RPH Minggu 1 BM THN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 3
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEKELUARGAAN
TAJUK Keluarga Cergas
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut ayat
tunggal dengan betul dan tepat.
STANDARD 1.1.1(i) Mendengar , mengecam sebutan, memahami dan menyebut
PEMBELAJARAN
ayat tunggal dengan betul dan tepat
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat: 1. Membina dan memahami ayat tunggal
1. Mendengar, mengecam, memahami dan dengan betul dan tepat.
menyebut lima ayat tunggal dengan betul
dan tepat.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang suria pagi.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid bercerita berdasarkan gambar. 5. Murid yang tidak dapat menyebut lima ayat
2. Murid akan memberi sepenuh perhatian tunggal akan dibantu oleh guru.
terhadap penerangan guru tentang gambar yang 6. Murid mendengar, menyebut dan membaca ayat
dilihat tunggal dengan sebutan yang betul.
3. Murid mengecam dan memahami ayat tunggal 7. Murid menyusun teks mengikut gambar.
dengan bimbingan guru. Watch & Listen (Lihat 8. Murid akan melakukan beberapa pembetulan
& Dengar) jika terdapat kesalahan ketika menyusun teks
4. Murid mendengar dan menyebut lima ayat mengikut gambar.
tunggal. Simon Says (Simon Cakap) 9. Murid akan menunjukkan susunan teks kepada
guru.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang suria pagi dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 001-002 Buku Aktiviti hlmn 001
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & PAK-21 Simon Says (Simon
Dengar) Cakap)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEKELUARGAAN
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD 2.1.1(i) Membaca pelbagai jenis ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
PEMBELAJARAN
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
dapat: 1. Membaca ayat majmuk dengan intonasi yang
1. Membaca tiga ayat tunggal dan tiga ayat majmuk betul dan bersesuaian.
dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
sesuai.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bantu-membantu di dapur.

1. Murid membaca ayat dengan intonasi yang 5. Murid mengenal pasti ayat tunggal dan ayat
betul dengan bimbingan guru. majmuk.
2. Murid akan mendengar penerangan guru 6. Murid menulis semula ayat tunggal dan ayat
tentang ayat tunggal dan ayat majmuk. majmuk yang dikenal pasti. Write It Out
3. Murid mengenal pasti ayat tunggal dan ayat (Tuliskanlah).
majmuk. List It Out (Senaraikannya) 7. Murid yang tidak dapat menulis semula ayat
4. Murid membaca ayat dengan intonasi yang tunggal dan ayat majmuk akan dibantu oleh
betul dengan bimbingan guru. murid yang mahir.

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bantu-membantu di dapur dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 003 Buku Aktiviti hlmn 002
Konstektual
PAK-21 List It Out (Senaraikannya) PAK-21 Write It Out
(Tuliskanlah)
PELILAIAN

latihan pemulihan

MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEKELUARGAAN
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Asas menulis
STANDARD 3.1.1(i) Menulis huruf secara mekanis menggunakan tulisan berangkai
PEMBELAJARAN
dalam bentuk
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
dapat: 1. Membina tulisan berangkai dengan kemas dan
1. Menulis menggunakan sepuluh tulisan berangkai teratur.
dalam bentuk huruf.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang butang kenangan.

1. Murid menulis huruf dalam bentuk tulisan 5. Murid menulis nama seorang ahli keluarga
berangkai dengan bimbingan guru dan dalam tempat yang disediakan. The Chosen
buku. Cursive Writer (Penulis Tulisan One (Yang Terpilih).
Berangkai) 6. Murid yang tidak dapat menulis nama ahli
2. Murid akan dipanggil secara rawak untuk keluarganya akan dibantu oleh guru.
menulis tulisan berangkai di hadapan. 7. Murid memilih lima huruf dan menulis di
3. Murid yang menulis dengan cantik dan tempat disediakan.
kemas akan diberi Hadiah oleh guru. 8. Murid akan menunjukkan tulisan lima huruf
4. Murid membaca teks dalam buku dengan kepada guru.
pasangan.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang butang kenangan dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Cursive Writer (Penulis PAK-21 The Chosen One
Tulisan Berangkai) (Yang Terpilih)

PELILAIAN
latihan pemulihan

MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEKELUARGAAN
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
STANDARD 4.1.1(i) Bercerita dengan menggunakan simpulan bahasa
PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan awam, kenderaan berat dan
PKJR
jentera
STANDARD 1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan sekiranya kenderaan
PEMBELAJARAN PKJR
laju, menghampiri, mengundur dan membelok
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
dapat: 1. Membina ayat simpulan bahasa dengan tepat
1. Bercerita dengan menggunakan lima simpulan dan betul.
bahasa
1. Murid mendengar penerangan guru tentang siapa pantas

1. Murid bercerita dengan menggunakan 5. Murid melengkapkan ayat dengan simpulan

simpulan bahasa. Story Books (Buku bahasa yang betul.
Cerita) 6. Murid akan dipantau oleh guru ketika
2. Murid diminta untuk fokus terhadap melengkapkan ayat tersebut.
penerangan guru tentang cara 7. Murid bercerita cerita yang telah
menggunakan simpulan bahasa di dalam dilengkapkan.
ayat. 8. Murid yang gagal melengkapkan ayat yang
3. Murid memahami maksud simpulan bahasa. diminta akan dibantu oleh guru dan murid
Iceberg (Bongkah Ais) lain.
4. Murid akan menerangkan mengikut
kerfahaman sendiri tentang maksud
simpulan bahasa
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang siapa pantas dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Story Telling (Ceritakannya) PAK-21 Iceberg (Bongkah
ais/Aisberg)
KBAT Memahami KB Menjanakan idea
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kerjasama
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
latihan pemulihan

MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEKELUARGAAN
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks
STANDARD 5.1.1(i)(ii) Memahami dan menggunakan kata nama am dan kata
PEMBELAJARAN
nama khas mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
dapat: 1. Mengunakan kata nama khas dengan betul
1. Memahami dan menggunakan empat kata nama dan tepat.
am dan empat kata nama khas mengikut konteks

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kenangan indah semasa bercuti

1. Murid memahami kata nama am dan kata 5. Murid membina ayat menggunakan kata
nama khas dengan bimbingan guru. nama am yang dikenal pasti.
2. Murid diminta untuk membezakan kata 6. Murid akan dibimbing oleh guru ketika
nama am dan kata nama khas. membina ayat yang menngunakan kata
3. Murid membina ayat menggunakan kata nama am.
nama am dan kata nama khas dalam bahan. 7. Murid melengkapkan ayat dengan kata
4. Murid mengenal pasti kata nama am dalam nama khas yang betul. Fill It In (Isikannya).
gambar. Spot It (Kenali Ia)

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kenangan indah semasa bercuti dengan bimbingan guru.2.
BUKU Buku Teks hlmn 006 Buku Aktiviti hlmn 005-006
Konstektual
PAK-21 Spot It (Kenali Ia) PAK-21 Fill It In (Isikannya)
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
latihan pemulihan

RPH Minggu 1 BM THN 3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 1 BM THN 3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang suria pagi.

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bantu-membantu di dapur.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

latihan pengayaan / pengukuhan

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang butang kenangan.

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang siapa pantas

1. Murid bercerita dengan menggunakan 5. Murid melengkapkan ayat dengan simpulan

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kenangan indah semasa bercuti

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

Anda mungkin juga menyukai