Minggu 2 BM SK THN 6 2022

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

TARIKH 28/3/2022 MASA 10.30 – 11.30
MINGGU 2 HARI KELAS Tahun 6
Isnin
TEMA 1. Kekeluargaan
UNIT 2. Ke Sana ke Sini
TAJUK Bercuti di Tanah Tinggi
STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam
KANDUNGAN situasi formal dan situasi tidak formal.
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap
PEMBELAJARAN maklumat yang diujarkan dalam pelbagai situasi.
KEMAHIRAN 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Mendengar, memahami dan memberikan respons 1. Memahami maklumat yang diujarkan.

terhadap maklumat yang diujarkan dalam pelbagai 2. Memberikan respon respon terhadap soalan yang
situasi diberikan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.
1. Murid baca petikan perbualan dalam dua situasi 5. Murid baca semula maklumat yang diberikan.
bercuti di Tanah Tinggi. 6. Murid bina ayat untuk memberikan respon pada
2. Murid dibimbing oleh guru mendengar dan situasi satu dan dua.
memahami maklumat yang diberikan. Watch & 7. murid bincangkan jawapan bersama. Guru
Listen (Lihat & Dengar) berikan pendapat nya.murid perlu buat
3. Murid bersoal jawab dengan guru tentang penambahbaikan jika perlu. Hot Seating
kedua-dua situasi tersebut. (Kerusi Panas)
4. Murid dibimbing oleh guru bagaimana cara untuk 8. Murid salin semula dialog dalam buku tulis
memberikan respons terhadap sesuatu dengan tulisan yang kemas.
maklumat dan situasi.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks Buku Aktivti
ABM/BBM - STRATEGI PdP Interpersonal
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & Dengar) PAK-21 Hot Seating (Kerusi
Panas)
KBAT Menilai - Membuat justifikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☒___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

TARIKH 30/3/2022 MASA 9.00 – 10.00
MINGGU 2 HARI KELAS TAHUN 6
Rabu
TAJUK Seronoknya Bercuti
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan bahan
bukan sastera.
KEMAHIRAN 2.0 Kemahiran Membaca
1. Membaca, memahami, dan mentafsir bahan
sastera dan bahan bukan sastera. 1. Membaca dan memahami teks rencana.
2. Mengenalpasti maklumat dalam rencana
3. Menjawab soalan pemahaman dengan betul


1. Murid baca petikan rencana yang diberikan. 5. Murid cuba jawab soalan yang diberikan sendiri.
2. Murid ulang semula bacaan dengan membaca Brain Racking (Fikirkannya)
secara berkumpulan atau berpasangan. 6. Murid secara rawak dipanggil ke hadapan untuk
3. Murid berbincang untuk mencari maklumat atau menyatakan jawapan mereka.
isi tersurat yang ingin disampaikan dalam 7. Murid buat kesimpulan daripada semua jawapan
rencana tersebut. Free Discussion rakan-rakan.
(Perbincangan Bebas) 8. Murid dibimbing oleh guru bagaimana cara
4. Murid kemudian baca soalan yang diberikan. menjawab soalan pemahaman.
9. Murid buat pembetulan dan penambah baikan.
BUKU Buku Teks hlmn 008 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Interpersonal
PAK-21 Free Discussion PAK-21 Brain Racking
(Perbincangan Bebas) (Fikirkannya)
KBAT Menganalisis - Mentafsir KB -
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan

TARIKH 31/3/2022 MASA 9.00 – 10.00
MINGGU 2 HARI KELAS TAHUN 6
Khamis
TAJUK Melancong ke Pulau Mabul
STANDARD 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
KANDUNGAN
STANDARD 3.2.1 Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan pendapat yang
PEMBELAJARAN kritis dan kreatif daripada sesuatu bahan multimedia.
KEMAHIRAN 3.0 Kemahiran Menulis
1. Membina perenggan daripada maklumat yang
1. Membina dan menulis perenggan untuk menyatakan diberikan.
pendapat yang kritis dan kreatif daripada sesuatu 2. Nyatakan pendapat tentang maklumat yang terdapat
bahan multimedia pada bahan yang diberikan


1. Murid baca maklumat yang terdapat dalam risalah 4. Murid merangka perenggan untuk mengelurkan
yang diberikan segala pendapat mereka.
2. Murid buat peta minda untuk mengeluarkan maklumat 5. Murid berbincang dengan guru hasil dapatan mereka.
penting dalam risalaah tersebut. Mind Map (Peta 6. Murid yang perlukan biimbingan guru akan dibimbing
Minda) . oleh guru.
3. Murid bersoal jawab dengan guru dan murid dibimbing 7. Murid kehadappan untuk bacakan petikan perengan
oleh guru membina dan menulis perenggan untuk uang Berjaya mereka hasilkan. Presentations
menyatakan pendapat yang kritis dan kreatif daripada (Persembahan) - Individu
bahan risalah tersebut. 8. Murid betulkan jika terdapat kesalaahan atau
penammbahbaikan.
KAEDAH Bersemuka
PENGAJARAN
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21 Presentations
(Persembahan) -
Individu
KBAT Menilai - Memberi KB -
pendapat
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

TARIKH 1/4/2022 MASA 7.30 – 9.00
MINGGU 2
HARI Jumaat KELAS TAHUN 6
TAJUK Kisah Sebuah Keluarga
STANDARD KANDUNGAN 4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera.
STANDARD 4.2.1 Melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai
PEMBELAJARAN serta menyatakan pengajaran.
KEMAHIRAN 4.0 Aspek Seni Bahasa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Melafazkan dan melagukan seloka dengan
1. Melafazkan dan melagukan seloka nada yang betul
dengan nada yang sesuai serta 2. Menyatakan pengajaran yang disampaikan
menyatakan pengajaran dalam seloka


1. Murid melafazkan dan melagukan seloka 6. Murid kemudian bina jadual dan keluarkan
dengan nada yang sesuai.. tiap ayat dalam seloka kemudian nyatakan
2. Murid secara berkumpulan cuba lafzakan apakah pengajaran yang hendak
dan lagukan seloka. disampaikan
3. Murid mendegar komen daripada guru untuk Petikan seloka pengajaran
persembahan mereka.
4. Murid berbincang apakah maklumat
sebenarnya yang hendak disampaikan.
5. Murid dibimbing oleh guru menyatakan 7. Murid dan guru bersoal jawab.
pengajaran yang terkandung dalam seloka. 8. Murid betulkan maklumat atau perkaaraa
Chain Line (Rangkaian) yang salah dan hantar pada guru untuk
semakkan. Chunking (Gabungan)

ABM/BBM - STRATEGI PdP Muzik
PAK-21 Chain Line (Rangkaian) PAK-21 Chunking
(Gabungan)
KBAT Menganalisis - KB -
Menerangkan
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan

TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 2 HARI KELAS
Ahad
TAJUK Bercuti di Calet Dusun
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama mengikut konteks; (iv)
PEMBELAJARAN
penjodoh bilangan
KEMAHIRAN 4.0 Aspek Seni Bahasa
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengenalpasti penjodoh bilangan dengan
1. Memahami dan menggunakan kata nama penggunaannya
mengikut konteks; (iv) penjodoh bilangan 2. Membina ayat daripada penjodoh bilangan


1. Murid lihat gambar bercuti di Calet Dusun 6. Murid bina peta pokok untuk menyenaraikan
dan bincangkan apakah yang ada pada penjodoh bilangan yang diperolehi Mind
gambar tersebut
2. Murid bersoaljawab dengan guru.
Map (Peta Minda)
3. Murid diterangkan oleh guru apa itu 7.Murid bincang dengan guru dan rakan-rakan
penjodoh bilangan. semak penjodoh bilangan yang disenaraikan
4. Murid catat nota pada buku tulis. adakah betul atau salah
5. Murid kemudian diminta oleh guru untuk 8. Berpandukan daripada senarai penjodoh
mengenalpasti apakah penjodoh bilangan bilangan murid bina ayat lengkap dan betul.
9. Murid buat semakan dengan guru dan
yang terdapat dalam gambar. Pick and bersoal jawab degan guru.
Search (Pilih dan Cari) 10. Murid buat pembetulan dan
penambahbaikan.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAK-21 Pick and Search
(Pilih dan Cari)
KBAT Mengaplikasi - KB -
Menggunakan
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Baik hati
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan

Minggu 2 BM SK THN 6 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Minggu 2 BM SK THN 6 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 6

1. Mendengar, memahami dan memberikan respons 1. Memahami maklumat yang diujarkan.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

Anda mungkin juga menyukai