RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

12.40 13.40
39 Isnin 3 TRUST BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 20. Inovasi dalam Penternakan TAJUK Inovasi Taman Arnab

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap; (i) soalan bertumpu

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memberikan respons terhadap soalan bertumpu

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respons terhadap soalan bertumpu dengan betul

Pengenalan :
Murid berkongsi pengalaman melawat ke zoo atau taman haiwan.(PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 51.
AKTIVITI 3. Murid membaca dan memahami maklumat diberi.
PDPC 4. Murid dibimbing memberikan respons terhadap soalan bertumpu.
5. Murid melakukan simulasi secara berpasangan memberikan repons terhadap soalan bertumpu.
(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 55.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 51, Buku Aktiviti: 55

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) NILAI MURNI Keusahawanan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1310 - 1340
39 Isnin 1 BLESS/HOPE/TRUST/ AGAPE Pendidikan Moral
60 minit

TEMA DIRI SAYA

UNIT 13

TAJUK PESANAN NENEK

STANDARD KANDUNGAN 13. Kesederhanaan dalam Diri

13.1 Memberi contoh sikap tidak keterlaluan dalam kehidupan seharian.
STANDARD PEMBELAJARAN 13.4 Menyatakan perasaan apabila bersikap sederhana dalam kehidupan seharian.
13.5 Mengamalkan perlakuan sederhana dalam kehidupan seharian.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberi contoh sikap tidak keterlaluan dalam kehidupan seharian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Menyatakan perasaan apabila bersikap sederhana dalam kehidupan seharian.
3. Mengamalkan perlakuan sederhana dalam kehidupan seharian.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan contoh sikap sederhana dalam kehidupan seharian.
1. Murid melihat buku teks halaman 63.
2. Murid membaca dan memahami ‘Pesanan Nenek’.
3. Murid secara berpasangan menjawab soalan-salan dalam buku teks. (PAK21)
AKTIVITI
4. Murid menyalin soalan dan jawapan dalam buku latihan.(PBD)
PDPC
5. Murid memberikan contoh lain sikap sederhana dalam kehidupan seharian. (KBAT)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku teks halaman 63

KBAT Menganalisis EMK

Nilai Murni
PAK 21 i-Think Map - Peta Bulatan NILAI Kesederhanaan

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Maklum balas lisan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
(PBD)
Buku latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

16.10 17.10
38 Selasa 3 TRUST BAHASA MELAYU
60 minit

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 20. Inovasi dalam Penternakan TAJUK Salutan Nano

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik

STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; (iii) idea keseluruhan

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menyatakan idea keseluruhan berdasarkan teks

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menyatakan idea keseluruhan berdasarkan teks dengan betul

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.(PAK 21)
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 52.
AKTIVITI
3. Murid membaca dan memahami petikan.
PDPC
4. Murid membaca, memahami dan mengecam maklumat dalam teks.
5. Murid menyatakan idea keseluruhan berdasarkan teks.(KBAT)
6. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 56.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 52, Buku Aktiviti: 56

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Menganalis EMK Nilai Murni

PAK-21 Recap Group (Mengulangi / mengingat semula)

NILAI MURNI Keusahawanan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

1540 - 1640
39 Selasa 1 BLESS/ HOPE/TRUST/AGAPE Pendidikan Moral
60 minit

TEMA DIRI SAYA

UNIT 13

TAJUK PESANAN NENEK

STANDARD KANDUNGAN 13. Kesederhanaan dalam Diri

13.1 Memberi contoh sikap tidak keterlaluan dalam kehidupan seharian.
STANDARD PEMBELAJARAN 13.2 Mengenal pasti kepentingan bersikap sederhana.
13.3 Membanding beza antara sikap bersederhana dengan sikap keterlaluan.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Memberi contoh sikap tidak keterlaluan dalam kehidupan seharian.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
2. Mengenal pasti kepentingan bersikap sederhana.
3. Membanding beza antara sikap bersederhana dengan sikap keterlaluan.
Murid berjaya membanding beza gambar pemakanan secara sederhana dan pemakanan secara
KRITERIA KEJAYAAN
keterlaluan.
1. Murid melihat buku teks halaman 64.
2. Murid diterangkan tentang pemakanan secara sederhana dan pemakanan secara keterlaluan.
3. Murid secara dalam kumpulan diberikan majalah lama.
4. Murid mencari dua gambar yang menunjukkan pemakanan secara sederhana dan pemakanan
AKTIVITI secara keterlaluan. (PAK21)
PDPC 5. Murid menggunting dan menampal gambar tersebut di dalam buku latihan.(PBD)
6. Murid membuat banding beza seperti jadual dalam buku teks dan menerangkan kepada rakan
sebelah. (KBAT)
7. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku teks halaman 63

KBAT Menilai EMK

Nilai Murni
PAK 21 Learning Experiences (Pengalaman Peribadi) NILAI Kesederhanaan

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Maklum balas lisan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 4
(PBD)
Buku latihan

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________

RABU 03 NOV 2021

CUTI KPM

KHAMIS 04 NOV 2021

CUTI PERAYAAN DEEPAVALI

JUMAAT 03 NOV 2021

CUTI KPM