RPH BM 37 Tahun 3 Editan 2019

MINGGU AKADEMIK : 37
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Bahasa Malaysia KELAS 3M
TARIKH / HARI Oktober 2019 Isnin MASA 09.50-10.50am
TEMA 6: SAYANGI BUMI
TAJUK Unit 18: Sejahterakan Bumi
STANDARD 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan iea bagi pelbagai tujuan
KANDUNGAN
STANDARD 1.2.3 megemukakan soalan untuk mendapatkan maklumat
PEMBELAJARAN 2.1.1 membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
(i) ayat tunggal
ASPIRASI MURID / Pengetahuan
/ Kemahiran berfikir
 Kemahiran memimpin
/ Kemahiran dwibahasa
 Etika dan kerohanian
 Identiti nasional
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menjawab soalan sekurang-kurangnya 4 soalan yang diberikan dengan
betul
KRITERIA Pada akhir pembelajaran,saya boleh:

KEJAYAAN 1. Menulis soalan berdasarkan jawapan yang diberikan
2. Melengkapkan jawapan dengan betul
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)

Set Induksi Mini Whiteboarad
1. Guru meminta murid menulis 2 ayat Tanya
Aktiviti pemula
2. Murid-murid menulis 2 ayat Tanya
untuk menarik minat
3. Perbentangan
murid.
4. Guru menyatakan objektif pdp hari ini.
5. Murid membaca LO bersama-sama
Merangsang murid
terhadap topik
pembelajaran utama.
Aktiviti 1: Peta Pemikiran- Peta Buih -asidibambi
 Guru mengedarkan Peta Buih
Aktiviti Utama  Murid diminta menulis kata tanya yang mereka telah pelajari sebelum ini
 Kumpulan yang siap akan segera menyebut bingo
 Guru memberi ganjaran kepada kumpulan yang pantas menulis
Aktiviti 2: One two group
 Secara individu ,murid-murid membina ayat berdasarkan kata tanya yang
diberi dengan menggunakan mini whiteboarad
 Membandingkan jawapan dengan rakan
Penutup Share Your View
1.Guru bertanya beberapa soalan tentang tajuk pada hari in
Murid membuat
2. Murid menunjukkan isyarat mengguankan trafik light
rumusan atau 3. membaca OP di akhir Pdp
refleksi terhadap
topik pembelajaran
BAHAN BANTU √Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen
BELAJAR  Modul √Projektor  Radas √Gambar / Carta
(BBB)/BAHAN √Powerpoint  Model  Buku Cerita Lain-lain
BANTU MENGAJAR
(BBM)
ELEMEN  Kreativiti & Inovasi √Bahasa Sains & Teknologi  Keusahawanan
MERENTAS  Pendidikan Alam
 Patriotisme  TMK √ Nilai Murni
KURIKULUM (EMK) Sekitar
KBAT / i-THINK Peta Bulatan Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Pokok
 Peta Dakap
 Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi
PENILAIAN  Lembaran Kerja √ Pemerhatian √ Lisan  Tugasan

PENGAJARAN & √ Hasil Kerja
 Kuiz  Drama  Projek
PEMBELAJARAN
/ 21 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
/ 21 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan

diberi latihan pemulihan.
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan  Mesyuarat
kerana...  Kursus
 Program Sekolah
 Mengiringi Murid Keluar
 Aktiviti Luar
Aktiviti PdP dibawa ke

TARIKH / HARI 30 Oktober 2019 Rabu MASA 09.50-10.20AM
12.20-12.50PM
TAJUK Unit 18: SEJAHTERAKAN BUMI- Amalan Hijau
STANDARD 2.2.1 (iii) membaca,memahami dan menerangkan idea utama dan idea sampingan
PEMBELAJARAN 3..2.1 membina dan menulis ayat

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN 1. Memahami sekurang-kurangnya 3 idea utama dan idea sampingan dengan
betul
2. Melengkapkan sekurang-kurangnya 2 idea utama dan idea sampingan
dengan betul
KRITERIA Pada akhir pembelajaran ,kami boleh:

KEJAYAAN 1. Membaca idea utama dan idea sampingan
2. Melengkapkan ayat yang diberi dengan betul
3. Menyenaraikan idea utama dan idea sampingan

Set Induksi Gambar Tunggal
Aktiviti pemula 1. Guru meminta beberapa orang murid memberi beberapa ayat berdasarkan
untuk menarik minat gambar
murid. 2. Soal jawab dan penerangan tentang gambar
3. Guru bersoal jawab secara lisan .
4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pelajaran pada hari ini.
Merangsang murid 5. Murid-murid membaca LO berasama-sama
terhadap topik
pembelajaran utama.
Aktiviti Utama Aktiviti 1: Find Me

Murid-murid meneliti dan membaca petikan yang diedarkan oleh guru.
Menerapkan aktiviti
Pembezaan:
kolaboratif dan Kumpulan A:
koperatif 1.Secara kumpulan,murid-murid diminta mencari idea utama dan idea sampingan
Menggalakkan 2. Murid-murid membaca dan menulis di dalam jadual yang diberikan
penglibatan aktif 3. Rakan-rakan daripada kumpulan lain akan menilai(PENTAKSIRAN)
keseluruhan murid Kumpulan B
1. Menggariskan idea utama dan sampingan
2. Perbentangan
3. Rumusan-semakan hasil kerja denga kumpulan lain
Aktiviti 2: Share and Turns
1. Secara kumpulan murid-murid
Kumpulan A;menulis idea utama
Kumpulan B: mencari idea sampingan
Aktiviti 3: Look Think Comment
1. Setiap kumpulan akan bergerak ke kumpulan lain untuk menilai hasil kerja
mereka.
2. Rumusan guru dan murid
Show Your View

1. Guru mendapatkan maklum balas tentang pembelajaran hari itu.
Penutup
2. Murid-murid membaca LO dan SC di akhir pdpc

BANTU MENGAJAR
(BBM)
 Peta Dakap

PEMBELAJARAN


REFLEKSI Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan  Mesyuarat
 Program Sekolah
 Aktiviti Luar

TARIKH / HARI 17 Oktober 2019 Khamis MASA
TAJUK Unit 17: Air Sungai Kayu
STANDARD 4.2.2 menyanyikan lagu mengikut irama lagu kanak-kanak dan lagu rakyat serta
PEMBELAJARAN menjelaskan maksud bahasa yang indah dalam lirik lagu.

 Kemahiran dwibahasa
/ Etika dan kerohanian
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menyanykan lagu mngikut irama lagu kanak-kanak dan lagu rakyat.
2. Mencari makna perkataan yang sama maksud
KRITERIA Pada akhir pembelajaran kami boleh:

KEJAYAAN: 1. Membuat persembahan secara kupulan lagu yang dipamaerkan guru
2. Mencari makna perkataan menggunakan kamus

Set Induksi : Tayangan Lagu –lagu kanak-kanak
1. Murid diminta diperdengarkan dengan lagu-lagu kanak-kanak
Aktiviti pemula
2. Murid-murid menyanyikan lagu-lagu tersebut dengan iringan lagu
untuk menarik minat
3. Soal jawab
murid.
4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pembelajaran pada hari ini.
Merangsang murid
terhadap topik
pembelajaran utama.
Aktiviti Utama Aktiviti 1: Nyanyian
1. Murid-murid diberi penerangan cara membuat tugasan
Menerapkan aktiviti
2. Murid –murid dalam kumpulan perlu membuat persembahan
kolaboratif dan 3. Murid –murid berlatih dalam kumpulan untuk mmbuat persembahan
koperatif
Menggalakkan Aktiviti 2: Look Think Comment

penglibatan aktif 1. Murid-murid membuat persembahandihadapan kelas
keseluruhan murid 2. Kumpulan lain akan memberi ganjaran kepada kumpulan yang terbaik
3. Rumusan
4. Ganjaran diberikan kepada kumpulan yang menulis dengan baik
Aktiviti 3 Find Me
1. Guru meminta murid-murid mencari bebarapa makna perkataan dalam lagu
2. Murid menjalankan aktiviti dalam kumpulan.
3. Murid mempamerkan jawapan di hadapan kelas
4. Murid –murid beredar dari satu kumpulan ke kumpulan lain untuk menilai hasil
kerja mereka
5. Reward Chart diberi kepada kumpu;an yang dapat melengkapkan jawapan
tersebut.
BANTU MENGAJAR
(BBM)
 Peta Dakap

PEMBELAJARAN


 Program Sekolah
 Aktiviti Luar

TARIKH / HARI 7 Oktober 2019 Isni MASA 09.50-10.50am
TEMA 6 : SAYANGI BUMI
TAJUK Unit 16 : Sekolah Lestari
STANDARD 2.1.2 membaca dengan sebutan yang betul,intonasi yang sesuai dan memahami
PEMBELAJARAN 5.3.2(ii)memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 4 ayat Tunggal dengan betul
PEMBELAJARAN
2. Membina sekurang-kurangnya 4 ayat Tunggal dengan betul
KRITERIA Pada akhir pembelajaran murid-murid boleh:

KEJAYYAN 1.baca dan kenal pasti ayat Tunggal yang diberikan
2.menyusun ayat mengikut susunan yang betul.
3. membina ayat Tunggal

Set Induksi : Who Am I
1. Murid diminta mendengar dan melihat tayangan video
Aktiviti pemula
2. Murid-murid dan guru bersoal jawab
untuk menarik minat
3. Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru
murid.
Merangsang murid
terhadap topik
pembelajaran utama.
Aktiviti Utama Aktiviti 1: Bisik bisik sayang
1. Guru meminta murid-murid duduk dalam kumpulan berempat
Menerapkan aktiviti
2. Murid pertama diminta mengambil kad daripada guru
kolaboratif dan 3. Murid pertama akan membaca ayat tersebut lalu membisikkan ayat yang sama
koperatif kepada murid kedua dan begitulah seterusnya sehingga tamat.
Menggalakkan 4. Murid terakhir akan membacakan ayat tersebut di hadapan kelas dengan kuat
penglibatan aktif 5. Penilaian: Murid lain akan membaca ayat yang sebenar.Rumusan guru
keseluruhan murid
Aktiviti 2:
1. Murid diminta menyusun rangkai kata diberi untuk membentuk ayat yang betul(A)
3. Murid diminta menulis ayat berpandukan gambar (T)
4. Murid-murid memadankan gambar dengan ayat yang diberi(S)
5. Guru menerapkan nilai murni seperti bekerjasama

6. Ganjaran diberikan kepada kumpulan yang berjaya menjawab semua soalan dengan
betul.
Aktiviti 4 : Aktiviti Pengukuhan – Share your view

1. Minta murid diminta menunjukkan isyarat warna
5 Membuat penilaian dengan menggunakan “traffic light”
6 Minta murid membuat latihan di dalam buku latihan
-latihan pengukuhan
BANTU MENGAJAR
(BBM)
 Peta Dakap

PEMBELAJARAN


 Program Sekolah
 Aktiviti Luar

TARIKH / HARI 11 Oktober 2019 Jumaat MASA 09.50-10.20am
TEMA Tema 6: SAYANGI BUMI
TAJUK Unit 17:
STANDARD 5.2.3 memahami dan menggunakan kata ganda mengikut konteks
PEMBELAJARAN ii) kata ganda berentak./ berirama

 Kemahiran berfikir
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid boleh:

PEMBELAJARAN 1. Melengkapkan dan menggunakan 5 kata ganda dengan betul
2. Membina ayat dengan menggunakan kata ganda

Set Induksi Mini White board
1. Murid mencatat dengan cepat kata ganda yang mereka tahu
Aktiviti pemula
2. Murid-murid diberi masa untuk menulis jawapan mereka
untuk menarik minat
3. Murid-murid mengangkat hasil kerja mereka kepada kelas
murid.
4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pembelajaran hari ini.
5. Murid –murid membaca LO dan sc bersama-sama
Merangsang murid
terhadap topik
pembelajaran utama.
Aktiviti Utama Aktiviti 1 : Youtube- penerangan kata ganda- POW TOON

1. Murid-murid melihat tayangan youtube
Menerapkan aktiviti
2. Murid –murid mencatat maklumat yang mereka peroleh
kolaboratif dan 3. Murid memahami bahan yang dipamerkan
koperatif
Menggalakkan Aktiviti 2: membaca teks ms 83

penglibatan aktif 1. Murid-murid membaca kata ganda yang ditulis dengan warna merah
keseluruhan murid 2. Murid-murid memahami maksud perkataan
3. Murid membina ayat berdasarkan perkataan tersebut.
7. Guru menerapkan nilai murni seperti bekerjasama.
8. Murid menjalankan aktiviti secara kumpulan.
betul.
Penutup Aktiviti 4 (Show your view)
1. Minta murid memberi respon
Murid membuat
1. Membuat penilaian dengan menggunakan “traffic light”
rumusan atau 2. Minta murid membuat latihan di dalam aktiviti ms 4
refleksi terhadap -latihan pengukuhan dan pemulihan
topik pembelajaran

BANTU MENGAJAR
(BBM)
 Peta Dakap  Peta Alir  Peta Pelbagai Alir  Peta Titi

PEMBELAJARAN


 Program Sekolah
 Aktiviti Luar

TARIKH / HARI 27 September 2019 JUMAAT MASA 07.30-08.30am
TEMA Tema 5: HARGAI SENI BUDAYA
TAJUK Unit 15:
STANDARD 5.1.4 memahami dan menggunakan kata tugas seperti kata hubung, kata sendi nama
PEMBELAJARAN dengan betul.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid boleh:

PEMBELAJARAN 3. Melengkapkan dan menggunakan kata hubung dan kata sendi nama dengan betul.
KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 3. Melengkapkan dan menggunakan 5 kata hubung dan kata sendi nama dengan
betul.
Set Induksi Mini White board
1. Murid menulis dengan cepat secara bergilir-gilir kata tugas
Aktiviti pemula
2. Murid-murid diberi masa untuk menulis jawapan mereka
untuk menarik minat
3. Murid-murid mengangkat hasil kerja mereka kepada kelas
murid.
4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pembelajaran hari ini.
5. Murid –murid membaca LO dan sc bersama-sama
Merangsang murid
terhadap topik
pembelajaran utama.
Aktiviti Utama Aktiviti 1 : One two group

4. Secara individu,murid-murid membina ayat berdasarkan perkataan yang diberi
Menerapkan aktiviti
5. Murid –murid membandingkan jawapan mereka dengan rakan
kolaboratif dan 6. Murid mendapat maklum balas ayat yang telah dibina
koperatif 7. Guru mereumus ayat yang dibina
Menggalakkan 8.
penglibatan aktif Aktiviti 2: Latihan Melengkapkan ayat
keseluruhan murid 4. Murid-murid melengkapkan ayat dengan kata hubung dan kata sendi nama yang
betul
5. Semakan jawapan dengan ahli kumpulan
6. Murid menyalin ke dalam buku latihan
betul.
Penutup Aktiviti 3: ( Share and Turns)
1.Secara individu, murid-murid mengisi tempat kosong dengan kata hubung dan kata
Murid membuat
sendi nama yang sesuai.
rumusan atau Perbezaan:
refleksi terhadap a) Kumpulan A- melengkapkan 5 ayat dengan kata hubung yang betul.
topik pembelajaran b) Kumpulan B- Suaikan ayat dengan kata sendi nama dengan betul.
Aktiviti 4: (Show your view)
1. Minta murid memberi makna simpulan bahasa
5. Minta murid membuat latihan di dalam buku aktiviti ms 46
-latihan pengukuhan
BANTU MENGAJAR
(BBM)
KURIKULUM (EMK) Sekitar  Patriotisme  TMK √ Nilai Murni
 Peta Dakap

PEMBELAJARAN


 Program Sekolah
 Aktiviti Luar

TARIKH / HARI 25hb Januari 2019 Isnin MASA 09.50-10.50am
TEMA Unit 4: Amalan Pemakanan Sihat
TAJUK Snek Berkhasiat
STANDARD 6.1.1 menyalin huruf perkataan dan frasa dalam bentuk tulisan berangkai dengan
PEMBELAJARAN kemas dan cantik.

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat

PEMBELAJARAN 1. Menyalin huruf perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan
betul
2. Membaca ayat yang ditulis dengan sebutan dan intonasi yang betul
KRITERIA Murid dapat:

KEJAYAAN 1. Menyalin ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan betul.
Set Induksi Aktiviti 1 – Piramid Makanan – kepentingan makanan
1. Guru menerangkan tentang Piramid Makanan
Aktiviti pemula
2. Murid-murid mendengar penerangan guru
untuk menarik minat
murid.
Merangsang murid
terhadap topik
pembelajaran utama.
Aktiviti Utama Aktiviti 2: Tunjuk cara

1. Murid menulis huruf a hingga z dengan menggunakan tulisan berangkai
Menerapkan aktiviti
2. Murid membaca nama abjad vokal dan konsonan.
kolaboratif dan 3. Guru menyoal murid.
koperatif
Menggalakkan Aktiviti 3: (Idea Rush)

penglibatan aktif 13. Murid membentuk huruf berdasarkan pengetahuan sedia ada
keseluruhan murid 14. Murid mencari pasangan huruf besar dan huruf kecil dengan menggunakan tulisan
berangkai
15. Murid menulis imlak yang diberi guru menggunakan tulisan berangkai ke dalam buku
latihan
betul.
Penutup Aktiviti 4 (Show your view)
1. Minta murid menulis di belakang kawan huruf yang disebut oleh guru
Murid membuat
rumusan atau 7. Minta murid membuat latihan di dalam buku Tatabahasa
refleksi terhadap -latihan pengukuhan
topik pembelajaran

BANTU MENGAJAR
(BBM)
 Peta Dakap

PEMBELAJARAN

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan  Mesyuarat
REFLEKSI kerana...  Kursus
 Program Sekolah
 Aktiviti Luar
MINGGU AKADEMIK: 33
MATA Bahasa Malaysia KELAS 3M

PELAJARAN
TARIKH / HARI 4 Oktober 2019 Jumaat MASA 09.50-10.20am
TEMA 6: SAYANGI BUMI UNIT 16
TAJUK 16: Sekolah Lestari
STANDARD 5.3.2(i)Memahami dan menggunakan ayat mengikut konteks:(i) Ayat Tunggal
PEMBELAJARAN 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai.
ASPIRASI MURID
√ Pengetahuan √ Kemahiran √ Kemahiran √ Kemahiran Etika dan Identiti
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasioanal
OBJEKTIF PEMBELAJARAN: KRITERIA KEJAYAAN:

Saya dapat:
Pada akhir PdP, murid dapat:
1. menyusun ayat dengan betul
1. Menulis sekuarng-kurangnya 2 ayat Tunggal 2.
yang mudah(A)
2. Menulis sekurang-kurangnya 4 ayat Tunggal
dengan mudah.(T,S)

Set Induksi Aktiviti 1: 4 Gambar Tunggal ( 5 minit)
1. Guru meminta beberapa orang murid datang ke depan untuk mengambil kad
Aktiviti pemula
gambar
untuk menarik
minat murid. 2. Murid memberi idea tentang gambar tersebut
3. Guru mengaitkan objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan hari ini.
Merangsang murid
terhadap topik
pembelajaran
utama.
Aktiviti Utama Aktiviti 2 : Peta Pemikiran – Peta Buih (5 minit)
1. Guru meminta murid mengisi Peta Buih dengan
Menerapkan aktiviti 2. Guru menerangkan cara-cara edit tanda baca kepada murid.
kolaboratif dan 3. Guru membimbing murid memahami contoh-contoh mengedit tanda baca.
koperatif
Aktiviti 3: Kolaboratif (Think- Pair Share) -30 minit
Menggalakkan
penglibatan aktif 1. Murid-murid meneliti dan membaca tugasan yang diedarkan oleh guru.
keseluruhan murid Pembezaan:
Kumpulan Asas: Murid-murid mengedit ayat yang diberikan
Kumpulan Sederhana: Murid –murid mengedit peranggan ayat
Kumpulan TinggI: Murid-murid mengedit perikan
2. Murid-murid mengedit tugasan yang diberikan dalam masa yang ditetapkan.
3. Perbentangan menggunakan visualiser
4. Rumusan ( Look-think-comment)
Aktiviti 4: Pengukuhan ( 15 minit)

1. Murid-murid membaca jawapan yang betul secara kelas
2.Murid-murid menyalin hasil editan ke dalam buku latihan
Penutup Aktiviti 5 : Kongsi pendapat (Show – Your – View) (5 minit)

1. Bertanya kepada murid mengenai topik yang dipelajari.
Murid membuat
2. Murid memberi respon dengan menunjukkan isyarat faham.
rumusan atau
3. Murid membuat kesimpulan.
refleksi terhadap 4. Hasil murid dipaparkan dalam sudut mata pelajaran.
topik pembelajaran
BAHAN BANTU Buku Teks  Internet Radio/  Spesimen

BELAJAR (BBB)  Modul  Projektor TV  Gambar / Carta
 Powerpoint Model Lain-lain
  Radas 
 Buku ..................................
Cerita
ELEMEN  Kreativiti & Bahasa  Sains &  Keusahawanan
MERENTAS Inovasi Teknologi
 Patriotisme Nilai Murni
KURIKULUM  Pendidikan
TMK
(EMK) Alam Sekitar
KBAT / i-THINK  Peta Bulatan Peta Buih  Peta Buih  Peta Pokok
 Peta Dakap Berganda
 Peta Alir  Peta Titi
 Peta
Pelbagai
Alir
PENILAIAN  Lembaran  Pemerhatian  Lisan Tugasan

PENGAJARAN & Kerja
PEMBELAJARAN  Hasil Kerja


REFLEKSI
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran  Mesyuarat
ditangguhkan kerana...  Kursus
 Program Sekolah
 Mengiringi Murid
Keluar
 Aktiviti Luar

RPH BM 37 Tahun 3 Editan 2019

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH BM 37 Tahun 3 Editan 2019

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MINGGU AKADEMIK : 37

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KRITERIA Pada akhir pembelajaran,saya boleh:

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)

PENILAIAN  Lembaran Kerja √ Pemerhatian √ Lisan  Tugasan

/ 21 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

/ 21 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ASPIRASI MURID / Pengetahuan

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

KRITERIA Pada akhir pembelajaran ,kami boleh:

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)

Aktiviti Utama Aktiviti 1: Find Me

Show Your View

BAHAN BANTU √Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja √ Pemerhatian √ Lisan  Tugasan

/ 21 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

/ 21 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ASPIRASI MURID / Pengetahuan

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat :

KRITERIA Pada akhir pembelajaran kami boleh:

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)

Menggalakkan Aktiviti 2: Look Think Comment

PENILAIAN  Lembaran Kerja √ Pemerhatian √ Lisan  Tugasan

/ 21 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

/ 21 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ASPIRASI MURID / Pengetahuan

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

KRITERIA Pada akhir pembelajaran murid-murid boleh:

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)

5. Guru menerapkan nilai murni seperti bekerjasama

Aktiviti 4 : Aktiviti Pengukuhan – Share your view

PENILAIAN  Lembaran Kerja √ Pemerhatian √ Lisan  Tugasan

/ 21 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

/ 21 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ASPIRASI MURID / Pengetahuan

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid boleh:

AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)

Aktiviti Utama Aktiviti 1 : Youtube- penerangan kata ganda- POW TOON

Menggalakkan Aktiviti 2: membaca teks ms 83

BAHAN BANTU √Buku Teks  Internet  Radio/TV  Spesimen

PENILAIAN  Lembaran Kerja √ Pemerhatian √ Lisan  Tugasan

/ 21 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

/ 21 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ASPIRASI MURID / Pengetahuan

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid boleh:

KRITERIA Murid dapat:

Aktiviti Utama Aktiviti 1 : One two group

PENILAIAN  Lembaran Kerja √ Pemerhatian √ Lisan  Tugasan

/ 21 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan

/ 21 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan

Aktiviti PdP dibawa ke

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ASPIRASI MURID / Pengetahuan