RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 39 HARI KELAS
Ahad
TEMA INTEGRITI
TAJUK Berbuat Baik Selalu
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
STANDARD 5.3.2(ii)(iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat
PEMBELAJARAN
tunggal dan ayat majmuk mengikut konteks
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Penggunaan alat penahan
PKJR
STANDARD 6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat penahan
PEMBELAJARAN PKJR
untuk penumpang berlainan usia dan menerangkan kesesuaian setiap
satunya.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami ayat tunggal dan ayat majmuk
1. Memahami, mengenal pasti dan dengan baik.
menggunakan lapan ayat tunggal dan ayat 2. Mengenal pasti ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul majmuk dengan betul.
3. Menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul.
4. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
secara gramatis.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang Elis yang baik hati.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca teks dan memahami grafik. 5. Murid mengumpul maklumat. Diamond
2. Murid memahami ayat tunggal dan ayat Ranking (Susunan Berlian)
majmuk. 6. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang
3. Murid menganalisis perenggan. ditulis di hadapan kelas.
4. Murid membina perenggan dengan 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
menggunakan ayat tunggal dan ayat dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
majmuk mengikut konteks. Chunking
(Gabungan)

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Elis yang baik hati dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks 2 hlmn 078-079 Buku Aktiviti 2 hlmn 089
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Chunking (Gabungan) PAK-21 Diamond Ranking
(Susunan Berlian)
KBAT Memahami KB Menjanakan idea
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sosiobudaya EMK : NILAI Prihatin
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 39 HARI KELAS
Ahad
TEMA INTEGRITI
TAJUK Berbuat Baik Selalu
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
STANDARD 5.3.2(ii)(iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat
PEMBELAJARAN
tunggal dan ayat majmuk mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami ayat tunggal dan ayat majmuk
1. Memahami, mengenal pasti dan dengan baik.
menggunakan lima ayat tunggal dan ayat 2. Mengenal pasti ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul majmuk dengan betul.
3. Menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul.
4. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
secara gramatis.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang bersikap jujur.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca teks dan memahami grafik. 5. Murid menulis tindakan mereka berdasarkan
2. Murid memahami ayat tunggal dan ayat situasi dengan menggunakan ayat tunggal
majmuk. dan ayat majmuk. Constructivism
3. Murid menganalisis perenggan. (Konstruktivisme)
4. Murid digalakkan untuk membina perenggan 6. Murid membacakan tindakan yang mereka
dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat pilih. Loud Reader (Pembaca Lantang)
majmuk. 7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bersikap jujur dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks 2 hlmn 090-091 Buku Aktiviti 2 hlmn 092
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Constructivism PAK-21 Loud Reader
(Konstruktivisme) (Pembaca Lantang)

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KBAT Memahami KB Menjanakan idea

PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sosiobudaya EMK : NILAI Prihatin
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 39 HARI KELAS
Ahad
TEMA INTEGRITI
TAJUK Berbuat Baik Selalu
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut
konteks
STANDARD 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda
PEMBELAJARAN
mengikut konteks.
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami kata ganda dengan baik.
1. Memahami, mengenal pasti dan 2. Mengenal pasti kata ganda dengan betul.
menggunakan dua kata ganda dengan 3. Menggunakan kata ganda dengan betul.
betul. 4. Membina ayat menggunakan kata ganda
secara gramatis.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang Si Tompok.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca teks dan memahami 5. Murid dipilih secara rawak untuk membaca
gambar. karangan mereka dihadapan kelas. Simon
2. Murid secara bersama-sama mengenal pasti Says (Simon Cakap)
6. Murid lain memberi respon terhadap
kata ganda. Count (Kiralah)
karangan yang dibina oleh raka.
3. Murid menganalisis karangan.
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
4. Murid membina karangan dengan dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
menggunakan kata ganda mengikut
konteks.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang Si Tompok dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BUKU Buku Teks 2 hlmn 080 Buku Aktiviti 2 hlmn 000

ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Count (Kiralah) PAK-21 Simon Says (Simon
Cakap)
KBAT Memahami KB Menjanakan idea
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sosiobudaya EMK : NILAI Prihatin
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 39 HARI KELAS
Ahad
TEMA INTEGRITI
TAJUK Berbuat Baik Selalu
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
STANDARD 5.3.1(ii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat penyata
PEMBELAJARAN
mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami ayat penyata dengan baik.
1. Memahami, mengenal pasti dan 2. Mengenal pasti ayat penyata dengan betul.
menggunakan tiga ayat penyata dengan 3. Menggunakan ayat penyata dengan betul.
betul 4. Membina ayat penyata secara gramatis.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang saya anak yang terpuji.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid membaca dan memahami bahan.
2. Murid memahami ayat penyata.
3. Murid berbincang untuk merangka karangan
berpandukan karangan yang diberikan.
Collaboration (Kolaborasi)
4. Murid membina karangan dengan
menggunakan ayat penyata mengikut
konteks.
5. Murid dipilih secara rawak untuk membaca
karangan mereka dihadapan kelas. Story
Telling (Ceritakannya)
6. Murid lain memberi respon terhadap
karangan yang dibina oleh raka.
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru
dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang saya anak yang terpuji dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks 2 hlmn 081 Buku Aktiviti 2 hlmn 089
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Collaboration (Kolaborasi) PAK-21 Story Telling
(Ceritakannya)
KBAT Memahami KB Menjanakan idea
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Sosiobudaya EMK: NILAI Tanggungjawab
terhadap diri
sendiri
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 39 HARI KELAS
Ahad
TEMA INTEGRITI
TAJUK Berbuat Baik Selalu
STANDARD KANDUNGAN 5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks
STANDARD 5.3.2(ii)(iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat
PEMBELAJARAN
tunggal dan ayat majmuk mengikut konteks
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Memahami ayat tunggal dan ayat majmuk
1. Memahami, mengenal pasti dan dengan baik.
menggunakan empat ayat tunggal dan ayat 2. Menggunakan ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan betul majmuk dengan betul.
3. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
secara gramatis.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang datang lambat.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid menganalisis dan memahami gambar 5. Murid menyatakan idea keseluruhan dari
dan frasa. teks
2. Murid menulis karangan naratif 6. Murid secara bersama-sama mengenal pasti
berpandukan gambar dan frasa. kata ganda dan kata majmuk dalam teks.
3. Murid menyenaraikan ayat tunggal dan ayat Post It Notes (Nota tampalan)
majmuk yang terdapat dalam karangan. 7. Murid membina ayat menggunakan kata
4. Murid membaca dan memahami idea ganda dan kata majmuk. Write It Out
keseluruhan teks (Tuliskanlah).

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang datang lambat dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks 2 hlmn 084 Buku Aktiviti 2 hlmn 089
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstruktivisme
PAK-21 Post It Notes (Nota PAK-21 Write It Out
tampalan) (Tuliskanlah)
KBAT Memahami KB Menjanakan idea
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EMK : ILMU Sosiobudaya EMK : NILAI Kesyukuran

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM