RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 9 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Bersihnya Kami
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dan tersirat
PEMBELAJARAN
dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membanding beza lima maklumat tersurat dan
1. Menjelaskan dan membanding beza maklumat tersirat.
tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea
yang kritis dan kreatif.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang yang mana satu. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai menjelaskan dan membanding  Guru menggunakan
bezakan maklumat. strategi pembelajaran
3. Murid meneliti teks, gambar dan dialog. kolaboratif dan
4. Murid menjelaskan dan membanding beza maklumat tersurat dan tersirat koperatif dengan
berdasarkan teks dan gambar. Debate (Debat) menerapkan PAK21
5. Murid melengkapkan dialog dengan maklumat. Fill It In (Isikannya) dan elemen
sekolahku sejahtera
6. Murid akan diberi masa untuk melengkapkan dialog dengan maklumat yang betul.
supaya ada interaksi
7. Murid membentangkan hasil perbincangan.
antara murid dan
8. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang sedang memotivasikan
membentangkan hasil perbincangan. murid.
 Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang yang mana satu dengan bimbingan guru. pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 027 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Debate (Debat)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Verbal-Linguistik PAK-21 Fill It In (Isikannya)
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kebersihan KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 9 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Bersihnya Kami
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya
PEMBELAJARAN
penyampaian yang sesuai.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca enam dialog karya sastera dengan gaya
1. Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera bersesuaian..
dengan gaya penyampaian yang sesuai.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang riangnya hati kami. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid membaca dan meneliti gambar dan teks. ada murid.
2. Murid dipilih untuk membaca teks dengan intonasi dan gaya penyampaian yang  Guru menggunakan
sesuai dengan bimbingan guru. Story Telling (Ceritakannya) strategi pembelajaran
3. Murid membentuk kumpulan kecil. kolaboratif dan
4. Murid membaca secara bergilir-gilir dengan gaya penyampaian yang sesuai. koperatif dengan
5. Murid lain menilai bacaan rakan dengan isyarat ibu jari. Thumb Up (Isyarat menerapkan PAK21
dan elemen
Tangan)
sekolahku sejahtera
6. Murid menceritakan cara mereka menjaga kebersihan di rumah.
supaya ada interaksi
7. Murid di minta untuk fokus terhadap murid yang sedang bercerita di hadapan antara murid dan
kelas. memotivasikan
murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang riangnya hati kami dengan bimbingan murid tentang
pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 028 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Thumb Up (Isyarat
SEJAHTERA
Tangan)
STRATEGI PdP Interpersonal PAK-21 Story Telling
(Ceritakannya)
KBAT Menilai PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Tanggungjawab KB -
EMK : ILMU & Sastera PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 9 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Bersihnya Kami
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.4 Menulis ayat dalam perenggan yang diimlakkan.
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menulis tiga ayat dalam perenggan yang diimlakkan
1. Menulis ayat dalam perenggan yang diimlakkan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang pastikan bersih. dahulu dan
merangsang
pengetahuan sedia
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
ada murid.
1. Murid membaca dan meneliti gambar dan teks.  Guru menggunakan
2. Murid membaca petikan dengan pasangan. Talk Partners (Rakan Berbual) strategi pembelajaran
3. Murid menulis ayat yang diimlakkan. Write It Out (Tuliskanlah) kolaboratif dan
4. Murid akan diberi masa untuk menulis ayat yang diimlakkan. koperatif dengan
5. Murid membincangkan perbezaan ciri gerai bersih dan kotor. menerapkan PAK21
6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membacakan perbezaan ciri gerai bersih dan elemen
dan kotor. sekolahku sejahtera
7. Murid membina dan melengkapkan peta minda mengenai ciri gerai bersih dan supaya ada interaksi
kotor yang dibincangkan. antara murid dan
memotivasikan murid.
 Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pastikan bersih dengan bimbingan guru. pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 029 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Talk Partners (Rakan
SEJAHTERA
Berbual)
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Write It Out (Tuliskanlah)
Konstektual
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Rasional KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.

MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 9 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Bersihnya Kami
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
STANDARD 4.3.2 Mengubah suai cerita secara berpandu, dan mempersembahkannya
PEMBELAJARAN
secara kreatif.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengubah suai enam perenggan cerita secara
1. Mengubah suai cerita secara berpandu, dan berpandu.
mempersembahkannya secara kreatif. 2. Mempersembahkannya secara kreatif.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang cegah sebelum terlambat. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid membaca cerita dengan gaya penyampaian yang sesuai.  Guru menggunakan
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai mengubah suai cerita. strategi pembelajaran
4. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap gambar dan teks kolaboratif dan
tersebut. koperatif dengan
5. Murid mengubah suai cerita berdasarkan watak manusia dan tempat yang menerapkan PAK21
diberikan. Puzzle it Out (Selesaikan) dan elemen
sekolahku sejahtera
6. Murid mempersembahkan cerita yang diubah secara kreatif. Story Books (Buku
supaya ada interaksi
Cerita)
antara murid dan
7. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang sedang memotivasikan
mempersembahkan cerita. murid.
 Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cegah sebelum terlambat dengan pembelajaran hari ini
bimbingan guru. .
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 030 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SEJAHTERA
STRATEGI PdP Verbal-Linguistik PAK-21 Story Books (Buku Cerita)
KBAT Mencipta PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kasih Sayang KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 9 HARI KELAS
Ahad
TEMA KEBERSIHAN DAN KESIHATAN
TAJUK Bersihnya Kami
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.2(i) Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak
PEMBELAJARAN
transitif mengikut konteks.
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya serta
PKJR
menggunakannya.
STANDARD 3.1.4 Menjelaskan peraturan dan undang-undang jalan raya di
PEMBELAJARAN PKJR
persekitaran mereka.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menggunakan empat kata kerja aktif transitif dan tak
1. Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dengan betul
transitif dan tak transitif mengikut konteks.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang ops bersih! dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid membaca dan meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai kerja aktif transitif dan tak transitif.  Guru menggunakan
3. Murid menggunakan kerja aktif transitif dan tak transitif dengan betul. strategi pembelajaran
4. Murid bercerita menggunakan kerja aktif transitif dan tak transitif berdasarkan kolaboratif dan
gambar yang diberikan. Salad Bowl (Mangkuk Sayur) koperatif dengan
5. Murid menulis ayat yang dibina daripada cerita. menerapkan PAK21
6. Murid berjalan-jalan keluar kelas dengan terkawal dan mengenal pasti kerja aktif dan elemen
sekolahku sejahtera
transitif dan tak transitif. Take A Walk (Mari Melawat)
supaya ada interaksi
7. Murid pulang ke kelas dan membina ayat menggunakan kerja aktif transitif dan tak
antara murid dan
transitif yang dikenal pasti.
memotivasikan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid.

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ops bersih! dengan bimbingan guru.  Menilai kefahaman
murid tentang
pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 031 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Salad Bowl (Mangkuk
SEJAHTERA
Sayur)
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Take A Walk (Mari
Konstruktivisme Melawat)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kebersihan KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Moral PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: