RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 19 HARI Ahad KELAS
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
TAJUK Adat Dijunjung Budaya Disanjung
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.
STANDARD 5.2.1(iii) Memahami dan menggunakan kata berimbuhan apitan
PEMBELAJARAN
mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami kata berimbuhan apitan dengan
1. Memahami dan menggunakan lima kata baik.
berimbuhan apitan dengan betul 2. Menggunakan kata berimbuhan apitan
dengan betul.
3. Menyatakan contoh-contoh kata berimbuhan
apitan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang penyeri majlis.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan meneliti teks dan 5. Murid menulis kata berimbuhan apitan di
gambar. tetingkap. Take Five (Ambil Lima)
2. Murid mendengar penerangan guru 6. Murid membina ayat menggunakan kata
mengenai kata berimbuhan apitan. berimbuhan apitan di dalam tetingkap.
3. Murid mengenal pasti kata imbuhan apitan. Constructivism (Konstruktivisme)
4. Murid diberikan lembaran kerja jendela 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
kampung. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang penyeri majlis dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 083 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Take Five (Ambil Lima) PAtK-21
Constructivism (Konstruktivisme)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Semangat
Bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 19 HARI Ahad KELAS
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
TAJUK Adat Dijunjung Budaya Disanjung
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut konteks.
STANDARD 5.2.1(i) Memahami dan menggunakan kata berimbuhan awalan
PEMBELAJARAN
mengikut konteks
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Penggunaan alat penahan
PKJR
STANDARD 6.2.5 Membandingkan situasi sama ada alatan penahan digunakan
PEMBELAJARAN PKJR
atau tidak serta membuat kesimpulan tentang alat penahan dan
keselamatan.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami kata berimbuhan awalan dengan
1. Memahami dan menggunakan lima kata baik.
berimbuhan awalan dengan betul 2. Menggunakan kata berimbuhan awalan
dengan betul.
3. Menyatakan contoh-contoh kata berimbuhan
awalan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang Tikar Kelasah.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan meneliti teks dan 5. Murid menulis kata berimbuhan awalan di
gambar. muka depan buku. Count (Kiralah)
2. Murid mengimbas kembali imbuhan awalan. 6. Murid membina ayat menggunakan kata
3. Murid mengisikan imbuhan awalan pada berimbuhan awalan di dalam buku.
perkataan yang dicetak berwarna. Sentence Builder (Pembina Ayat)
4. Murid diberikan lembaran kerja buku 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
tetingkap. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Tikar Kelasah dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 084 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Count(Kiralah) PAtK-21
Sentence Builder (Pembina Ayat)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 19 HARI Ahad KELAS
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
TAJUK Adat Dijunjung Budaya Disanjung
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
STANDARD 2.3.2 Membaca karya sastera, dan karya bukan sastera dengan gaya
PEMBELAJARAN
penyampaian yang sesuai
KEMAHIRAN Kemahiran Membaca
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca pantun dengan gaya
1. Membaca tiga rangkap pantun dengan gaya penyampaian yang sesuai.
penyampaian yang sesuai 2. Mengetahui cara membaca pantun dengan
betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang pantang larang jadi nasihat.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan meneliti teks dan 5. Murid memahami dan menaakul maksud
gambar. pantun pertama.
2. Murid memahami pantun. 6. Murid berbincang maksud dua rangkap
3. Murid mengimbas kembali sebutan dan pantun di buku. Round Table (Meja Bulat)
intonasi yang betul. 7. Murid menulis maksud pantun di buku tulis.
4. Murid membaca pantun dengan gaya dan 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
intonasi yang betul dan sesuai. dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
Presentation (Persembahan)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pantang larang jadi nasihat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 085 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Presentations PAtK-21
Round Table (Meja Bulat)
(Persembahan) - Individu
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU - EMK : NILAI Semangat
Bermasyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 19 HARI Ahad KELAS
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
TAJUK Adat Dijunjung Budaya Disanjung
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan.
STANDARD 3.3.2 Mengedit dan memurnikan ayat daripada aspek ejaan, tanda
PEMBELAJARAN
baca dan penggunaan imbuhan.
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Mengedit perenggan daripada aspek ejaan,
1. Mengedit dan memurnikan sepuluh ayat tanda baca dan penggunaan imbuhan
daripada aspek ejaan, tanda baca dan dengan baik.
penggunaan imbuhan. 2. Memurnikan perenggan dengan baik.
3. Menulis semula teks dengan betul
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang dapur kayu lama

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid meneliti teks dan gambar. 5. Murid mengedit dan memurnikan petikan
2. Murid membaca dan menganalisis dengan perkataan, tanda baca dan
kandungan teks. imbuhan. Puzzle It Out (Selesaikan)
3. Murid mengimbas kembali kesalahan 6. Murid menulis semula petikan dengan
penggunaan perkataan penggunaan yang betul.
4. Murid mengecam kesalahan penggunaan 7. Murid mengisi tempat kosong dengan kata
perkataan di petikan. Guess Game berimbuhan yang sesuai.
(Tekalah) 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang dapur kayu lama dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 086 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Belajar Cara
Belajar
PAK-21 Guess Game (Tekalah) PAtK-21
Puzzle it Out (Selesaikan)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Keusahawanan EMK : NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 4
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 19 HARI Ahad KELAS
TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
TAJUK Adat Dijunjung Budaya Disanjung
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
STANDARD 5.1.4(iv) Memahami dan menggunakan kata bilangan mengikut
PEMBELAJARAN
konteks
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami kata bilangan dengan baik.
1. Memahami dan menggunakan sepuluh kata 2. Menggunakan kata bilangan dengan betul.
bilangan dengan betul. 3. Menyatakan contoh-contoh kata bilangan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang peta pokok kata bilangan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan meneliti teks. 5. Murid memilih sepuluh kata bilangan
2. Murid mengimbas kembali kata bilangan. berlainan jenis.\Murid membina ayat
3. Murid melengkapkan Peta Pokok dengan menggunakan kata bilangan yang dipilih.
kata bilangan yang betul. Mind Map (Peta List It Out (Senaraikannya)
Minda) 6. Murid dipilih untuk berkongsi sepuluh kata
4. Murid diberi lembaran kerja lambaian kertas. berikut.
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang peta pokok kata bilangan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 086 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) PAtK-21
List It Out (Senaraikannya)
KBAT Mengapplikasi KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EMK : ILMU - EMK : NILAI Rasional

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM