RPH BM Tahun 6 Minggu 1 Penggal Ke3

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

TARIKH 10/1/2021 MASA 1145 - 1235
MINGGU 1 HARI KELAS TAHUN 6 BESTARI
Isnin
TEMA KESELAMATAN DIUTAMAKAN
TAJUK Pastikan Selamat
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai
dalam pelbagai situasi dengan betul.
STANDARD 5.2.2 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata ganda dalam
PEMBELAJARAN
pelbagai situasi dengan betul.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Membina sekurang-kurangnya __ daripada 10
1. Membina ayat menggunakan kata ganda dengan ayat menggunakan kata ganda dengan betul
betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar imbas kembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

2. Murid diberi penerangan tentang objektif pembelajaran pada hari ini.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid membaca dan memahami nota yang 5. Murid diberikan lembaran kerja
diberikan 6. Murid secara individu perlu membina ayat
2. Murid mendengar penerangan guru berkaitan lemgkap bagi kata imbuhan yang diberikan.
dengan kata ganda. 7. Murid TP5-TP6 membantu dan menunjukkan cara
3. Murid TP5-TP6 dipanggil secara rawak untuk membina ayat kepada murid TP1-TP4 Teach Me
menyatakan contoh perkataan berganda yang (Ajarkanlah)
diketahui. Brain Racking (Fikirkannya)
4. Murid TP1-TP4 kemudiannya dipanggil juga
secara rawak untuk menyatakan perkataan
berganda yang mereka tahu Brain Racking
(Fikirkannya)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ceria pagi dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktiviti
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) PAK-21 Teach Me (Ajarkan
Saya)
KBAT Memahami KB Mengecam
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Moral EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

TARIKH 10/1/2021 MASA
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Mendengar, memahami dan memberikan respon terhadap sesuatu
arahan, soalan, dan pesanan yang didengar dengan betul.
STANDARD 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ayat tanya
PEMBELAJARAN
dengan betul.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
dapat : 1. Memberikan sekurang-kurangnya ___ respon yang
sesuai terhadap ayat tanya yang diberikan melalui
1. Memberikan respon yang sesuai terhadapa dialog
ayat tanya

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan
dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua
murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid diberikan lembaran kerja 5. Murid TP5-TP6 menyemak semula jawapan murid TP1-
2. Secara berpasangan, murid perlu mellengkapkan TP4 dan perbetulkan jika perlu. Teach Me (Ajarkan Saya)
dialog dengan respon yang sesuai berdasarkan
soalan. Pasangan mestilah terdiri daripada TP5-
TP6 dan TP1-TP4 supaya pelajarr TP1-TP4 boleh
dibimbing dan dibantu Let Me Kniw (Beritahu
saya)
3. Murid dan guru akan berbincang jawapan
yang betul.
4. Beberapa pasangan pasangan akan dipilih secara
rawak unruk melakonkan dialog di hadapan kelas
1. Murid merumuskan isi pelajaran dengan nyanyian lagu abc dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Let Me Know (Beritahu PAK-21 Teach Me (Ajarkan Saya)
Saya)
KBAT Menganalisis KB Mengecam
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

MINGGU 1 HARI KELAS
Selasa
STANDARD KANDUNGAN 2.5 Membaca, memahami dan menaakul untuk memindahkan maklumat
yang terdapat dalam pelbagai bahan dengan betul.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.5.1 Membaca dan memahami bahan untuk memindahkan maklumat
dalam bentuk grafik.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
dapat : 1. Membaca sekurang-kurangnya __ daripada dua
perenggan secara mekanis dan jelas
1. Membaca petikan secara mekanis dan jelas 2. Memindahkan __ daripada sepuluh maklumat
2. Memindahkan maklumat melalui penaakulan berdasarkan petikan melalui penaakulan petikan
petikan yang telah dibaca yang telah dibaca

