RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

DISEDIAKAN OLEH : DISEMAK OLEH :

……………………………. …………………………..
NOR FAREHA BINTI JASMANI TN. HJ. SAIPUL APRAZ BIN HJ. HAMZAH
GURU P. KESIHATAN TAHUN 6 GURU BESAR SK LOBOK PUSING
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

M 1 : 21 – 25/3 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

M 2 : 28/3 – 1/4 UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

1.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan perubahan fizikal Nota:

membuat
keputusan dalam 1.1.1 Menjelaskan
konteks kesihatan perubahan fizikal lelaki
diri dan reproduktif dan perempuan apabila
memasuki alam remaja
 Perubahan
fizikal remaja 1.1.2 Mengaplikasikan cara
menghargai perubahan
fizikal sebagai remaja
lelaki dan perempuan.
1.1.3 Membuat penilaian
terhadap perubahan
diri sebagai remaja
lelaki dan perempuan
untuk diterima serta
dihargai.
1
lelaki dan perempuan apabila
memasuki alam remaja.
Menerangkan perubahan fizikal
2
lelaki dan perempuan apabila
memasuki alam remaja.
Menjelaskan dengan contoh cara
menghargai perubahan fizikal
3 sebagai remaja lelaki dan
perempuan.
Menjelaskan melalui contoh
perubahan diri sebagai remaja
4
lelaki dan perempuan untuk
diterima serta dihargai.
Contoh perubahan fizikal
pada lelaki seperti tumbuh
misai, suara menjadi garau
dan tumbuh bulu pubis.
Contoh perubahan fizikal
pada perempuan seperti
payu dara membesar,
pinggul melebar dan
tumbuh bulu pubis.
Cadangan Aktiviti:
 Menghasilkan risalah
 Melukis poster
 Menghasilkan folio
 Menulis blog

Menghubungkaitkan perubahan
 Menulis puisi
5 fizikal dengan kebersihan diri  Menulis lirik lagu
remaja.

Menghasilkan dan menyebar

luas karya secara kreatif
6
mengenai cara penjagaan
kebersihan diri semasa
perubahan fizikal remaja.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

M3: M7:
4 – 8/4 9 – 13/5
M4: M8:
11 – 15/4 16 – 20/5 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
M5: M9: UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
18 – 22/4 23 – 27/5
M6: M 10 :
25 – 29/4 30/5 – 3/6
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1.2 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan contoh Nota:
1
menangani tingkah laku seksual. Contoh tingkah laku seksual:
pengaruh dalaman 1.2.1 Memahami situasi Mengenal pasti situasi - menonton bahan lucah
serta luaran yang yang mendorong 2 yang mendorong kepada - teks mesej atau imej bahan lucah
mempengaruhi kepada tingkah tingkah laku seksual. - bercumbu-cumbuan
kesihatan diri dan laku seksual. - membuat isyarat lucah
reproduktif Menunjuk cara
Contoh risiko tingkah laku seksual:
1.2.2 Mengaplikasikan kemahiran asertif dalam
3 - ketagihan melakukan aktiviti
menangani tingkah laku
 Tingkah laku kemahiran asertif seksual
dalam menangani seksual.
seksual - hubungan seksual sebelum
tingkah laku Menjelaskan melalui
contoh risiko tingkah laku nikah
seksual. 4
seksual. - hamil luar nikah
- jangkitan penyakit seksual
1.2.3 Menganalisis Meramalkan kesan tingkah termasuk HIV dan AIDS
risiko tingkah
5 laku seksual terhadap diri
laku seksual. Cadangan Aktiviti:
dan keluarga.
 Mengulas video
1.2.4 Menilai kesan Menghasilkan dan  Merumus isu akhbar
tingkah laku menyebar luas karya secara  Menghasilkan brosur
seksual terhadap kreatif mengenai risiko
diri dan keluarga. tingkah laku seksual
terhadap diri dan keluarga.
6

CUTI PENGGAL 1, SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 03.06.2022 - 11.06.2022, KUMPULAN B: 04.06.2022 - 12.06.2022)
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

M 11 M 13
13 – 17/6 27/6 – 1/7
M 12 M 14
Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
20 – 24/6 4 – 8/7
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
M 15
11 – 15/7

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
2.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
1 Menyatakan bahaya dadah.
menangani situasi
 Boria
berisiko terhadap 2.1.1 Mengetahui tentang
penyalahgunaan bahaya dadah.  Lakonan
bahan kepada diri, 2 Menerangkan punca
keluarga dan  Dikir barat
2.1.2 Membincangkan punca penyalahgunaan dadah.
masyarakat penyalahgunaan dadah.  Menghasilkan risalah

 Dadah 2.1.3 Mengaplikasikan Mendemonstrasi kemahiran

kemahiran berkata 3 berkata TIDAK kepada
TIDAK kepada penyalahgunaan dadah.
penyalahgunaan
dadah.

2.1.4 Menganalisis kesan Menganalisis kesan

penyalahgunaan dadah 4 penyalahgunaan dadah kepada
kepada diri, keluarga dan diri dan keluarga.
masyarakat.

Mengesyorkan cara menangani

5 penyalahgunaan dadah kepada
diri, keluarga dan masyarakat.

Menghasilkan dan menyebar

6 luas karya secara kreatif cara
mencegah penyalahgunaan
dadah.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

M 16 : 18 – 22/7 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)

M 17 : 1 – 5/8 UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
M 18 : 8 – 12/8
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

3.1 Kemahiran Murid boleh: Mengenal pasti perubahan Nota:

mengurus mental emosi dan naluri seksual Naluri seksual ialah
dan emosi dalam 3.1.1 Memahami perubahan 1 perasaan ghairah yang
remaja.
kehidupan harian emosi dan naluri mungkin mendorong
seksual remaja. Menerangkan kepentingan kepada tingkah laku
mengurus perubahan emosi
 Perubahan emosi 2 seksual.
3.1.2 Mengaplikasikan secara positif.
remaja
 Naluri seksual kemahiran mengurus Menunjuk cara kemahiran
perubahan emosi 3 mengurus perubahan emosi
remaja dengan cara secara positif mengikut situasi.
yang positif.
Membuat penilaian aktiviti yang
3.1.3 Menjana idea cara 4 sesuai dalam mengurus naluri
mengurus naluri seksual.
seksual melalui aktiviti
berfaedah. Mengesyorkan idea tentang
5 cara mengurus naluri seksual
melalui aktiviti berfaedah.
Menghasilkan dan menyebar
luas karya secara kreatif
6
tentang cara mengurus naluri
seksual secara positif.

MINGGU UJI MINDA 1

25 – 29/7
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

M 19 : 15 – 19/8
M 20 : 22 – 26/8
Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
M 21 : 29/8 – 2/9
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
M 22 : 12 – 16/9
M 23 : 18 – 23/9

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP CATATAN
TAFSIRAN
PENGUASAAN
4.1 Peranan diri Murid boleh: Menyatakan peranan remaja Nota:
1
sendiri dan ahli dalam keluarga. Contoh perubahan
keluarga serta 4.1.1 Menjelaskan fizikal keluarga:
kepentingan kepentingan peranan
institusi remaja dalam keluarga. Menerangkan perubahan fizikal - pertambahan atau
2
keluarga. pengurangan ahli
kekeluargaan
keluarga
dalam aspek 4.1.2 Membincangkan
kesihatan perubahan emosi Menjelaskan dengan contoh Contoh peranan remaja
keluarga dengan perubahan 3 perubahan emosi terhadap terhadap keluarga:
fizikal keluarga. perubahan fizikal keluarga. - menghormati ahli
 Perubahan
keluarga
fizikal keluarga 4.1.3 Menilai kepentingan
- tutur kata yang
 Perubahan hubungan Memilih cara mengurus emosi sopan santun
emosi kekeluargaan. 4 apabila berlaku perubahan fizikal - menggunakan masa
 Peranan remaja keluarga. dengan baik
- menjadi suri teladan
kepada ahli keluarga
Membahaskan peranan remaja
5 dalam memperkukuh hubungan - berusaha mengatasi
kekeluargaan. kelemahan diri
- mendoakan kebaikan
keluarga
Menghasilkan dan menyebar luas - mendengar nasihat
karya secara kreatif berkaitan
6 kepentingan peranan dan
perubahan emosi remaja
terhadap perubahan fizikal
keluarga.

CUTI PENGGAL 2, SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 02.09.2022 - 10.09.2022, KUMPULAN B: 03.09.2022 - 11.09.2022)
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

M 24 : 26 – 30/9
Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
M 25 : 3 – 7/10
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
M 26 : 10 – 14/10
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

5.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan jenis tekanan Nota:

1
interpersonal dan dihadapi rakan sebaya.
5.1.1 Mengetahui jenis Contoh cara mengatasi
komunikasi
tekanan yang dihadapi tekanan negatif:
berkesan dalam Menerangkan situasi tekanan
kehidupan harian
rakan sebaya. 2 - berdoa kepada
yang dihadapi rakan sebaya. Tuhan
5.1.2 Membincangkan - bersyukur dengan
 Tekanan positif tekanan positif dan Menjelaskan dengan contoh apa yang ada
 Tekanan negatif tekanan negatif yang situasi tekanan positif dan - berusaha untuk
3
dihadapi rakan sebaya negatif yang dihadapi rakan berubah menjadi
berdasarkan situasi. sebaya. lebih baik
- menjauhkan diri
5.1.3 Menilai cara mengurus Menghuraikan cara mengurus daripada perkara
tekanan negatif yang tekanan negatif yang dihadapi negatif
dihadapi rakan sebaya. 4
rakan sebaya dalam kehidupan - menerima rakan
harian. seadanya

Mengesyorkan cara mengurus

tekanan negatif yang dihadapi
5
rakan sebaya dalam kehidupan
harian.

Menghasilkan dan menyebar luas

karya secara kreatif berkaitan
6 cara mengurus tekanan negatif
yang dihadapi rakan sebaya
dalam kehidupan harian.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

M 27 : 17 – 21/10
Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
M 28 : 24 – 28/10
UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
M 29 : 31/10 – 4/11

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

6.1 Kemahiran Murid boleh: Menyenaraikan penyakit bawaan Nota:

1 makanan, penyakit bawaan air,
mencegah dan
Hepatitis, serta HIV dan AIDS. Contoh penyakit bawaan
mengurangkan faktor 6.1.1 Mengetahui penyakit
makanan:
risiko penyakit dalam bawaan makanan,
Menerangkan penyakit bawaan - cirit-birit
kehidupan harian penyakit bawaan air, 2
Hepatitis, serta makanan, penyakit bawaan air, - keracunan makanan
 Penyakit HIV dan AIDS. Hepatitis, serta HIV dan AIDS.
Contoh penyakit
bawaan bawaan air:
makanan 6.1.2 Membincangkan Menjelaskan dengan contoh
- taun (kolera)
simptom penyakit bawaan
 Penyakit simptom penyakit 3 - leptospirosis
bawaan makanan, makanan, penyakit bawaan air,
bawaan air (kencing tikus)
Hepatitis, serta HIV dan AIDS.
 Hepatitis penyakit bawaan air,
 HIV dan AIDS Hepatitis, serta
HIV dan AIDS. Menjelaskan melalui contoh
pencegahan penyakit bawaan
4 makanan, penyakit bawaan air,
6.1.3 Menjana idea cara
mencegah penyakit Hepatitis, serta HIV dan AIDS.
bawaan makanan,
penyakit bawaan air, Membuat penilaian
Hepatitis, serta langkah-langkah pencegahan
5 penyakit bawaan makanan,
HIV dan AIDS.
penyakit bawaan air, Hepatitis,
serta HIV dan AIDS.

Menghasilkan dan menyebar

luas karya secara kreatif
berkaitan cara mengawal
6
penyakit bawaan makanan,
penyakit bawaan air, Hepatitis,
serta HIV dan AIDS.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

M 30 : 7 – 11/11
M 31 : 14 – 18/11 Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
M 32 : 21 – 25/11 UNIT: 11. PAMERAN KESIHATAN
M 33 : 5 – 9/12
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TAHAP TAFSIRAN CATATAN
PENGUASAAN

7.1 Kemahiran Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

kecekapan 1 Menyatakan maksud komuniti.  Menulis blog
psikososial untuk 7.1.1 Mengetahui maksud Membincangkan pengaruh dalam  Melakar karikatur
menjaga komuniti. 2 komuniti.  Menulis rencana
keselamatan diri  Board games
7.1.2 Membincangkan pengaruh Menunjuk cara menangani
 Pengaruh dalam komuniti terhadap pengaruh dalam komuniti
dalam komuniti keselamatan diri. 3 terhadap keselamatan diri.
Menjelaskan melalui contoh
7.1.3 Menjana idea cara pengaruh dalam komuniti
menangani pengaruh 4 terhadap keselamatan diri.
dalam komuniti yang
mengancam Mengesyorkan cara menangani
keselamatan diri. pengaruh dalam komuniti yang
5 mengancam keselamatan diri.
Menghasilkan dan menyebar luas
karya secara kreatif mengenai
cara menangani pengaruh dalam
6 komuniti yang mengancam
keselamatan diri.

MINGGU UJI MINDA 2

28/11 – 2/12

CUTI PENGGAL 3, SESI 2022/2023

(KUMPULAN A: 09.12.2022 - 31.12.2022, KUMPULAN B: 10.12.2022 - 31.12.2022)
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

M 34 : 3 – 6/1
Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
M 35 : 9 – 13/1
UNIT: 12. PEMAKANAN SIHAT
M 36 : 16 – 21/1
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

Murid boleh: Menyatakan maksud makanan Nota:

8.1. Amalam 1
segar dan makanan yang Makanan segar ialah
pemakanan sihat
8.1.1 Menyatakan maksud diproses. makanan yang belum
dan selamat
makanan segar dan dimasak dan diproses.
makanan yang
 Makanan segar diproses. Menerangkan contoh makanan Makanan yang diproses
 Makanan yang 2 segar dan makanan yang ialah makanan yang telah
diproses 8.1.2 Meramal kesan diproses. melalui proses pengetinan,
pengambilan makanan pembekuan, penyejukan,
yang diproses secara dehidrasi dan proses
Menjelaskan dengan contoh antiseptik.
berlebihan.
3 faedah pengambilan makanan
segar.
8.1.3 Menilai makanan dan
amalan pemakanan
yang seimbang untuk Membuat penilaian terhadap
mengurangkan risiko 4 kesan pengambilan makanan
penyakit. yang diproses.

Mengesyorkan makanan dan

5 amalan pemakanan yang
seimbang untuk mengurangkan
risiko penyakit.

6 Mereka cipta menu berkhasiat

dengan menggunakan makanan
segar.
 RPT PENDIDIKAN KESIHATAN (SK) TAHUN 6 2022/2023

M 37 : 23 – 27/1
Bidang: Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial (PEERS)
M 38 : 30/1 – 3/2
UNIT: 13. SENTIASA BERSEDIA
M 39 : 6 – 10/2

STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN PEMBELAJARAN CATATAN
TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN

9.1 Pengetahuan Murid boleh: Menyenaraikan kandungan Nota:

asas pertolongan 1 dan fungsi peti pertolongan Contoh kandungan di
cemas dan 9.1.1 Mengetahui kandungan cemas. dalam peti pertolongan
kemahiran dan fungsi peti cemas:
bertindak dengan pertolongan cemas. Melabelkan ubat dan peralatan - plaster
bijak mengikut 2 yang terdapat di dalam peti - antiseptik
situasi 9.1.2 Mengaplikasikan pertolongan cemas. - kapas
penggunaan peti - gunting
Menunjuk cara penggunaan
 Penggunaan pertolongan cemas peralatan yang terdapat di dalam - kain kasa (gauze)
peti dalam bantu mula. 3
peti pertolongan cemas untuk - kain anduh
pertolongan bantu mula.
cemas
Menjelaskan melalui contoh
kegunaan ubat dan peralatan
4
yang terdapat di dalam peti
pertolongan cemas.

Mengesyorkan cara
5 penggunaan peti pertolongan
cemas mengikut situasi.
Mereka cipta peti pertolongan
6 cemas dengan menggunakan
bahan terpakai secara kreatif.

M 40
MINGGU KECEMERLANGAN SKLP
13 – 17/2