RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 2 HARI Ahad KELAS
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Kerjasama Eratkan Hubungan
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam
situasi formal dan tidak formal
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
PEMBELAJARAN
maklumat yang diujarkan dalam situasi formal
KEMAHIRAN TMK 1.6 Menghasilkan persembahan multimedia.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti tiga maklumat
1. Mendengar, memahami dan memberikan tiga
respons terhadap maklumat yang diujarkan dalam
situasi formal
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang kami sepakat. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku. ada murid.
2. Murid menjalankan aktiviti secara berpasangan.  Guru menggunakan
strategi pembelajaran
3. Murid mendengar maklumat yang diujarkan. Dynamic Duo (Dua Dinamik) kolaboratif dan
4. Murid memahami maklumat yang diujarkan dalam situasi formal. koperatif dengan
5. Murid memberikan respons terhadap maklumat yang diujarkan. Reaction menerapkan PAK21
Response (Respon Reaksi) dan elemen
6. Murid berbincang tentang maklumat dan respons yang sesuai. sekolahku sejahtera
7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan kelas. supaya ada interaksi
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan antara murid dan
pemahaman. memotivasikan murid.
 Menilai kefahaman
murid tentang
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) pembelajaran hari ini
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kami sepakat dengan bimbingan guru. .
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 007 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21
Reaction Response (Respon Reaksi)
Konstektual
KBAT Menilai - Membuat PETA PEMIKIRAN -
justifikasi
EMK : NILAI Semangat KB -
Bermasyarakat
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 2 HARI Ahad KELAS
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Kerjasama Eratkan Hubungan
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.
STANDARD 2.1.1 Membaca dan memahami maklumat tersurat dan tersirat untuk
PEMBELAJARAN
memberikan respons
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Jenis-jenis jalan raya
PKJR
STANDARD 2.1.3 Menyatakan isyarat keselamatan jalan yang perlu dipatuhi untuk
PEMBELAJARAN PKJR
mengawal lalu lintas
KEMAHIRAN TMK 1.7 Mengumpul atau mempersembahkan data dalam bentuk jadual dan
graf.
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti tiga maklumat tersurat dan tersirat
1. Membaca dan memahami maklumat tersurat dan
tersirat untuk memberikan tiga respons
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang kita boleh. dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku. pengetahuan sedia
2. Murid menjalankan aktiviti secara individu. ada murid.
 Guru menggunakan
3. Murid dipilih untuk membaca petikan di hadapan kelas. Hot Seating (Kerusi
strategi pembelajaran
Panas) kolaboratif dan
4. Murid diberi masa untuk menganalisis petikan. koperatif dengan
5. Murid mengenal pasti maklumat tersurat dan tersirat dalam petikan. Spot It (Kenali menerapkan PAK21
Ia) dan elemen
6. Murid berbincang tentang respons yang sesuai terhadap maklumat tersurat dan sekolahku sejahtera
tersirat yang dikenal pasti. supaya ada interaksi
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan antara murid dan
pemahaman. memotivasikan murid.
 Menilai kefahaman
murid tentang
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) pembelajaran hari ini
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang kita boleh dengan bimbingan guru. .
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 008 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP KP - Verbal-linguistik PAK-21 Spot It (Kenali Ia)
KBAT Menilai - Membuat PETA PEMIKIRAN -
justifikasi
EMK : NILAI Hemah Tinggi KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.

MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 2 HARI Ahad KELAS
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Kerjasama Eratkan Hubungan
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat daripada
PEMBELAJARAN
sesuatu bahan multimedia.
KEMAHIRAN TMK 1.8 Mengguna atau mencipta formula dalam hamparan elektronik.
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti lima maklumat dalam bahan.
1. Membina dan menulis ayat untuk menyatakan 2. Membina lima ayat berdasarkan maklumat
lima pendapat daripada sesuatu bahan
multimedia.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang sepakat jaga kesihatan. dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku. pengetahuan sedia
2. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan ada murid.
 Guru menggunakan
3. Murid berbincang tentang maklumat dalam bahan multimedia.
strategi pembelajaran
4. Murid membina ayat. Constructivism (Konstruktivisme) kolaboratif dan
5. Murid menulis ayat dan melengkapkan pendapat. koperatif dengan
6. Murid mensimulasikan dialog yang lengkap. Simulation (Simulasi) menerapkan PAK21
7. Murid lain menilai dengan memberikan isyarat ibu jari sama ada ibu jari di atas dan dan elemen
ibu jari di bawah. sekolahku sejahtera
8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan supaya ada interaksi
pemahaman. antara murid dan
memotivasikan murid.
 Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sepakat jaga kesihatan dengan bimbingan pembelajaran hari ini
guru. .
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 009 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21
Constructivism (Konstruktivisme)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran Koperatif PAK-21 Simulation (Simulasi)
KBAT Menilai - Memberi PETA PEMIKIRAN -
pendapat
EMK : NILAI Kerjasama KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.

MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 2 HARI Ahad KELAS
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Kerjasama Eratkan Hubungan
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
STANDARD 4.2.1 Melafazkan dan melagukan syair dengan irama yang sesuai serta
PEMBELAJARAN
menyatakan idea keseluruhan syair
KEMAHIRAN TMK 1.9 Membangunkan Sistem Pangkalan Data.
KEMAHIRAN Aspek Seni Bahasa
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Melafazkan syair dengan sebutan dan intonasi yang
1. Melafazkan dan melagukan empat rangkap syair sesuai.
dengan irama yang sesuai serta menyatakan idea 2. Menyatakan empat idea daripada syair
keseluruhan syair.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang pasukan kompang. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku. ada murid.
2. Murid mendengar lafaz syair daripada Kod QR.  Guru menggunakan
strategi pembelajaran
3. Murid berbincang tentang maksud setiap rangkap syair. Brainstorming kolaboratif dan
(Sumbangsaran) koperatif dengan
4. Murid melafazkan dan melagukan syair. Sing Song (Nyanyi Lagu) menerapkan PAK21
5. Murid menganalisis maksud syair. dan elemen
6. Murid menyatakan idea keseluruhan syair. sekolahku sejahtera
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan supaya ada interaksi
pemahaman. antara murid dan
memotivasikan murid.
 Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang susah senang kita bersama dengan pembelajaran hari ini
bimbingan guru. .
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 010 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Sing Song (Nyanyi Lagu)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Verbal-Linguistik PAK-21
Brainstorming (Sumbangsaran)
KBAT Menganalisis - PETA PEMIKIRAN -
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Menerangkan
EMK : NILAI Semangat KB -
Bermasyarakat
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 5
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 2 HARI Ahad KELAS
TEMA Kemasyarakatan
TAJUK Kerjasama Eratkan Hubungan
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD 5.1.1(ii) Memahami dan menggunakan kata nama khas mengikut konteks
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN TMK 1.10 Menganalisa data.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membina empat ayat menggunakan kata nama khas
1. Memahami dan menggunakan empat kata nama
khas mengikut konteks
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang ilham kami. dahulu dan
merangsang
pengetahuan sedia
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) ada murid.
1. Murid meneliti gambar dan teks di halaman buku.  Guru menggunakan
2. Murid membaca perenggan dan dialog. strategi pembelajaran
3. Murid diberi masa untuk mangalisis dialog. kolaboratif dan koperatif
4. Murid berbincang tentang kata nama khas dalam perenggan dan dialog. Café dengan menerapkan
(Warung Kopi) PAK21 dan elemen
sekolahku sejahtera
5. Murid membina ayat menggunakan kata nama khas. Drafter (Pembina Draf) supaya ada interaksi
6. Murid melengkapkan lembaran kerja yang diberikan. antara murid dan
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan memotivasikan murid.
pemahaman.  Menilai kefahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) murid tentang
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ilham kami dengan bimbingan guru. pembelajaran hari ini
.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 011 BUKU AKTIVITI Halaman 00
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Café (Warung Kopi)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Pembelajaran PAK-21 Drafter (Pembina Draf)
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Konstektual
KBAT Mengaplikasi - PETA PEMIKIRAN -
Menggunakan
EMK : NILAI Kerajinan KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: