NAMA GURU: M KALIAPPAN MUNIANDY

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 5 TARIKH
HARI
Jumaat
KELAS SERAN MASA 10.30 -11.30
TEMA Keluarga Tercinta
TAJUK Hadapi Bersama-sama
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.1(iv) Memahami dan menggunakan penjodoh bilangan mengikut konteks
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan penjodoh bilangan mengikut konteks.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Membina lima ayat menggunakan penjodoh bilangan.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang penjodoh bilangan.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami gambar dan teks.
2. Murid memadankan penjodoh bilangan dan kata nama. Puzzle it Out
(Selesaikan)
3. Murid berbincang tentang membina ayat menggunakan penjodoh bilangan dan
kata nama yang dipadankan. Be A Writer (Pandangan Penulis)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang penjodoh bilangan dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 16
ABM/BBM
PKJR SK -
PKJR SP -

PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan)

PAK-21 Be A Writer (Pandangan Penulis)
STRATEGI PdP Konstruktivisme EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan EMK: NILAI Kerajinan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

SJKT TMERBAU (M KALIAPPAN MUNIANDY)

 NAMA GURU: M KALIAPPAN MUNIANDY

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 5 TARIKH
HARI
Selasa
KELAS 5 SERAN MASA 10.30 11.30 [AGI
TEMA Keluarga Tercinta
TAJUK Hadapi Bersama-sama
STANDARD 1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa berkomunikasi dalam situasi formal dan tidak formal
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap maklumat yang diujarkan dalam situasi formal
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mendengar, memahami dan memberikan dua respons terhadap maklumat yang
diujarkan dalam situasi formal.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Memberikan dua respons.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang majlis hari penghargaan keluarga.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami gambar dan teks.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Table Talkers (Perbincangan di
Meja)
3. Murid diberi tugasan dan berbincang dengan ahli kumpulan.
4. Murid menyebut ujaran semula.
5. Murid membuat simulasi berdasarkan tugasan yang diberikan. Simulation
(Simulasi)
6. Murid diberi penilaian.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang majlis hari penghargaan keluarga
dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 17
ABM/BBM
PKJR SK -
PKJR SP -

PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di Meja)

PAK-21 Simulation (Simulasi)
STRATEGI PdP KP - Verbal-linguistik EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan EMK: NILAI Kasih Sayang
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

SJKT TMERBAU (M KALIAPPAN MUNIANDY)

 NAMA GURU: M KALIAPPAN MUNIANDY

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SJKT TMERBAU (M KALIAPPAN MUNIANDY)

 NAMA GURU: M KALIAPPAN MUNIANDY

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 5 TARIKH
HARI
Rabu
KELAS SERAN MASA
TEMA Keluarga Tercinta
TAJUK Hadapi Bersama-sama
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.1(i-iv) Memahami dan menggunakan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan penjodoh bilangan mengi
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan lima kata nama am, kata nama khas, kata ganti
nama dan penjodoh bilangan mengikut konteks.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Membina tiga ayat dengan kata nama am, kata nama khas, kata ganti nama dan
penjodoh bilangan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang permainan bahasa.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami gambar dan teks.
2. Murid bermain permainan secara pasangan. Games (Permainan)
3. Murid berbincang dan menyatakan tugasan.
4. Murid menulis ayat dan kata nama yang dibina dalam permainan.
Constructivism (Konstruktivisme)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang permainan bahasa dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 18
ABM/BBM
PKJR SK -
PKJR SP -

PAK-21 Games (Permainan)

PAK-21 Constructivism (Konstruktivisme)
STRATEGI PdP Konstruktivisme EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan EMK: NILAI Kerajinan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

SJKT TMERBAU (M KALIAPPAN MUNIANDY)

 NAMA GURU: M KALIAPPAN MUNIANDY

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 5 TARIKH
HARI
Khamis
KELAS SERAN MASA 8.10-9.10
TEMA Keluarga Tercinta
TAJUK Hadapi Bersama-sama
STANDARD 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia.
KANDUNGAN
STANDARD 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berdasarkan bahan multimedia untuk membuat pertimbangan dan keputusan
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dan memahami tiga maklumat berdasarkan bahan multimedia untuk
membuat pertimbangan dan keputusan.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Memahami tiga maklumat.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang keputusan Lidim.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami gambar dan teks.
2. Murid meneliti paparan multimedia di dalam kelas. I See, I Think, I Wonder
(Saya Lihat, Saya Fikir dan Saya Bertanya)
3. Murid berbincang tentang paparan media.
4. Murid membuat pertimbangan dan keputusan berpandukan bahan ditonton. Make
Predictions (Membuat Andaian)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang keputusan Lidim dengan bimbingan
guru.
BUKU Buku Teks hlmn 19
ABM/BBM
PKJR SK -
PKJR SP -

PAK-21 I See, I Think, I Wonder (Saya Lihat, Saya Fikir dan Saya Bertanya)
PAK-21 Make Predictions (Membuat Andaian)
STRATEGI PdP Kontekstual EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Menganalisis - Membanding EMK: NILAI Rasional
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

SJKT TMERBAU (M KALIAPPAN MUNIANDY)

 NAMA GURU: M KALIAPPAN MUNIANDY

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN
BAHASA MELAYU TAHUN LIMA
MINGGU 5 TARIKH
HARI
Jumaat
KELAS 5 SERAN MASA 9.10-10.10
TEMA Keluarga Tercinta
TAJUK Hadapi Bersama-sama
STANDARD 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
KANDUNGAN
STANDARD 5.1.1(iv) Memahami dan menggunakan penjodoh bilangan mengikut konteks
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memahami dan menggunakan lima penjodoh bilangan mengikut konteks.
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Melengkapkan ayat menggunakan lima penjodoh bilangan.
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang aktiviti keluarga.
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami gambar dan teks.
2. Murid meneliti gambar di halaman.
3. Murid menulis pendapat. Chunking (Gabungan)
4. Murid berbincang tentang penjodoh bilangan.
5. Murid melengkapkan ayat dengan penjodoh bilangan yang betul. Pick One (Pilih
Satu)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang aktiviti keluarga dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 20
ABM/BBM
PKJR SK 2.3 Isyarat keselamatan jalan raya
PKJR SP 2.3.5 Menerangkan akibat tidak mematuhi isyarat keselamatan jalan raya.

PAK-21 Chunking (Gabungan)

PAK-21 Pick One (Pilih Satu)
STRATEGI PdP Konstruktivisme EMK : ILMU Nilai Murni
KBAT Mengaplikasi - Menggunakan EMK: NILAI Kerajinan
PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid PETA PEMIKIRAN -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

SJKT TMERBAU (M KALIAPPAN MUNIANDY)

 NAMA GURU: M KALIAPPAN MUNIANDY

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2020 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2020

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias.

Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi kandungan buku ini
dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Untuk pembelian:
www.cikgugorgeous.com

Sebarang pertanyaan, dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:
Kate: 0149174124

SJKT TMERBAU (M KALIAPPAN MUNIANDY)