STATUS TUGASAN PROGRAM TS25 (KOHORT 5)

MODUL 6 – KEFAHAMAN MELALUI REKA BENTUK

NAMA SEKOLAH :SK SERI SEKAWAN DESA

NAMA PENGETUA/GURU BESAR :EN MOHD YAHYA BIN MASOD

TEMPLATE PERANCANGAN PdP KmR- 3 BAHAGIAN UTAMA

PERINGKAT 1: Hasil Diharapkan (Desired result)
Hasil Pembelajaran (G):
Standard Kandungan:
SUBJEK A: BAHASA MELAYU SUBJEK B:BAHASA INGGERIS
En Hj Zakir Seis bin Seth Pn Suryati binti Sahlan

SUBJEK C:SAINS SUBJEK D: MATEMATIK

En Hasni bin Hassan Pn Norhayati binti Yusop

Standard Pembelajaran:
a) 1.4: Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal
b) 2.2: Process information by predicting outcomes by noting important details
c) 3.1: Membilang sepuluh-sepuluh dengan kiraan tangan
d) 1.7: Mengira panjang sesuatu objek dengan menggunakan alat ukuran standard
menggunakan sistem piawai cm
Kefahaman (U): Soalan Pencetus Idea (Essential Question)
The BIG IDEA (TBI): (Q):

SISTEM PIAWAI 1. Bagaimanakah cara mengukur

sesuatu objek?
2. Bagaimanakah pengukuran dapat
menjadikan sesuatu objek itu tepat?
3. Sekiranya anda sebagai ketua, sejauh
manakah anda mampu meyakinkan
murid lain untuk menggunakan kaedah
sistem piawai yang betul?
4. How can you describe the system by
using correct tools?

Pengetahuan (K): Kemahiran (S)

Pelajar mengetahui ……  Menyampaikan pendapat

 Unit cm  Stating outcomes / production of the
 Faedah mengukur dengan betul project
 Predicting other tools to measure  Mengumpul data
 Sistem piawai terbahagi kepada  Menerangkan dan
pelbagai menunjukkan cara
penggunakan sistem piawai

PERINGKAT 2: BUKTI PENTAKSIRAN (Assessment Evidence)

Tugasan Pembelajaran (TASK) BUKTI (Evidence):
Pengumpulan bukti:
Catatan:  Carta Alir Proses
 Senarai Semak
 Projek tanaman  Portfolio
 Apakah kriteria yang digunakan  Gambar
untuk mentaksir pencapaian  Buku skrap
tugasan pembelajaran yang  Model
pelajar tunjuk atau hasilkan?
 Merangkumi:
 Pengetahuan
-
 Kemahiran

Bukti Lain:
 Tayangan slaid
 Video
 Brosur

PERINGKAT 3: PELAN PEMBELAJARAN

Aktiviti Pembelajaran (L): W.H.E.R.E .T.O.

Where = ke mana arah tujuan

Hook = menarik minat pelajar
Equip = membantu pelajar meneroka dan mengalami idea utama
Rethink = menyediakan ruang dan peluang untuk pelajar berfikir dan menyemak terhadap
kefahaman dan tugasan
Evaluate = pelajar diberi peluang menilai kerja mereka dan implikasinya
Tailored = sesuai dengan kepelbagaian kebolehan
Organized = melibatkan pelajar secara maksimum dan berkesan
 TOOLKIT M6.2: TEMPLAT PERANCANGAN PdP – PBL
Perancangan Pengajaran dan pembelajaran
NAMA MOHD YAHYA BIN MASOD
SEKOLAH SK SERI SEKAWAN DESA
TAJUK EKSPERIMEN TUMBUHAN MEMBESAR
RINGKASAN (Project overview) MENANAM BIJI KACANG HIJAU DAN MEMBUAT
PEMERHATIAN DAN PENGUKURAN
MATA PELAJARAN BM : SAINS:

BI : MATEMATIK:

TAHUN 2021
MASA APRIL-JULAI

STANDARD Standard Kandungan:

3. Tumbuhan

Standard Pembelajaran:
1.7: Mengira panjang sesuatu objek dengan
menggunakan alat ukuran standard menggunakan
sistem piawai cm
Standard Prestasi:

HASIL PEMBELAJARAN a) 1.4: Berbicara tentang sesuatu perkara dalam

pelbagai situasi formal dan tidak formal
b) 2.2: Process information by predicting
outcomes by noting important detail
3.1: Membilang sepuluh-sepuluh dengan kiraan
tangan
d)1.7: Mengira panjang sesuatu objek
dengan menggunakan alat ukuran
standard menggunakan sistem piawai
cm

THE BIG IDEA SISTEM PIAWAI

SOALAN PENCETUS 11. Bagaimanakah cara mengukur sesuatu

objek?
12. Bagaimanakah pengukuran dapat
menjadikan sesuatu objek itu tepat?
13. Sekiranya anda sebagai ketua, sejauh
manakah anda mampu meyakinkan murid
lain untuk menggunakan kaedah sistem
piawai yang betul?
14. How can you describe the system by using
correct tools?

RANCANGAN PENTAKSIRAN
TUGASAN
1. Tapak projek tanaman
2. Label In English
3. Video Presentation of the
Process
4. Portfolio
LANGKAH PENGAJARAN
JENIS/ALAT PENTAKSIRAN
Carta Alir Proses
BAHASA MELAYU:
1. mengumpulkan maklumat ( perbandingan
system sedia ada / penerangan konsep
projek )
2. Pilih tajuk
3. Perkongsian maklumat ( syarahan )
 BAHASA INGGERIS:
1. Collecting data on the process, production
and possible results under variety
conditions.
2. Provide labels and signboards
3. Presenting information on poster ( iThink
map ) and brochure
4. Predicting possible outcomes by providing
information for potential and bigger yield
(social media sites)
MATEMATIK:
1. Pengumpulan data tentang ketinggian
pokok sekali seminggu.
2. Bina jadual pemerhatian
3. Menghitung tinggi pokok.
4. Membuat kesimpulan berdasarkan data.
Sains:
1. Mengenalpasti bahan dan peralatan
2. Merangka pelan tapak projek
3. Melaksana dan mengurus projek

SUMBER

INSTRUMEN PENTAKSIRAN

EVIDENS
BIL AKTIVITI
1 Pemberitahuan awal mesyuarat
2 Pembentangan panduan modul 6
kepada ketua panitia

KP Bahasa Melayu
En Hj Zakir Husein bin Seis

KP Sains
En Hasni Hassan

KP Matematik
Pn Norhayati Yusop

KP Bahasa Inggeris
En Muhamad Zidhuan Abdul Rahman
(wakil)
3 Markah kuiz yang terdapat di dalam
Google Classroom

4 Bimbingan secara online kepada guru

terlibat