RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 6

BIDANG: SUKATAN DAN
GEOMETRI
TAJUK: 5.0 UKURAN DAN KELAS: 6 BRILLIANT MINGGU: 26
SUKATAN MASA: 8.40 – 9.40 pagi TARIKH: 27/9/2022
UNIT: 5. PANJANG, JISIM DAN ISI TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
PADU CECAIR
TOPIK : SELESAIKAN MASALAH
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
5.1 5.1.1 Mematuhi arahan
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya:
1. Menyatakan operasi yang terlibat dalam situasi harian
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
2. Menulis ayat matematik mengikut situasi.
1. Menyelesaikan masalah harian melibatkan perkaitan
3. Menyelesaikan masalah harian melibatkan perkaitan
jisim dan isipadu
antara jisim dan isi padu cecair menggunakan cara yang
betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 163, penimbang, sudip tangan lembaran kerja
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
1. Murid dimaklumkan tentang OP dan KK pembelajaran pada hari ini.
2. Murid mengimbas kembali pelajaran yang lepas tentang jisim, panjang dan
isipadu cecair.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang jisim dan isi padu cecair
yang berkaitan dengan campuran baja kompos.
2. Murid menganalisis gambar dan teks untuk memahami soalan.
3. Murid mengiatkan soalan dengan pengalaman kehidupan seharian.
4. Murid dalam kumpulan diminta untuk menyelesaikan soalan celik minda
dan uji minda
5. Murid menganalisis gambar dan teks untuk memahami soalan .
6. Murid menjalankan aktiviti membuat timbangan sisa bahan makanan
dan tanah dalam menghasilkan baja kompos
7. Murid diminta membentangkan projek secara berkumpulan. (Free
Discussion).
8. Sesi perbincangan antara guru dan murid berjalan untuk mengukuhkan
kefahaman.
Penutup:-
1. Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menganalis PAK-21 Colaboration (Kolaborasi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lembaran kerja
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
 Week: 30 Day : Friday Date: 28 October, 2022
Time : 9.40 am – 10.40 am Class : 6 Genius Subject : English language
Theme: World of Knowledge Topic : UNIT 6 : HOW IS IT MADE?
Language Focus : Reading
Skills Main: Reading Complementary: Reading
Content Standard: 3.2 Understand a variety of linear and 3.3 Read independently for
non-linear print and digital texts by using information and enjoyment
appropriate reading strategies
Learning 3.2.2 Understand specific information 3.3.1 Read and enjoy A2 fiction/non-
standard: and details of simple longer texts fiction print and digital texts of interes
By the end of the lesson pupils will be able to:
Objectives - read and gather information about their KMR project

Success Criteria/ 1. Pupils can read online articles and gather essential information about compost,
Can do statements designing tutorial in Canva and language game in Google.
Teaching aids Textbook, worksheets
CCE : Language HOTS: Creating
Differentiation Strategies: Types of question asked 21st CL : Presentation
1. Pupils listen to the instruction and briefing as said by the teacher about their
Pre Lesson KMR project.

Lesson 2. Pupils sit in groups and discuss the keywords that they will be searching
Development online (information about compost; definition, tools and material, designing
tutorials in Canva and language game in Google ).
3. Pupils start searching and jotting necessary notes about the specified task
assigned to each of their group.
Post Lesson 4. Pupils discuss their drafts with the teacher and complete their specific group
task.

Assessment Task
Main Skill:
Reflection:
Attendance
Complementary Skill:
/

Remarks