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan Merangsang
ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan, Bimbingan
dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian untuk semua
murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid diberikan lembaran kerja. 5. Beberapa oorang murid dipilih secara rawak untuk
2. Murid membaca petikan teks secara mengemukan jawapannya sambil berbincang
mmentalis terlebih dahulu jawpaan dengan bimbingan guruPresentation
3. Murid TP5-TP6 dipilih secara rawak untuk ( pembentangan) individu
membaca dengan jelas dan betul diikuti oleh 6. Murid TP5-TP6 menyemak semula jawapan murid TP1-
murid lain. TP4 dan perbetulkan jika perlu. Teach Me (Ajarkan
4. Murid secara berkumpulan berbincang untuk Saya
memidahkan maklumat yang terdapat dalam
petikan ke dalam grafik yang telah
disediakan. Melalui penaakulan Fill it
(isikanlah)
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pembelajaran pada hari ini dengan bimbingan guru.
ABM/BBM Modul Latihan berfokus STRATEGI PdP Pembelajaran Masteri
PAK-21 Fill It In (Isikannya) PAK-21 Presentations
(Persembahan) -
Individu
KBAT Menganalisis KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Semangat
bermasyarakat
PENI\LAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

BAHASA MELAYU JK TAHUN 6
MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan betul.
STANDARD 3.3.3 Membina dan menulis jawapan secara kritis dan kreatif dengan
PEMBELAJARAN
betul.
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menjawab sekurang-kurangnya __ daripada enam
soalan pemahaman dengan jawapan yang betul
1. Menjawab soalan pemahamandengan jawapan berdasarkan petikan
yang betul berdasarkan petikan

1. Murid diberikan lembaran kerja. 6. Murid TP5-TP6 dipanggil secara rawak untuk
2. Murid diminta membaca secara mekanis menyatakan jawapan. Murid dan guru memberikan
3. Murid TP1-TP4 yang mempunyai masalah dalam respon dan berbincang mengenai jawapan bagi
kemahiran membaca, dibimbing oleh guru soalan pemahaman.
4. Secara individu, murid perlu menyelesaikan 7. Murid TP5-TP6 menyemak semula jawapan murid
semua soalan pemahaman yang diberikan Brain TP1-TP4 dan perbetulkan jika perlu. Teach Me
Racking (Fikirkannya) (Ajarkan Saya)
5. Murid TP5-TP6 membantu murid TP1-TP4 Let Me
Know (Beritahulah)
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pada hari ini dengan bimbingan guru.
Masteri
PAK-21 Brain Racking (Fikirkannya) PAK-21 Let Me Know
(Beritahu Saya)
KBAT Mengapplikasi KB Membandingbezaka
n
PELILAIAN
pemulihan

MINGGU 1 HARI KELAS
Ahad
STANDARD KANDUNGAN 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan betul.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
dapat :
1. Mengedit dan menulis sekurang-kurangya __
1. Mengedit dan menulis satu cerita yang perenggan bagi cerita yang menarik
menarik

1. Murid diberikan lembaran kerja. 6. Murid menghasilkan satu penulisan baharu

2. Murid membaca petikan secara mekanis. yang telah siap diedit dan ditambah baik bagi
3. Murid secara berkumpulan, berbincang untuk menghasilkan cerita yang lebih menarik Write
mengedit dan menghasilkan cerita yang lebih It Out (Tuliskanlah)
menarik. Brainstorming (Sumbang Saran) 7. Murid TP5-TP6 menyemak semula jawapan murid
4. Murid TP5-TP6 membantu murid TP1-TP4 Teach TP1-TP4 dan perbetulkan jika perlu. Teach Me
Me (Ajarkanlah) (Ajarkan Saya)
5.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ceria pagi dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn Buku Aktiviti hlmn
Masteri
PAK-21 Brainstorming PAK-21 Write It Out
(Sumbangsaran) (Tuliskanlah)
KBAT Menganalisis KB Menghubungkaitkan
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Semangat
bermasyarakat
PELILAIAN
pemulihan

RPH BM Tahun 6 Minggu 1 Penggal Ke3

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH BM Tahun 6 Minggu 1 Penggal Ke3

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

1. Murid mendengar imbas kembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

3. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar imbaskembali pembelajaran pada hari sebelumnya.

1. Murid diberikan lembaran kerja. 6. Murid menghasilkan satu penulisan baharu

Anda mungkin juga menyukai