RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 8 HARI Ahad KELAS
TEMA Perpaduan Tunjang Keharmonian
TAJUK Bersama-sama Pupuk Perpaduan
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
STANDARD 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja transitif dan kata kerja
PEMBELAJARAN
tak transitif mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membina lima ayat menggunakan kata
1. Memahami dan menggunakan lima kata kerja.
kerja transitif dan kata kerja tak transitif
mengikut konteks.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kata kerja.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami gambar dan 6. Murid dipilih untuk membaca ayat yang
teks. dibina. Loud Reader (Pembaca Lantang)
2. Murid menjalankan aktiviti secara individu 7. Murid lain menilai dengan memberikan
dengan bimbingan guru. isyarat ibu jari sama ada ibu jari di atas
3. Murid diberi lembaran kerja. (bagus pembacaan) dan ibu jari di bawah
4. Murid membina ayat menggunakan kata (Bacaan kurang bagus).
kerja. Build and Construct (Bina dan 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
Bentuk) dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
5. Murid berbincang tentang ayat yang
diberikan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran kata kerja dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 26 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Konstruktivisme
PAK-21 PAK-21
Build and Construct (Bina dan Bentuk) Loud Reader (Pembaca Lantang)
KBAT Mencipta - Menjanakan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Menghargai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 8 HARI Ahad KELAS
TEMA Perpaduan Tunjang Keharmonian
TAJUK Hidup Berjiran Amalan Kita
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan.
STANDARD 1.2.2 Bertutur untuk menghuraikan maklumat tersurat dan tersirat
PEMBELAJARAN
yang dikenal pasti dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Aliran lalu lintas
PKJR
STANDARD 2.4.4 Menjelaskan kesesakan trafik mempengaruhi keselamatan
PEMBELAJARAN PKJR
pengguna jalan.
KEMAHIRAN Kemahiran Mendengar dan Bertutur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti tiga maklumat
1. Bertutur untuk menghuraikan tiga maklumat
tersurat dan tersirat yang dikenal pasti
dengan menggunakan idea yang kritis dan
kreatif.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bagai aur dengan tebing.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami gambar dan 5. Murid mensimulasikan ujaran yang
teks. dilengkapkan. Skits (Sketsa)
2. Murid memahami maklumat tersurat dan 6. Murid lain menilai dengan memberikan
tersirat. isyarat ibu jari sama ada ibu jari di atas dan
3. Murid bertutur berdasarkan maklumat ibu jari di bawah.
tersurat dan tersirat. Close Procedures 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
(Isikan Tempat Kosong) dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
4. Murid berbincang tentang gambar dan
ujaran.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran bagai aur dengan tebing dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 27 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Kontekstual
PAK-21 PAK-21 Skits (Sketsa)
Close Procedures (Isikan Tempat Kosong)
KBAT Mengaplikasi - Melakonkan KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Semangat
Bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 8 HARI Ahad KELAS
TEMA Perpaduan Tunjang Keharmonian
TAJUK Hidup Berjiran Amalan Kita
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi pelbagai bahan sastera dan bahan
bukan sastera
STANDARD 2.3.1 Membaca dan meneliti kandungan teks karya sastera dan karya
PEMBELAJARAN
bukan sastera untuk membuat rumusan
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengenal pasti empat isi penting dalam
1. Membaca dan meneliti kandungan teks kandungan teks.
karya sastera dan karya bukan sastera
untuk membuat rumusan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang hidup bermuafakat.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami gambar dan 5. Murid menyenaraikan isi penting.
teks. 6. Murid dipilih untuk berkongsi isi penting di
2. Murid menjalankan aktiviti dengan hadapan kelas.
bimbingan guru. 7. Murid berbincang tentang isi penting.
3. Murid membaca syarahan dengan sebutan 8. Murid membuat rumusan. Salad Bowl
dan intonasi yang betul. Perform Well (Mangkuk Sayur)
(Cuba yang Terbaik)
4. Murid lain menilai dengan memberikan
isyarat ibu jari sama ada ibu jari di atas
(bagus pembacaan) dan ibu jari di bawah
(Bacaan kurang bagus).
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran hidup bermuafakat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 28 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Konstruktivisme
PAK-21 PAK-21
Perform Well (Cuba yang Terbaik) Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
KBAT Mencipta - Merumus KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kerjasama
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 8 HARI Ahad KELAS
TEMA Perpaduan Tunjang Keharmonian
TAJUK Hidup Berjiran Amalan Kita
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
STANDARD 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan
PEMBELAJARAN
didengar
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mencatat empat maklumat berdasarkan
1. Mencatat empat maklumat berdasarkan bahan.
bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang ziarah cakna.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami gambar dan 6. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan di
teks. hadapan kelas.
2. Murid menjalankan aktiviti dengan 7. Murid menyatakan maklumat yang dicatat.
bimbingan guru. Produce Something New (Bina Sesuatu
3. Murid meneliti gambar yang diberikan. Baru)
4. Murid berbincang tentang gambar tersebut. 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
Using Large Picture Card (Gambar/Foto dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
Besar)
5. Murid mencatat maklumat berdasarkan
gambar,
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran ziarah cakna dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 29 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Konstruktivisme
PAK-21 PAK-21
Using Large Picture Card (Gambar/Foto Besar)
Produce Something New (Bina Sesuatu Baru)

KBAT Menilai - Memilih KB -

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK: NILAI Kerjasama
Keprihatinan
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SJK TAHUN 5
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 8 HARI Ahad KELAS
TEMA Perpaduan Tunjang Keharmonian
TAJUK Hidup Berjiran Amalan Kita
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna
STANDARD 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan
PEMBELAJARAN
didengar
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mencatat empat maklumat berdasarkan
1. Mencatat empat maklumat berdasarkan bahan.
bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang kasih sayang.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti dan memahami gambar dan 6. Murid menyenaraikan cara lain untuk
teks. menunjukkan kasih sayang kepada ahli
2. Murid menjalankan aktiviti dengan keluarga. Count (Kiralah)
bimbingan guru. 7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
3. Murid diberi lembaran kerja. ditulis di hadapan kelas.
4. Murid berbincang tentang lembaran kerja 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan gambar. Name It (Namakannya) dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
5. Murid mengaitkan pembelajaran dengan
aplikasi kehidupan seharian.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran kasih sayang dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 29 Buku Aktivti 1 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Konstruktivisme
PAK-21 Name It (Namakannya) PAK-21 Count (Kiralah)
KBAT Menilai - Memilih KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM