menabung untuk masa depan. 3. Guru merumuskan isi pelajaran pada hari ini, 4. Guru mengucapkan terima kasih kepada pelajar. 5. Guru menamatkan sesi pengajaran dan pembelajaran.

2. Kesederhanaan.

REFLEKSI / CATATAN : PRAKTIKUM 2/2011

____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________ Tandatangan Pensyarah Pembimbing _______________________________ Puan Zainab Bt. Wi Tandatangan Pelajar ______________________________________ Abdul Radhi Bin Ismail

PRAKTIKUM 2/2011