RPH Minggu 5 BM THN 3

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

TARIKH 19/4/2022 MASA 8.45 – 10.15
MINGGU 5 HARI KELAS Beta
Selasa
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Kenangan Manis
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks
STANDARD 5.1.2(ii) Memahami dan menggunakan kata kerja pasif mengikut
PEMBELAJARAN
konteks
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Isyarat keselamatan jalan
PKJR
STANDARD 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu isyarat
PEMBELAJARAN PKJR
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat : 1. Memahami kata kerja pasif mengikut
1. Memahami dan menggunakan empat kata konteks yang telah dibicarakan.
kerja pasif mengikut konteks. 2. Membuat ayat berdasarkan kata kerja pasif
yang telah dibincangkan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang lawatan ke Taman Herba.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid akan menunjukkan ayat yang dibina
gambar. kepada guru.
2. Murid mengenal pasti dan memahami kata 6. Murid yang mempunyai kesalahan ketika
kerja pasif berdasarkan teks. List It Out membina ayat dengan menggunakan kata
(Senaraikannya) kerja pasif akan dibantu oleh guru dan murid
3. Murid akan menyatakan satu kata kerja yang lain.
pasif yang terdapat dalam teks 7. Murid berbual dengan pasangan mengenai
4. Murid membina ayat menggunakan kata kata kerja pasif lain yang mereka ketahui.
kerja pasif berdasarkan gambar. Sharing (Berkongsi)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang lawatan ke Taman Herba dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 018 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 List It Out (Senaraikannya) PAK-21 Sharing
(Berkongsi)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Alam Sekitar EMK : NILAI Kelestarian Alam
Sekitar
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
TARIKH 20/4/2022 MASA 7.45 – 8.45
Rabu
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Kejayaan Keluarga
konteks
STANDARD 5.1.1(ii) Memahami dan menggunakan kata nama khas mengikut
PEMBELAJARAN
konteks
dapat : 1. Menggunakan kata kerja pasif mengikut
1. Memahami dan menggunakan lima kata konteks yang telah dibincangkan bersama.
ganti nama mengikut konteks.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang sayangi mereka.

1. Murid membaca dan memahami teks dan 4. Murid menulis ayat yang dibina dengan kata
gambar. kerja pasif.
2. Murid akan melihat cara membina ayat 5. Murid membacakan ayat yang telah dibina.
menggunakan kata kerja pasif yang 6. Murid membaca ayat yang dibina dan rakan
ditunjukkan oleh guru. menilainya. GRASPS
3. Murid membina ayat menggunakan kata 7. Murid akan menerima beberapa pembetulan
kerja pasif. Chunking (Gabungan) oleh guru jika ada kesalahan.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sayangi mereka dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Chunking (Gabungan) PAK-21 GRASPS
EMK : ILMU Pendidikan Alam Sekitar EMK : NILAI Kasih Sayang
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
latihan pemulihan
TARIKH 21/4/2022 MASA 11.45 – 1.15
Khamis
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Kejayaan Keluarga
konteks
PEMBELAJARAN
konteks
dapat : 1. Membina kata ganti mengikut konteks yang
2. Memahami dan menggunakan lima kata betul.
ganti nama mengikut konteks.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang tanda ingatan.

1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid membina ayat menggunakan kata
gambar. kerja pasif.
2. Murid mengenal pasti ayat aktif dan ayat 6. Murid yang tidak dapat membina ayat
pasif. Read and Highlight (Baca dan dengan menggunakan kata kerja pasif akan
Tandakan) dibantu oleh guru.
3. Murid akan melihat dan mendengar tentang 7. Murid membina ayat aktif daripada ayat
perbezaan ayat aktif dan ayat pasif. pasif. Be A Writer (Pandangan Penulis)
4. Murid diminta untuk memberi satu contoh 8. Murid diminta untuk membacakan ayat yang
ayat aktif dan pasif. dibina.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang tanda ingatan dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Read and Highlight (Baca PAK-21 Be A Writer
dan Tanda) (Pandangan
Penulis)
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
PELILAIAN
latihan pemulihan
TARIKH 22/4/2022 MASA 8.45 – 10.15
Jumaat
TEMA KEKELUARGAAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD 2.1.1(i)(ii)(iii) Membaca pelbagai jenis ayat tunggal, ayat majmuk,
PEMBELAJARAN
perenggan dan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai
dapat : 1. Membina ayat tunggal, ayat majmuk,
1. Membaca tiga jenis ayat tunggal, ayat perenggan berdasarkan petikan dengan
majmuk, perenggan dan petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang kejayaan Nasri.

1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid mengenal pasti ayat tunggal dan ayat
gambar. majmuk dalam petikan. Count (Kiralah)
2. Murid akan dipanggil secara rawak untuk 6. Murid diminta untuk membezakan ayat
menyatakan kefahaman mereka terhadap tunggal dan ayat majmuk di dalam petikan.
teks dan gambar yang dilihat. 7. Murid membaca tiga ayat tunggal dan tiga
3. Murid membaca tiga perenggan yang ayat majmuk yang dikenal pasti.
diberikan secara didikhibur. Presentation 8. Murid yang tidak dapat membacakan tiga
(Persembahan) jenis ayat tersebut akan dibantu oleh guru.
4. Murid lain diminta untuk memberikan
sepenuh perhatian terhadap bacaan murid
tersebut.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kejayaan Nasri dengan bimbingan guru.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Bacaan luncuran
PAK-21 Presentations PAK-21 Count (Kiralah)
(Persembahan) - Individu
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kerajinan
PELILAIAN
latihan pemulihan
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 5 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEKELUARGAAN
konteks
PEMBELAJARAN
konteks
dapat : 1. Memahami kata nama khas mengikut
1. Memahami dan menggunakan tujuh kata konteks yang sesuai.
nama khas mengikut konteks.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang kenangan manis.

1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid akan dibimbing oleh guru ketika
gambar. membina ayat menggunakan kata nama am
2. Murid akan mendengar penjelasan oleh dan kata nama khas.
guru tentang kata nama am dan kata nama 6. Murid bermain permainan teka silang kata
khas. dengan rakan.
3. Murid mengenal pasti kata nama am dan 7. Murid yang berjaya selesaikan permainan
teka silang kata dengan cepat dan betul
kata nama khas dalam gambar. Shout Out akan diberi hadiah oleh guru.
(Laungan) 8. Murid akan berbincang tentang jawapan
4. Murid membina ayat menggunakan kata permainan teka silang kata .
nama am dan kata nama khas yang dikenal
pasti. Constructivism (Konstruktivisme)
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang teka silang kata dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Shout Out (Laungan) PAK-21 Constructivism
(Konstruktivisme)
KBAT Memahami KB Menghubungkaitk
an
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kerajinan
PELILAIAN
latihan pemulihan

RPH Minggu 5 BM THN 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 5 BM THN 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

1. Murid mendengar penerangan guru tentang lawatan ke Taman Herba.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang sayangi mereka.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang tanda ingatan.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kejayaan Nasri.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kenangan manis.

Anda mungkin juga menyukai