RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 16 HARI KELAS
Ahad
TEMA WASPADA PASTI SELAMAT
TAJUK Kamu Mampu Mengubahnya
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan
PEMBELAJARAN
karya bukan sastera.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca dan menganalisis empat kandungan teks .
1. Membaca dan menganalisis empat kandungan
teks karya sastera, dan karya bukan sastera.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang berwaspada pasti selamat. dahulu dan
merangsang
pengetahuan sedia
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
ada murid.
1. Murid membaca dan memahami gambar dan bahan yang diberikan.  Guru menggunakan
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap gambar dan bahan yang strategi pembelajaran
diberikan. kolaboratif dan
3. Murid membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul bersama-sama. koperatif dengan
Collaboration (Kolaborasi) menerapkan PAK21
4. Murid melengkapkan maklumat berdasarkan petikan. dan elemen
5. Murid akan diberi masa untuk melengkapkan maklumat berdasarkan petikan. sekolahku sejahtera
6. Murid berbincang dengan pasangan mengenai jawapan. Think – Pair – Share supaya ada interaksi
(Fikir-Pasang – Kongsi) antara murid dan
memotivasikan murid.
7. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membacakan jawapan.
 Menilai kefahaman
murid tentang
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) pembelajaran hari ini
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang berwaspada pasti selamat dengan .
bimbingan guru
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 056 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Collaboration (Kolaborasi)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Bacaan Imbasan PAK-21 Think - Pair - Share (Fikir -
Pasang - Kongsi)
KBAT Menganalisis PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Berwaspada KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Alam Sekitar PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 16 HARI KELAS
Ahad
TEMA WASPADA PASTI SELAMAT
TAJUK Kamu Mampu Mengubahnya
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.3 Memahami dan menggunakan golongan kata adjektif mengikut
PEMBELAJARAN
konteks
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menggunakan lima kata adjektif dengan betul
1. Memahami dan menggunakan lima kata adjektif
dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang pembelajaran berasaskan projek. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid membentuk kumpulan kecil. Quadrat Activity (Aktiviti Berempat) ada murid.
2. Murid menghasilkan sebuah buku skrap tentang cara mengelakkan kebakaran di  Guru menggunakan
rumah berdasarkan pelbagai sumber seperti laman web dan poster. strategi pembelajaran
3. Murid menggunakan kata adjektif yang sesuai dalam kerja. Salad Bowl (Mangkuk kolaboratif dan
Sayur) koperatif dengan
4. Murid menggunakan pelbagai jenis kata adjektif yang sesuai. menerapkan PAK21
5. Murid membentangkan buku skrap yang telah siap. dan elemen
sekolahku sejahtera
6. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang sedang
supaya ada interaksi
membentangkan buku skrap yang telah disiapkan.
antara murid dan
7. Murid berjalan di dalam kelas melihat hasil buku skrap rakan yang dipamerkan. memotivasikan
murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pembelajaran berasaskan projek dengan murid tentang
bimbingan guru. pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 057 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Quadrat Activity (Aktiviti
SEJAHTERA
Berempat)
STRATEGI PdP Interpersonal PAK-21 Salad Bowl (Mangkuk
Sayur)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Berhati-hati KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Alam Sekitar PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 16 HARI KELAS
Ahad
TEMA WASPADA PASTI SELAMAT
TAJUK Kamu Mampu Mengubahnya
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.3 Memahami dan menggunakan golongan kata adjektif mengikut
PEMBELAJARAN
konteks
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menggunakan lima kata adjektif dengan betul
1. Memahami dan menggunakan lima kata adjektif
dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mengingat semula tentang pembelajaran berasaskan projek. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid menggunakan pelbagai jenis kata adjektif yang sesuai dalam ada murid.
pembentangan.  Guru menggunakan
2. Murid lain memberi respon serta membantu rakan yang tidak dapat menggunakan strategi pembelajaran
kata adjektif dengan betul. kolaboratif dan
3. Murid membentangkan buku skrap yang telah siap. Presentations koperatif dengan
menerapkan PAK21
(Persembahan)
dan elemen
4. Murid lain di minta untuk memberikan perhatian terhadap murid yang sedang
sekolahku sejahtera
membentangkan buku skrap
supaya ada interaksi
5. Murid berjalan di dalam kelas melihat hasil buku skrap rakan yang dipamerkan.
antara murid dan
Roam the Room memotivasikan
6. Murid di minta untuk menilai buku skrap yang dilihat. murid.
7. Murid yang mendapat penilaian tertinggi akan diberi hadiah oleh guru.  Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pembelajaran berasaskan projek dengan pembelajaran hari ini
bimbingan guru. .
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 057 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Presentations
SEJAHTERA
(Persembahan) -
Berkumpulan
STRATEGI PdP Interpersonal PAK-21 Roam the Room (Tinjau
Kongsi)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Berhati-hati KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Alam Sekitar PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.

MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 16 HARI KELAS
Ahad
TEMA WASPADA PASTI SELAMAT
TAJUK Kamu Mampu Mengubahnya
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan
PEMBELAJARAN
karya bukan sastera.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti empat kandungan teks
1. Membaca dan menganalisis empat kandungan
teks karya sastera, dan karya bukan sastera
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang Perkhemahan Unit Beruniform SJKT dahulu dan
Ladang Jati. merangsang
pengetahuan sedia
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) ada murid.
1. Murid membaca dan memahami bahan yang diberikan dengan rakan.  Guru menggunakan
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap gambar dan bahan yang strategi pembelajaran
diberikan. kolaboratif dan
3. Murid menganalisis petikan. koperatif dengan
4. Murid akan dipantau oleh guru ketika menganalisis petikan. menerapkan PAK21
5. Murid melengkapkan peta minda di buku. Blank Blank (Isi Tempat Kosong) dan elemen
sekolahku sejahtera
6. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membentangkan peta minda di buku
supaya ada interaksi
mereka.
antara murid dan
7. Murid berbincang dengan rakan mengenai peta minda yang dilengkapkan. Sharing memotivasikan
(Berkongsi) murid.
 Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Perkhemahan Unit Beruniform SJKT pembelajaran hari ini
Ladang Jati dengan bimbingan guru. .
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 058 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Blank Blank (Isi Tempat
SEJAHTERA
Kosong)
STRATEGI PdP Interpersonal PAK-21 Sharing (Berkongsi)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Berdisiplin KB -
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EMK : ILMU & Pendidikan Alam Sekitar PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 4
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 16 HARI KELAS
Ahad
TEMA WASPADA PASTI SELAMAT
TAJUK Kamu Mampu Mengubahnya
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.3 Memahami dan menggunakan golongan kata adjektif mengikut
PEMBELAJARAN
konteks
STANDARD KANDUNGAN 6.1 Tingkah laku yang selamat dan tanggungjawab seseorang penumpang
PKJR
STANDARD 6.1.2 Menjelaskan cara penumpang boleh menyumbang kepada
PEMBELAJARAN PKJR
keselamatan orang lain.
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menggunakan empat kata adjektif dengan betul
1. Memahami dan menggunakan empat kata adjektif
dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang panduan keselamatan di rumah. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid membaca dan memahami bahan yang diberikan. ada murid.
2. Murid dipilih untuk berkongsi kefahaman mereka terhadap bahan yang diberikan.  Guru menggunakan
3. Murid menjawab soalan berdasarkan teks. Close Procedures (Isikan tempat strategi pembelajaran
kosong) kolaboratif dan
4. Murid menandakan (√) bagi kata adjektif yang betul berdasarkan ayat. The koperatif dengan
Chosen One (Yang Terpilih) menerapkan PAK21
5. Murid akan dipanggil secara rawak untuk membacakan jawapan dan elemen
sekolahku sejahtera
6. Murid lain di minta untuk menyemak jawapan mereka.
supaya ada interaksi
7. Murid berbincang jawapan dengan rakan dan membetulkan kesalahan, jika ada.
antara murid dan
8. Murid yang menjawab semua soalan dengan betul dan cepat akan diberi hadiah. memotivasikan
murid.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )  Menilai kefahaman
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang panduan keselamatan di rumah dengan murid tentang
bimbingan guru. pembelajaran hari ini
.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

BUKU TEKS Halaman 059 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Close Procedures (Isikan
SEJAHTERA
Tempat Kosong)
STRATEGI PdP Interpersonal PAK-21 The Chosen One (Yang
Terpilih)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Berhati-hati KB -
EMK : ILMU & Pendidikan Alam Sekitar PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: