RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4

TARIKH 10/4/2023 MASA 8:40-9:10
MINGGU 4 HARI Isnin KELAS TAHUN 4
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Prihatinnya kita
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis ayat, dan perenggan daripada bahan
PEMBELAJARAN multimedia
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menghasilkan empat ayat daripada bahan
1. Membina dan menulis empat ayat daripada multimedia.
bahan multimedia 1. Menulis empat ayat dengan baik.
2. Menguasai cara menulis ayat dengan betul.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang kisah aku dan datukku. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid menaakul gambar dan frasa.  Guru menggunakan
3. Murid memahami frasa. strategi pembelajaran
4. Murid membina ayat berdasarkan gambar dan frasa. Constructivism kolaboratif dan
(Konstruktivisme) koperatif dengan
5. Murid menulis ayat yang dibina di buku tulis. menerapkan PAK21
dan elemen
6. Murid dipilih untuk membacakan ayat yang dibina. Presentation (Persembahan)
sekolahku sejahtera
7. Murid lain memberi respon terhadap yang dibina oleh rakan.
supaya ada interaksi
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan antara murid dan
pemahaman, memotivasikan
murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kisah aku dan datukku dengan bimbingan murid tentang
guru. pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 010 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Choose an item.
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Konstruktivisme PAK-21 Choose an item.
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Prihatin KB -
EMK : ILMU & - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 10/04/23 MASA 11:40-12:40
MINGGU 4 HARI Isnin KELAS TAHUN 4
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Prihatinnya kita
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
STANDARD 4.2.1 Melafazkan dan menjelaskan maksud sajak
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Melafazkan dua rangkap sajak dengan baik.
1. Melafazkan dan menjelaskan maksud dua 1. Menghuraikan maksud dalam rangkap sajak.
rangkap sajak 2. Menguasai cara melafazkan sajak dengan betul.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang istimewanya kita. dahulu dan
merangsang
pengetahuan sedia
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) ada murid.
1. Murid meneliti teks dan gambar.  Guru menggunakan
2. Murid memahami intonasi dan sebutan. strategi pembelajaran
3. Murid mendeklamasikan sajak dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. kolaboratif dan koperatif
dengan menerapkan
4. Murid berbincang maksud rangkap kedua sajak dengan bimbingan guru. Cafe
PAK21 dan elemen
(Warung Kopi) sekolahku sejahtera
5. Murid menaakul dan menyatakan maksud rangkap ketiga sajak. supaya ada interaksi
6. Murid merumuskan maksud keseluruhan sajak. Chunking (Gabungan) antara murid dan
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan memotivasikan murid.
pemahaman.  Menilai kefahaman
murid tentang
pembelajaran hari ini
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) .
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang istimewanya kita dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 011 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Café (Warung Kopi)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Kecerdasan Pelbagai PAK-21 Chunking (Gabungan)
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI - KB -
EMK : ILMU & Kemasyarakatan PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 11/4/2023 MASA 11:40-12:40
MINGGU 4 HARI Selasa KELAS Tahun 4
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Prihatinnya kita
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.1(iii) Memahami dan menggunakan kata ganti nama mengikut konteks
PEMBELAJARAN tidak formal
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami kata nama khas.
1. Memahami dan menggunakan lima kata nama 1. Menggunakan kata nama khas dengan betul.
khas dengan betul 2. Mengetahui ciri-ciri kata nama khas
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang mesyuarat warga rimba. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid meneliti teks dan gambar. ada murid.
2. Murid mendengar penerangan guru mengenai kata nama khas.  Guru menggunakan
3. Murid memahami kata nama khas. strategi pembelajaran
4. Murid menggunakan kata nama khas mengikut konteks tidak formal dengan kolaboratif dan
bimbingan guru. koperatif dengan
5. Murid menyenaraikan kata nama khas di dalam buku teks dengan menerapkan PAK21
menggariskannya. Underline It (Gariskan) dan elemen
6. Murid membina ayat menggunakan lima kata nama khas. Take Five (Ambil Lima) sekolahku sejahtera
supaya ada interaksi
7. Murid dipilih untuk ayat yang telah dibina.
antara murid dan
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan
memotivasikan
pemahaman.
murid.
 Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mesyuarat warga rimba dengan bimbingan pembelajaran hari ini
guru. .
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 012 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Choose an item.
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Choose an item.
Konstektual
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI - KB -
EMK : ILMU & Kelestarian Global PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
 BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 12/4/2023 MASA 8:10-9:10
MINGGU 4 HARI Rabu KELAS Tahun 4
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Masyarakat Berilmu
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam
situasi formal dan tidak formal.
STANDARD 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan
PEMBELAJARAN secara kritis
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mendengar soalan dengan baik.
1. Mendengar, mentafsir dan memberikan tiga 1. Menganalisis soalan dengan baik.
respons terhadap soalan secara kritis 2. Mengemukakan respons terhadap soalan secara
kritis
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang Zon Cerdas Minda. dahulu dan
merangsang
pengetahuan sedia
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
ada murid.
1. Murid meneliti teks dan gambar.  Guru menggunakan
2. Murid mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara strategi pembelajaran
kritis. kolaboratif dan
3. Murid mendengar bacaan guru/murid. koperatif dengan
4. Murid memberikan respons terhadap soalan. menerapkan PAK21
5. Murid melengkapkan respons dengan jawapan yang sesuai. Close Procedure dan elemen
(Isikan tempat kosong) sekolahku sejahtera
6. Murid melakukan simulasi. Dramatisation (Drama) supaya ada interaksi
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan antara murid dan
pemahaman. memotivasikan murid.
 Menilai kefahaman
murid tentang
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) pembelajaran hari ini
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Zon Cerdas Minda dengan bimbingan .
guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 013 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Close Procedures (Isikan
SEJAHTERA Tempat Kosong)
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Choose an item.
Konstektual
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI - KB -
EMK : ILMU & Choose an item. PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 13/4/2023 MASA 9:10-10:10
MINGGU 4 HARI Khamis KELAS Tahun 4
TEMA KEMASYARAKATAN
TAJUK Masyarakat Berilmu
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan karya
PEMBELAJARAN bukan sastera.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca teks karya sastera dengan sebutan yang
1. Membaca dan menganalisis empat kandungan betul dan intonasi yang sesuai.
teks karya sastera. 1. Mengenalpasti kandungan yang terdapat dalam teks
karya sastera
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang mari membaca. dahulu dan
merangsang
pengetahuan sedia
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
ada murid.
1. Murid meneliti teks dan gambar.  Guru menggunakan
2. Murid membaca dan menganalisis kandungan teks sastera dengan bimbingan strategi pembelajaran
guru. kolaboratif dan
3. Murid membaca teks bersama-sama. koperatif dengan
4. Murid menjalankan aktiviti secara individu. menerapkan PAK21
5. Murid menerangkan kandungan cerita mengikut pemahaman kepada rakan secara dan elemen
bergilir-gilir. Story Books (Buku Cerita) sekolahku sejahtera
6. Murid menyatakan nilai murni berdasarkan ayat yang dicetak berwarna. Salad supaya ada interaksi
Bowl (Mangkuk Sayur) antara murid dan
memotivasikan murid.
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan
 Menilai kefahaman
pemahaman.
murid tentang
pembelajaran hari ini
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) .
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang mari membaca dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 014 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Choose an item.
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Belajar Cara Belajar PAK-21 Choose an item.
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI - KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Alam Sekitar PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐32 / 32 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐0 / 32 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: