RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 6

TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 4. Pelihara Kesihatan Diri
TAJUK Cakna Miopia
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk membuat rumusan dan ramalan tentang sesuatu
PEMBELAJARAN
perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
KEMAHIRAN 1.0 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :

1. Bertutur untuk membuat rumusan 1. Membuat rumusan dan ramalan secara

berdasarkan ramalan sesuatu perkara bertatasusila.
mengikut konteks .
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid melihat gambar dan membacakan 5. Murid membuat rumusan dan ramalan
teks secara bergilir-gilir. (Read-and- secara bertatasusila. (Write-It-Out)
Highlight) 6. Murid dibimbing untuk bertutur dengan baik.
2. Murid perlu membuat simulasi berdasarkan 7. Murid membincangkan apakah langkah
gambar di halaman 22. yang akan diambil sekiranya berlaku cakna
3. Murid membaca dialog cakna miopia. miopia.
4. Murid menyebut ujaran yang diberi dalam
pelbagai situasi.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 022 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Interpersonal
PAK-21 PAK-21
Read and Highlight (Baca dan Tanda) Write It Out (Tuliskanlah)
KBAT Mencipta - Menggubah KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Menjaga kesihatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 6
TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 4. Pelihara Kesihatan Diri
TAJUK Kita Jaga Kita
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia.
STANDARD 2.2.1 Membaca, memahami dan menaakul bahan multimedia untuk
PEMBELAJARAN
membuat rumusan, dan ramalan.
KEMAHIRAN 2.0 Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Menaakul bahan multimedia di dalam buku
1. Membaca dan memahami bahan teks.
multimedia di dalam buku teks.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid membaca, memahami dan menaakul 5. Murid baca bersama-sama petikan kita jaga
bahan multimedia. kita.
2. Murid diminta membuat rumusan dan 6. Murid ulang bacaan dengan membaca
ramalan berdasarkan teks di halaman 23. secara berkumpulan dan perseorangan.
(Role-Play) 7. Murid mencari bahan yang sesuai
3. Murid di beri masa untuk membuat rumusan berdasarkan tajuk di halaman 23.
berdasarkan bahan multimedia di dalam
buku teks.
4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang
maklumat yang terdapat dalam petikan.
(Spot-It)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 023 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Interpersonal
PAK-21 Role-Play (Main Peranan) PAK-21 Spot It (Kenali Ia)
KBAT Mencipta - Menggubah KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Menjaga kesihatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 6
TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 4. Pelihara Kesihatan Diri
TAJUK Gimnasium di Rumah
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan bahan.
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN 3.0 Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :

1. Menjanakan idea berdasarkan 1. Mencatatkan maklumat dari bahan di dalam

maklumat yang diperolehi dari buku buku teks.
teks.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid perlu meneliti dan memahami 5. Murid yang masih belum mahir akan
maklumat. dibimbing lagi oleh guru.
2. Murid diminta mengisikan maklumat dalam 6. Murid yang telah siap akan tunjukkan hasil
jadual dan menjanakan idea. tulisan mereka. (Feeling-Flow)
3. Murid di beri masa selama sepuluh minit 7. Murid diberikan pujian.
untuk menghasilkan idea.
4. Murid tulis semula setelah dibimbing oleh
guru.(Talk-Partners)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 024 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Talk Partners (Rakan Berbual) PAK-21
Feeling Flowing (Arus Perasaan)
KBAT Menganalisis - KB -
Menggunakan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 6
TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 4. Pelihara Kesihatan Diri
TAJUK Syair Tubuh Sihat
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
STANDARD 4.3.1 Menghasilkan puisi dengan bahasa yang indah santun
PEMBELAJARAN
berdasarkan bahan rangsangan dan mempersembahkannya secara
kreatif.
KEMAHIRAN 4.0 Aspek Seni Bahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :

1. Menghasilkan puisi dengan 1. Mengetahui cara-cara menghasilkan puisi

menggunakan bahasa yang indah dengan betul.
santun berdasarkan bahan di dalam 2. Bekerjasama untuk mempersembahkan
buku teks. puisi yang telah dicipta.
2. Mempersembahkan puisi dengan cara
yang kreatif.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid membaca dan memahami teks di 5. Murid ulang bacaan dengan membaca
dalam buku teks. secara berkumpulan dan perseorangan.
2. Murid perlu menghasilkan syair dengan 6. Murid diperdengarkan alunan syair yang
bahasa yang indah dan santun.(Be-A- betul oleh guru.
Writer) 7. Murid mempersembahkan syair di hadapan
3. Murid perlu melagukan syair secara kreatif. kelas.
4. Murid membaca syair bersama-sama.
(Watch-and-Listen)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 025 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Muzik
PAK-21 PAK-21
Be A Writer (Pandangan Penulis) Watch & Listen (Lihat & Dengar)
KBAT Mencipta KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Menjaga kesihatan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
 RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SJK TAHUN 6
TARIKH 20/3/2022 MASA
MINGGU 6 HARI Ahad KELAS
TEMA 2. Kesihatan dan Kebersihan
UNIT 4. Pelihara Kesihatan Diri
TAJUK Permainan Zomba Zombi
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja
PEMBELAJARAN
tak transitif mengikut konteks.
KEMAHIRAN 5.0 Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :

1. Menggunakan kata kerja transitif dan 1. Memahami kata kerja transitif dan kata kerja
kata kerja tak transitif mengikut konteks. tak transitif mengikut konteks.

AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )

Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan yang diberikan oleh guru.

2. Murid dan guru mengimbas kembali mata pelajaran yang lalu.
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran.

1. Murid dibimbing oleh guru untuk memahami 5. Murid perlu membina ayat berdasarkan
penggunaan kata kerja transitif dan kata gambar dan perkataan di halaman 26 dan
kerja tak transitif. (Story-Books) 27.(Swipe-That)
2. Murid menyatakan kata kerja transitif fan 6. Murid yang telah siap akan tunjukkan hasil
kata kerja tak transitif mengikut kefahaman tulisan mereka.
mereka seniri. 7. Murid diberikan pujian.
3. Murid perlu membina ayat berdasarkan teks
yang diberi.
4. Murid tulis semula setelah dibimbing oleh
guru.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid dan guru membuat kesimpulan untuk keseluruhan mata pelajaran.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 026-027 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Story Books (Buku Cerita) PAK-21
Swipe that (Tukarkannya)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: