RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH MASA
MINGGU 30 HARI KELAS
TEMA ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
TAJUK Mesrai Alam
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.2(i)(ii) Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan
PEMBELAJARAN
berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membina soalan bertumpu dan bercapah
1. Membina dan menulis __ daripada lapan dengan baik.
jawapan pemahaman berdasarkan soalan 2. Menulis jawapan pemahaman berdasarkan
bertumpu dan bercapah soalan bertumpu dan bercapah dengan
baik.
3. Menulis jawapan menggunakan ayat
lengkap
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang amalan hijau dalam kehidupan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan memahami teks. 5. Murid menulis jawapan pemahaman

2. Murid menjalankan aktiviti secara berdasarkan soalan bertumpu dan soalan
berkumpulan. bercapah.
3. Murid memahami soalan tertumpu dan 6. Murid membaca, memahami dan menjawab
soalan mencapah. soalan. I See, I Think, I Wonder (Saya
4. Murid menjawab soalan pemahaman. Circle lihat, Saya fikir dan saya bertanya)
Time (Bulatan Masa) 7. Murid membaca, memahami dan menjawab
soalan.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang amalan hijau dalam kehidupan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks 2 hlmn Buku Aktiviti 2 hlmn
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Circle Time (Bulatan Masa) PAK-21 I See, I Think, I
Wonder (Saya
Lihat, Saya Fikir
dan Saya
Bertanya)
KBAT Memahami KB Mensistesis
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Alam Sekitar EMK : NILAI Tanggungjawab
terhadap alam
sekitar
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

latihan pengayaan / pengukuhan

☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 30 HARI KELAS
Ahad
TEMA ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
TAJUK Mesrai Alam
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
STANDARD 5.3.1(iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat tanya
PEMBELAJARAN
dengan kata tanya mengikut konteks
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang jalan raya
PKJR
serta menggunakannya
STANDARD 3.1.2 Mengenal pasti peraturan dan undang-undang jalan raya di
PEMBELAJARAN PKJR
persekitaran mereka.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami ayat tanya dengan kata tanya
1. Memahami, mengenal pasti dan dengan baik.
menggunakan empat ayat tanya dengan 2. Mengenal pasti ayat tanya dengan kata
kata tanya dengan betul. tanya dengan betul.
3. Menggunakan ayat tanya dengan kata tanya
dengan betul.
4. Membina ayat menggunakan ayat tanya
dengan kata tanya secara
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang jimatkan elektirik.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dialog dan memahami 5. Murid menjalankan sesi perbincangan untuk
grafik. membina ayat tanya dengan kata tanya
2. Murid memahami kata tanya. berdasarkan bahan. Party (Pesta)
3. Murid mengenalpasti kata tanya 6. Murid membina ayat.
berdasarkan teks. 7. Murid dipilih untuk berkongsi ayat yang
4. Murid membina ayat tanya dengan kata dibina di hadapan kelas.
tanya mengikut konteks. Question Builder 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
(Pembina Soalan) dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jimatkan elektrik dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks 2 hlmn 038 Buku Aktiviti 2 hlmn 043-044
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PAK-21 Question Builder (Pembina PAK-21 Party (Pesta)

Soalan)
KBAT Memahami KB Mencirikan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Alam Sekitar EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 30 HARI KELAS
Ahad
TEMA ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
TAJUK Mesrai Alam
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.4(i) Menulis perkataan yang diimlakkan
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Menulis perkataan yang diimlakkan dengan
1. Menulis tiga perkataan yang diimlakkan betul.
dengan betul. 2. Memahami perkataan yang diimlakkan
dengan baik.
3. Membina ayat menggunakan perkataan
yang diimlakkan secara gramatis.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang pokok dalam kehidupan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid memahami petikan. 5. Murid membetulkan kesalahan penggunaan

2. Murid dipanggil secara rawak untuk kata yang dicetak berwarna dalam petikan.
membaca petikan secara bergilir-gilir. Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
3. Murid menjalankan aktiviti secara 6. Murid membina ayat penyata dengan
berkumpulan. perkataan yang dibetulkan.
4. Murid membincangkan kesalahan 7. Murid dipilih untuk berkongsi ayat di
penggunaan kata dalam petikan. Think – hadapan kelas.
Pair – Share (Fikir-Pasang – Kongsi) 8. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang pokok dalam kehidupan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks 2 hlmn 039 Buku Aktiviti 2 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Konstruktivisme
PAK-21 Think - Pair - Share (Fikir - PAK-21 Salad Bowl
Pasang - Kongsi) (Mangkuk Sayur)
KBAT Memahami KB Mencirikan
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Alam Sekitar EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 30 HARI KELAS
Ahad
TEMA ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
TAJUK Mesrai Alam
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera
STANDARD 2.3.2(ii) Membaca dan mempersembahkan cerita dengan sebutan
PEMBELAJARAN
yang betul dan intonasi yang sesuai
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membaca cerita dengan sebutan yang betul
1. Membaca dan mempersembahkan tiga dan intonasi yang sesuai.
perenggan cerita dengan sebutan yang 2. Memahami cerita dengan baik.
betul dan intonasi yang sesuai 3. Mempersembahkan cerita dengan gaya
yang sesuai
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang alam tanggungjawab kita.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid memahami intonasi dan sebutan yang 5. Murid membaca, memahami dan
betul. mempersembahkan cerita dengan sebutan
2. Murid mendengar dan memberikan respons. yang betul dan intonasi yang sesuai.
Watch & Listen (Lihat & Dengar) 6. Murid lain memberi respon terhadap
3. Murid menulis dan melengkapkan dialog. persembahan rakan.
Guess Game (Tekalah) 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid mensimulasikan dialog yang telah dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
dilengkapi.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang alam tanggunjawab kita dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks 2 hlmn 040 Buku Aktiviti 2 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Bacaan Imbasan
PAK-21 Watch & Listen (Lihat & PAK-21 Guess Game
Dengar) (Tekalah)
KBAT Memahami KB Menghubungkaitk
an
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Alam Sekitar EMK : NILAI Rasional
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 30 HARI KELAS
Ahad
TEMA ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU
TAJUK Mesrai Alam
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
STANDARD 3.2.2(i)(ii) Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan
PEMBELAJARAN
berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah
KEMAHIRAN Kemahiran Menulis
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Membina soalan bertumpu dan bercapah
1. Membina dan menulis lima jawapan dengan baik.
pemahaman berdasarkan soalan bertumpu 2. Memahami soalan bertumpu dan bercapah
dan bercapah dengan baik.
3. Menulis jawapan pemahaman berdasarkan
soalan bertumpu dan bercapah dengan
baik.
4. Menulis jawapan pemahaman
menggunakan ayat lengkap.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang budaya sekolah Elis.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan memahami teks. 5. Murid menghantar wakil untuk berbincang
2. Murid menjalankan aktiviti secara berkumpulan. jawapan.
3. Murid menjalankan sesi perbincangan untuk 6. Murid menulis jawapan pemahaman
menjawab soalan. Table Cloth (Alas Meja) menggunakan ayat lengkap.
4. Murid dipanggil secara rawak untuk menulis 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan
jawapan kepada soalan. Sentence Builder murid untuk mengukuhkan pemahaman.
(Pembina Ayat)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang budaya sekolah Elis dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks 2 hlmn 041-042 Buku Aktiviti 2 hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Table Cloth (Alas Meja) PAK-21 Sentence Builder
(Pembina Ayat)
KBAT Memahami KB Mensistesis
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Alam Sekitar EMK : NILAI Tangggungjawab
terhadap
masyarakat
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: