Rancangan Pengajaran Harian

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 1
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 10 HARI KELAS
Ahad
TEMA KELUARGA PENYAYANG
TAJUK Rakan Sekelas
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2(i) Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
soalan
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Bersoal jawab berdasarkan gambar
2. Memberikan respon dengan betul
1. Memberikan empat respons yang betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang kawan baharu

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran
1. Murid akan menjalani sesi soal jawab 5. Murid mendengar dan berbincang dengan
berdasarkan gambar. Cafe (Warung Kopi) rakan mengenai respons terhadap soalan
2. Murid di minta untuk membaca dan diberikan. Quadrat Activity (Aktiviti
memahami teks. Berempat)
3. Murid akan memberi sepenuh perhatian 6. Murid memberikan respons terhadap soalan
terhadap penerangan guru tentang teks dan yang didengar
gambar yang dilihat. 7. Murid yang tidak dapat memberikan respon
4. Murid mendengar dan memberikan respons akan dibantu dengan murid yang mahir.
yang betul terhadap soalan dengan
bimbingan guru.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kawan baharu dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 021-022 Buku Aktiviti hlmn 023
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Café (Warung Kopi) PAK-21 Quadrat Activity
(Aktiviti Berempat)
KBAT Menganalisis KB Menghubungkaitk
an
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kemasyarakatan EMK : NILAI Semangat
bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

Ahad
TAJUK Rakan Sekelas
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2(i) Membaca dan memahami perkataan dua suku kata dan tiga
suku kata dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
dapat : 1. Membaca perkataan dengan dua suku kata
1. Membaca empat perkataan dua suku kata dan tiga suku kata dengan baik
dan empat perkataan tiga suku kata
1. Murid mendengar penerangan guru tentang kawasan sekolah

1. Murid akan di panggil secara rawak untuk 4. Murid diberi masa untuk membaca dan
membacakan perkataan dua dan tiga suku memahami perkataan dua dan tiga suku
dengan sebutan yang betul dan intonasi kata.
yang sesuai. 5. Murid yang tidak dapat membacakan
2. Murid diminta untuk menunjukkan kawasan perkataan dua dan tiga suku kata akan
sekolah seperti di gambar. Take A Walk dibantu oleh guru.
(Mari Melawat) 6. Murid melabelkan petak dengan perkataan
3. Murid yang tidak dapat menunjukkan yang betul. Label It (Beri Nama)
Kawasan yang dimnta akan dibantu dengan 7. Murid akan menunjukkan petak yang telah
murid yang mahir. dilabelkan kepada guru
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kawasan sekolah dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 023 Buku Aktiviti hlmn 024
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kinestatik
PAK-21 Take A Walk (Mari PAK-21 Label It (Beri
Melawat) Nama)
an
bermasyarakat
PELILAIAN
pemulihan

Ahad
TAJUK Rakan Sekelas
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1(i) Membina dan menulis perkataan
dapat : 1. Membina dan menulis perkataan
berdasarkan gambar dengan betul
1. Membina dan menulis lima perkataan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang hadiah untuk sahabat

1. Murid berbincang dan membina perkataan 5. Murid diberikan masa untuk menulis
berdasarkan gambar dengan bimbingan perkataan yang dibina dengan tulisan yang
guru. Free Discussion (Perbincangan kemas.
Bebas) 6. Murid yang menulis perkataan dengan
2. Murid akan dipantau oleh guru ketika kemas dan cepat akan diberi hadiah oleh
membina ayat guru.
3. Murid diminta untuk membaca perkataan 7. Murid berbincang dan membina perkataan
yang dibina. dengan rakan berdasarkan gambar. Talk
4. Murid yang tidak dapat membacakan Partners (Rakan Berbual)
perkataan akan dibantu oleh murid yang
mahir.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang hadiah untuk sahaba dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Talk Partners
(Perbincangan Bebas) (Rakan Berbual)
an
bermasyarakat
PELILAIAN
pemulihan

Ahad
TAJUK Rakan Sekelas
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1(ii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata nama
khas mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
dapat : 1. Mengenal pasti kata nama khas
berdasarkan bahan
1. Mengenal pasti dan menggunakan empat 2. Mengisi tempat kosong dengan kata nama
kata nama khas. khas yang sesuai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang sehari di sekolah.

1. Murid diminta untuk mengenal pasti kata 4. Murid akan di panggil secara rawak untuk
nama khas dalam teks. Use A Ruler membacakan petikan.
(Gunakan Pembaris) 5. Murid menulis maklumat diri dengan
2. Murid akan dipanggil secara rawak untuk mengisikan tempat kosong. Close
membacakan kata nama khas yang telah Procedure (Isikan tempat kosong)
dikenal pasti. 6. Murid diberi masa untuk menulis maklumat
3. Murid akan diberi masa untuk menulis ayat diri.
berdasarkan gambar dengan menggunakan 7. Murid yang dapat mengisi maklumat diri
kata nama khas dengan betulnya. dengan kemas dan cepat akan diberi hadiah
oleh guru.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sehari di sekolah dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Use A Ruler (Gunakan PAK-21 Close Procedures
Pembaris) (Isikan Tempat
Kosong)
an

bermasyarakat
PELILAIAN
pemulihan

Ahad
TAJUK Rakan Sekelas
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.1(iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganti
nama mengikut konteks
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Isyarat keselamatan jalan
PKJR
STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya untuk meningkatkan
PKJR
keselamatan pejalan kaki.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
dapat : 1. Mengenal pasti kata ganti nama diri
1. Mengenal pasti dan menggunakan empat berdasarkan bahan
kata ganti nama diri 2. Melengkapkan teks dialog dengan kata ganti
nama diri pertama dan kedua dengan
betulnya
1. Murid mendengar penerangan guru tentang terima kasih, sahabat

1. Murid akan menjalankan aktiviti seperti 5. Murid melengkapkan teks dialog dengan
melengkapkan dialog dengan menggunakan kata ganti nama diri pertama dan kedua
kata ganti nama diri yang sesuai dengan dengan betulnya.
bimbingan guru. Blank Blank (Isi Tempat 6. Murid akan menunjukkan maksud teks
Kosong) dialog yang telah dilengkapkan kepada
2. Murid akan dipantau oleh guru ketika guru.
melengkapkan dialog. 7. Murid akan di pilih secara rawak untuk
3. Murid diminta untuk melengkapkan belon melakonkan dialog yang telah dilengkapi
kata dengan kata ganti nama diri yang betul. 8. Murid diminta untuk fokus terhadap lakonan
4. Murid akan melakukan aktiviti yang ditunjukkan oleh murid di hadapan
mensimulasikan dialog yang telah
dilengkapkan. Role-Play (Main Peranan)
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang terima kasih, sahabat dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 026 Buku Aktiviti hlmn 027-028
Konstektual
PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat PAK-21 Role-Play (Main
Kosong) Peranan)
an
bermasyarakat

PELILAIAN
pemulihan

Rancangan Pengajaran Harian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pengajaran Harian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN