RPH Minggu 9 BM THN 3 by Cikgu Gorgeous

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN
BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

TARIKH 10/5/2022 MASA 8.10 – 9.40
MINGGU 8 HARI KELAS Beta
Selasa
TEMA KESIHATAN DAN KEBERSIHAN
TAJUK Kebersihan Tanggungjawab Bersama
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam
bahan sastera
STANDARD 4.1.1(ii) Bercerita dengan menggunakan bandingan semacam
PEMBELAJARAN
KEMAHIRAN Didikhibur
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pebgajaran dan pembelajaran, murid Murid dapat:
dapat : 1. Membina ayat bandingan semacam dengan
1. Bercerita dengan menggunakan tujuh betul.
bandingan semacam
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu
1. Murid mendengar penerangan guru tentang jagalah kebersihan.

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk
1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid melengkapkan bandingan semacam
gambar. dalam petikan cerita dengan pasangan.
2. Murid akan memberi sepenuh perhatian Sharing (Berkongsi)
terhadap penerangan guru tentang teks dan 6. Murid akan menunjukkan pembandingan di
gambar yang dilihat. dalam petikan cerita kepada guru.
3. Murid memahami bandingan semacam 7. Murid bercerita menggunakan sebutan yang
dalam petikan cerita dengan bimbingan betul dan intonasi yang sesuai.
guru. Copy Me (Tirulah Saya) 8. Murid yang menggunakan intonasi yang
4. Murid bercerita menggunakan bandingan kurang sesuai akan menerima beberapa
semacam. pembetulan dari guru.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang jagalah kebersihan dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 030 Buku Aktiviti hlmn 035
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Copy Me (Tirulah Saya) PAK-21 Sharing
(Berkongsi)
KBAT Memahami KB Menghubungkaitk
an
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK : NILAI Kebersihan
persekitaran
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi
latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
TARIKH 11/5/2022 MASA 10.35 – 12.05
Rabu
STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut
konteks
STANDARD 5.1.3(iii) Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera
PEMBELAJARAN
mengikut konteks
STANDARD KANDUNGAN 2.4 Aliran lalu lintas
PKJR
STANDARD 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat keselamtan jalan yang
PEMBELAJARAN PKJR
mengawal aliran lalu lintas
KEMAHIRAN Aspek Tatabahasa
dapat : 1. Memahami dan menggunakan kata adjektif
1. Memahami dan menggunakan enam kata pancaindera mengikut konteks yang
adjektif pancaindera mengikut konteks. dibincangkan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang dapur bersih.

1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid yang tidak dapat menyatakan kata
gambar. adjektif akan dibantu oleh guru.
2. Murid diminta untuk memberi tumpuan 6. Murid membina ayat menggunakan kata
terhadap penerangan guru tentang teks dan adjektif pancaindera. Constructivism
gambar yang dilihat. (Konstruktivisme)
3. Murid memahami kata adjektif pancaindera 7. Murid diminta untuk menunjukkan ayat yang
telah dibina kepada guru.
dengan merujuk kamus. Puzzle It Out
8. Murid akan melakukan beberapa
(Selesaikan) pembetulan jika terdapat kesalahan ketika
4. Murid diminta untuk menyatakan kata membina ayat.
adjektif pancaindera yang dijumpai di dalam
kamus.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang dapur bersih dengan bimbingan guru.
ABM/BBM - STRATEGI PdP Membuat rujukan
PAK-21 Puzzle it Out (Selesaikan) PAK-21 Constructivism
(Konstruktivisme)
KBAT Memahami KB Mengecam
EMK : ILMU Pendidikan Kesihatan EMK : NILAI Rasional
PELILAIAN
latihan pemulihan

TARIKH 12/5/2022 MASA 11.35 – 1.05
Khamis
konteks
STANDARD 5.1.3(iii) Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera
PEMBELAJARAN
mengikut konteks
dapat : 1. Memahami dan menggunakan kata adjektif
1. Memahami dan menggunakan enam kata pancaindera mengikut konteks yang telah
adjektif pancaindera mengikut konteks. dibincangkan.
2. Membina ayat berdasarkan peta pokok yang
telah diberikan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang dapur bersih.

1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid menyatakan kata adjektif pancaindera
gambar. yang betul. Shout Out (Laungan)
2. Murid berbincang mengenal pasti jenis-jenis 6. Murid yang menyatakan kata adjektif yang
kata adjektif pancaindera. Trios A-B-C salah akan dibantu oleh murid yang mahir.
( Tiga Serangkai A-B-C) 7. Murid membina ayat menggunakan kata
3. Murid melengkapkan peta pokok. adjektif pancaindera yang dikenal pasti.
4. Murid akan dipantau ketika melengkapkan 8. Murid akan menunjukkan ayat yang telah
dibina dengan menggunakan kata adjektif
peta pokok.
pancaindera kepada guru.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang dapur bersih dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 000 Buku Aktiviti hlmn 036-037
ABM/BBM - STRATEGI PdP Membuat rujukan
PAK-21 Three Stray, One Stay (Tiga PAK-21 Shout Out
Lilau, Satu Kekal) (Laungan)
KBAT Memahami KB Mengecam
PELILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
latihan pemulihan
TARIKH 13/5/2022 MASA 7.40 – 8.40
Jumaat
konteks
STANDARD 5.1.4(i) Memahami dan menggunakan kata hubung mengikut konteks
PEMBELAJARAN
dapat : 1. Memahami dan menggunakan kata hubung
1. Memahami dan menggunakan lapan kata mengikut konteks yang diberikan.
hubung mengikut konteks.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang cegah lalat.

1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid menggunakan kata hubung untuk
gambar. melengkapkan teks. Chunking (Gabungan)
2. Murid akan mendengar penerangan yang 6. Murid diminta untuk menunjukkan teks yang
disampaikan oleh guru tentang teks dan dilengkapkan kepada guru.
gambar yang dibincangkan. 7. Murid akan melakukan beberapa
3. Murid mengenal pasti dan memahami kata pembetulan jika terdapat kesalahan ketika
hubung. Count (Kiralah) melengkapkan teks.
4. Murid diminta untuk membantu murid yang 8. Murid mensimulasikan teks yang
tidak dapat mengenal pasti kata hubung. dilengkapkan.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cegah lalat dengan bimbingan guru.
Konstruktivisme
PAK-21 Count (Kiralah) PAK-21 Chunking
(Gabungan)
an
PELILAIAN
latihan pemulihan
TARIKH 16/5/2022 MASA 10.35 – 12.05
Isnin
konteks
STANDARD 5.1.4(i) Memahami dan menggunakan kata hubung mengikut konteks
PEMBELAJARAN
dapat : 1. Memahami dan menggunakan kata hubung
1. Memahami dan menggunakan lapan kata mengikut konteks yang diberikan.
hubung mengikut konteks.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang murid yang rajin.

1. Murid membaca dan memahami teks dan 5. Murid menulis kata hubung yang dijumpai.
gambar. Be A Writer (Pandangan Penulis)
2. Murid akan memberi sepenuh perhatian 6. Murid akan menunjukkan tulisan kata
terhadap penerangan guru tentang teks dan hubung kepada guru.
gambar yang dilihat. 7. Murid melengkapkan petikan dengan kata
3. Murid mencari kata hubung dalam silang hubung tersebut.
kata. Eksperiment (Pengujian Projek) 8. Murid yang tidak dapat melengkapkan
4. Murid perlu membacakan kata hubung yang petikan akan dibantu oleh guru.
dijumpai di dalam silang kata.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang murid yang rajin dengan bimbingan guru.
Konstektual
PAK-21 Experiment (Pengujian PAK-21 Be A Writer
Projek) (Pandangan
Penulis)
an
PELILAIAN
latihan pemulihan

RPH Minggu 9 BM THN 3 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 9 BM THN 3 by Cikgu Gorgeous

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

BAHASA MELAYU SK TAHUN 3

1. Murid mendengar penerangan guru tentang jagalah kebersihan.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang dapur bersih.

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang dapur bersih.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang cegah lalat.

1. Murid mendengar penerangan guru tentang murid yang rajin.

Anda mungkin juga menyukai