RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

PERSATUAN PENDIDIKAN ISLAM

Minggu/ Topik/
Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program
Pendaftaran, Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Pendaftaran ahli baru. 1. Senarai nama edaran PK KO
1 Suaikenal dan dapat 2. Pendaftaran semula ahli lama. 2. Bukur rekod kehadiran
Mesyuarat 1. Mendaftarkan keahlian. 3. Mengenali guru penasihat kokurikulum.
Agung 2. Mengenali guru penasihat . 4. Memaklumkan kepada ahli tentang isi kandungan minit mesyuarat 3. Perlembagaan kelab.
3. Membaca minit mesyuarat agung lalu. agung lalu. 4. Aktiviti di jalankan di kelas.
4. Pelantikan AJK baru 5. Memaklumkan perlembagaan kelab kepada murid-murid.
6. Melakukan sesi perlantikan AJK baru 2012
7. Sesi Berkenalan dengan AJK baru

Gotong Royong Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Murid-murid diajar untuk menjalankan gotong royong atau tugasan 1. Buku rekod aktiviti kokurikullum
2 Sekolah Lestari dapat yang diarahkan dengan betul. pelajar.
1. Menyiapkan tugasan atau gotong royong 2. Murid-murid diberi tunjuk ajar bagaimana hendak menghasilkan 2. Buku log kokurikulum.
yang telah diagih dengan betul satu kerja secara bersama-sama dalam satu kumpulan. 3. Kamera
3. Membincangkan tentang tugasan.

Kemahiran Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Murid-murid diajar mengendalikan satu mesyuarat agung dengan 1. Buku rekod aktiviti kokurikullum
3 Mengendali-kan dapat betul. pelajar.
Mesyuarat/ 1. Menyatakan bagaimana mengendalikan 2. Murid-murid diberi tunjuk ajar bagaimana hendak menghasilkan 2. Buku log kokurikulum.
Kemahiran mesyuarat agung dan AJK. satu minit mesyuarat agung dan mesyuarat ajk yang betul. 3. Bahan edaran
Menulis 2. Menghasilkan minit mesyuarat. 3. Membincangkan tentang isi kandungan perlembagaan persatuan.
Laporan 3. Mengetahui tugas-tugas AJK 4. Memberi tunjuk ajar kepada cara-cara murid-murid menulis
4. Menghasilkan laporan aktiviti dengan laporan aktiviti dengan betul.
betul. 5. Membimbing murid-murid untuk laporan secara lisan
5. Melaporkan sesuatu aktiviti secara lisan. menggunakan laras bahasa yang betul.
6. Membincangkan apakah kesalahan yang biasa dilakukan oleh
orang yang melaporkan sesuatu aktiviti

Menulis Khat Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Guru menerangkan sejarah penulisan khat dan jawi kepada 1. Buku rekod ke-hadiran kokuri-
4 dan Jawi. dapat ... pelajar-pelajar. kulum pelajar.
1. Mengaplikasikan penggunaan penulisan 2. Guru menerangkan juga kepentingan seni khat dan penulisan 2. Buku log kokuri-kulum.
khat dan jawi dalam kehidupan seharian. jawi terhadap masyarakat islam dahulu dan pelajar islam pada 3. Dokumen ber-kaitan.
2. Mengetahui sejarah dan kepentingan masa sekarang. 4. Peralatan/bahan berkaitan (alat
penulisan khat dan jawi dalam pebelajaran 3. Guru menjelaskan pembaharuan penulisan jawi pada zaman audio video, ba-han cetakan dsb).
dan kehidupan seharian sebagai seorang sekarang.
mukmin sejati. 4. Guru membuat aktiviti yang berkaitan dengan penulisan khat dan
jawi kepada murid-murid
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PERSATUAN PENDIDIKAN ISLAM

Minggu/ Topik/
Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program

Amali wudhu’ Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Guru menerangkan kepada murid-murid tentang rukun-rukun dan 1. Buku rekod ke-hadiran kokuri-
5 dan Praktikal dapat ... syarat-syarat sah wudhu’ dan solat. kulum pelajar.
Solat. 1. Mengaplikasikan wudhu’ dan ibadah solat 2. Menerangkan cara-cara berwudhu’ yang betul dan sempurna. 2. Buku log kokuri-kulum.
(Teori dan sama ada dari segi perbuatan dan bacaan 3. Guru bersoal jawab dengan murid-murid. 3. Dokumen ber-kaitan.
Praktikal). yang sempurna sebagai seorang mukmin 4. Bacaan doa selepas wudhu’ dan bacaan dalam solat. 4. Peralatan/bahan berkaitan (alat
dalam menjalani ibadah seharian. 5. Praktikal wudhu’ dan solat mengikut pembahagian kumpulan. audio video, ba-han cetakan dsb).
2. Mempraktikkan solat mengikut rukun- 6. Doa dan zikir selepas solat.
rukun yang telah digariskan dalam islam.

Nasyid Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Murid-murid menghasilkan lagu nasyid kontemporari 1. Buku rekod ke-hadiran kokuri-
6 Kontemporari. dapat ... tertentumengikut kreativiti kumpulan masing-masing iaitu mengikut kulum pelajar.
1. Menghasilkan lirik dan melodi nasyid tema: 2. Buku log kokuri-kulum.
kontemporari mengikut tema yang a. Irama padang pasir 3. Dokumen berkai-tan.
ditetapkan. b. Nasyid moden 4. Peralatan/bahan berkaitan (alat
2. Mempersembahkan nasyid yang telah c. Mengikut sukatan pelajaran (buku teks pendidikan islam) audio video, ba-han cetakan dsb).
dicipta mengikut kumpulan yang telah
ditetapkan oleh guru.

Belajar Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Guru memilih surah tertentu. 1. Buku rekod ke-hadiran kokuri-
7 Kalamullah. dapat .. 2. Guru membaca ayat –ayat di dalam surah tersebut dan murid kulum pelajar.
1. Membaca Al-Quran dengan betul dan mengikut bacaan guru. 2. Buku log kokuri-kulum.
fasih mengikut tajwid. 3. Murid-murid membaca mengikut kumpulan yang telah ditetapkan 3. Dokumen ber-kaitan.
oleh guru. 4. Peralatan/bahan berkaitan (alat
4. Guru membuat aktiviti kepada murid-murid mencari hukum tajwid audio video, ba-han cetakan dsb).
beserta dengan contoh-contoh ayat mengikut kumpulan yang
telah sedia ada dan membentangkannya di hadapan ramai.

Hafazan Surah- Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Murid-murid membaca surah-surah pilihan. 1. Buku rekod ke-hadiran kokuri-
8 surah Pilihan. dapat .. 2. Murid-murid dibimbing oleh guru penasihat dalam menghafal kulum pelajar.
1. Menghafal surah-surah pilihan dengan surah-surah pilihan tersebut mengikut bacaan dan tajwid yang 2. Buku log kokuri-kulum.
bertajwid dan lancar. betul. 3. Dokumen ber-kaitan.
2. Mengaplikasikan dan membaca surah- 3. Murid-murid mentasmi’ bacaan mereka dihadapan guru. 4. Peralatan/bahan berkaitan (alat
surah pilihan di dalam solat seharian. audio video, bhn cetakan dsb).
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PERSATUAN PENDIDIKAN ISLAM

Minggu/ Topik/
Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program

Haiyya Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Guru memberi penerangan beberapa kalimah bahasa arab. 1. Buku rekod ke-hadiran kokuri-
9 Billughatul dapat ... 2. Guru memberi bimbingan kepada murid-murid untuk menghafal kulum pelajar.
‘Arabiyyah 1. Mempelajari bahasa Al-Quran Bahasa Arab yang telah dipelajari. 2. Buku log kokuri-kulum.
2. Mengetahui kalimah-kalimah Bahasa Arab 3. Murid-murid membuat lakonan dan hiwar (dialog) di hadapan 3. Dokumen ber-kaitan.
 Belajar yang terpilih. kelas mengikut kumpulan. 4. Peralatan/bahan berkaitan (alat
Kalam 3. Mempelajari kalimah At-Tahiyyat dan At- audio video, bhn cetakan dsb).
Syurga. Tarhibat.

Bercerita Kisah- Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid
10
kisah Nabi dan dapat ..
Tauladan. 1. Mempelajari kisah-kisah Nabi dan
tauladan
2. Menceritakan kepada kawan-kawan apa
yang telah dibaca dan pengetahuan
tentang kisah-kisah Nabi dan tauladan.
3. Mengambil pengajaran dan iktibar
daripada kisah-kisah Nabi dan tauladan.
1. Murid-murid diberi peluang untuk mencari dan membaca kisah- Buku rekod ke-hadiran kokuri-
1.
kisah Nabi dan tauladan. kulum pelajar.
2. Sumber boleh didapati dari pusat sumber sekolah, internet 2. Buku log koku.
,akhbar, majalah atau sumber bacaan sendiri. 3. Dokumen ber-kaitan.
3. Murid-murid diberi peluang menceritakan apa yang telah dibaca 4. Peralatan/bahan berkaitan (alat
dari kisah-kisah Nabi dan tauladan tersebut beserta dengan gaya audio video, ba-han cetakan dsb).
di hadapan kelas mengikut kumpulan yang ditetapkan oleh guru.
4. Murid-murid diminta menyatakan pengajaran dan iktibar yang
boleh di ambil dari kisah tersebut.

Doa dan Zikir Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Murid-murid diperdengarkan oleh guru doa-doa dan zikir pilihan 1. Buku rekod ke-hadiran kokuri-
11 Pilihan. dapat … yang menjadi amalan Nabi kita Mahammad s.a.w kulum.
1. Mempelajari doa-doa dan zikir pilihan 2. Murid-murid mengalunkan doa dan zikir mengikut bacaan guru. 2. Buku log koku.
2. Menghafal doa-doa dan zikir pilihan 3. Guru memberi penerangan tentang pengertian doa dan zikir 3. Dokumen ber-kaitan.
beserta dengan maknanya, pilihan yang dibaca. 4. Peralatan/bahan berkaitan (alat
3. Mempraktikkan bacaan doa dan zikir 4. Murid-murid diberi peluang untuk menghafal dan menghayati doa audio video, ba-han cetakan dsb).
pilihan dalam menjalani ibadat harian dan zikir-zikir pilihan yang telah dipelajari.
sebagai hambaNya.

Bicara Ilmu. Pada akhir akti-viti kokurikulum, murid-murid 1. Guru memberi penerangan atau ceramah kepada murid-murid. 5. Buku rekod ke-hadiran kokuri-
12 dapat ... 2. Murid-murid mendengar penerangan daripada guru. kulum pelajar.
1. Mendengar dan mempelajari tentang 3. Murid-murid diberi peluang untuk bertanyakan soalan atau 6. Buku log kokuri-kulum.
sesuatu ilmu (topik pilihan) yang permasalahan tentang topik yang diperbincangkan. 7. Dokumen ber-kaitan.
disampaikan oleh guru . 4. Guru bersoal jawab dengan murid-murid. 8. Peralatan/bahan berkaitan (alat
2. Mengambil panduan berdasarkan bicara audio video, ba-han cetakan dsb).
ilmu agama yang disampaikan oleh guru
untuk mencapai modal insan yang
cemerlang bukan sahaja di dunia, bahkan
juga akhirat.
 RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN
PERSATUAN PENDIDIKAN ISLAM

Minggu/ Topik/
Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
Tarikh Program

Kuiz Pendidikan Pada akhir aktiviti kokurikulum, murid-murid 1. Murid-murid diberi peluang untuk mengelolakan sendiri 1. Dijalankan di dalam kelas.
13 Islam. dapat... aktiviti/pertandingan kuiz di antara kelas. 2. Meja dan papan markah yang
1. Menjawab soalan-soalan kuiz Pendidikan 2. Guru membimbing murid-murid untuk pembahagian tugas dan sesuai.
Agama Islam. menerangkan tugas-tugas yang berkaitan. 3. Bahan/bahan atau soalan-soalan
(fardhu ain dan 3. Murid-murid menjalankan aktiviti tersebut dengan arahan dan kuiz.
sirah) bimbingan guru. 4. Peraturan aktiviti atau
pertandingan.