UJIAN PBS PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 2 (2013)

NAMA :...............................................................

TINGKATAN 2.........................

BAND 1(B1D1E1)[Boleh memberi contoh agama yang terdapat di Malaysia]

AGAMA DI MALAYSIA

BAND 2 (B2D1E1)[Boleh menjelaskan kepentingan beragama]

Tandakan ( / ) pada ruang jawapan jika tindakan tersebut menunjukkan
kepentingan agama kepada manusia.
Bil
1
2
3
4
5
6

Kepentingan beragama
Pedoman / panduan hidup kita
Elakkan daripada terlibat dengan gejala negatif
Terlibat dengan gejala sosial
- Minum arak
- Kaki judi
Memupuk peribadi ke arah akhlak mulia
Menghormati agama yang dianuti oleh rakan anda.
Tidak hormati kepada ibu bapa / guru

Ya

Tidak

BAND 3 (B3D1E1)Boleh menunjukkan perlakuan mengikut ajaran agama.

Tanda ( / ) pada ruang jawapan Ya jikaanda bersetuju atau pada ruang jawapan
Tidak sekiranya anda tidak bersetuju.
Bil

Perkara

Saya selalu mengikuti ibu bapa pergi ke

tempat beribadat.

Ibu bapa saya tidak pernah mengajak saya ke

tempat beribadat.

Ya

Tidak

Ibu bapa saya selalu beribadat di rumah.

Saya suka pergi ke tempat beribadat

bersama ibu bapa.

Ibu bapa saya sering mengajar saya untuk

beribadat di rumah.

Keluarga saya tidak beribadat di rumah.

Saya kerap beribadat di rumah tanpa disuruh

oleh ibu bapa.

Saya tidak pernah beribadat di rumah atau di

tempat beribadat.

BAND 1 [ B1D2E1 ][BOLEH MENYENARAIKAN CIRI AMANAH]

Tandakan [ / ] pada ruang jawapan jika tindakan tersebut menunjukkan
cirri amanah. Dan [x] pada yang sebaliknya.
1) Ah Meng telah mengambil pen milik rakan sekelasnya tanpa
pengetahuan

2) Zulaikha memegang janji pada Siew Mey yang dia tidak akan
menceritakan
Rahsia rakannya itu kepada orang lain

3) Rashid telah memulangkan kembali buku yang dipinjam ke

perpustakaan

4) Zizan tidak menyampaikan pesanan guru kepada pelajar lain

untuk membuat
Kerja rumah.

5) Rajja membantu gurunya membawa beg ke bilik guru dengan

selamat

BAND 3 [ B3D2E1 ][BOLEH MENUNJUKKAN CARA BERSIKAP AMANAH

DENGAN PIHAK LAIN]

Tanda kan [ / ] pada perlakuan yang dilakukan dan [ x ] pada yang tidak
dilakukn.
BIL

PERLAKUAN

ADA

Murid menyampaikan pesanan guru dengan baik kepada

pihak lain

Murid dapat menghantar barang guru ke bilik guru dengan

selamat

Murid memulangkan kembali barang yang telah dipinjam

Murid melaksanakan
masing-masing

Murid
menjalankan
tanggungjawab
pengawas,ketua kelas dan lain-lain dengan baik

tugas

mengikut

jadual

TIDA
K

tugasan
sebagai

BAND 2 [ B2D2E1 ][BOLEH MENJELASKAN CARA BERSIKAP AMANAH]

Padankan penyataan dibawah dengan padanan jawapan yang sesuai
dan betul.

MENYIMPAN RAHSIA KAWAN

MENJAGA PERHUBUNGAN ANTARA

RAKAN DAN KEPERCAYAAN DARI
ORANG LAIN

MEMULANGKAN KEMBALI BARANG

YANG TELAH DIPINJAM DARI RAKAN

SUPAYA DIRI DIPERCAYAI OLEH

ORANG LAIN ATAU RAKAN-RAKAN

MELAKSANAKAN TUGAS SEBAGAI

KETUA KELAS/PENGAWAS DENGAN
BAIK

AGAR TIDAK MENJATUHKAN AIB

RAKAN DAN MENJAGA
PERHUBUNGAN

BERCAKAP BENAR TENTANG

SESUATU PERKARA

SUPAYA DIRI DIHORMATI DAN

DISUKAI OLEH ORANG LAIN

BAND 1[B1D4E1][Boleh menyenaraikan tanggungjawab diri di sekolah]

Tandakan [ ] pada ruang jawapan jika tindakan tersebut menunjukkan
tanggungjawab diri di sekolah. Tandakan [X] jika sebaliknya:
BIL
1.

SITUASI
Susan menyiapkan semua tugasan dan latihan
yang diberikan oleh guru.

Jawapan

2.

Ee Beng menjaga harta benda sekolah supaya

sentiasa dalam keadaan baik.

3.

Muthu keluar kelas jika bosan dengan

pengajaran guru.

4.

Ali beratur semasa membeli makanan di kantin.

5.

Swee Lan hadir ke sekolah untuk belajar.

6.

Selvam menconteng di dinding tandas sekolah.

BAND 1 [ B1D5E1 ][BOLEH MENYENARAIKAN PERTUTURAN DAN

TINGKAHLAKU YANG SOPAN]
Tandakan [ / ] pada ruang jawapan jika tindakan tersebut menunjukkan
pertuturan dan tingkah laku yang sopan. Dan [x] pada yang sebaliknya.
1-Ridhuan suka memanggil rakan-rakannya dengan gelaran yang tidak
baik

2-Siti beratur ketika membeli makanan di kantin sekolah

3-Ai Ling seorang pelajar yang mudah meminta maaf jika melakukan
kesalahan

4-Mutthu sering berebut-rebut ketika mahu menaiki bas sekolah

]
5-Ain telah mendapat pujian kerana dia seorang pelajar yang selalu
bertutur dengan nada yang sopan.

BAND 2 [ B2D5E1 ][BOLEH MENJELASKAN PERTUTURAN DAN

TINGKAHLAKU YANG SOPAN DALAM PELBAGAI SITUASI]
Lengkapkan ruang kosong dibawah dengan penerangan yang sesuai.
DISENANGI OLEH RAKAN-RAKAN
ORANG LAIN

TIDAK MEMOTONG PELUANG

MENGHORMATI ORANG LAIN

PERGADUHAN

TIDAK BERLAKU SEBARANG

1) Kita perlulah beratur sambil menunggu giliran supaya

........................................
.................
2) Memohon maaf merupakan tindakan yang mulia jika melakukan kesalahan
agar
........................................
.................
3) Jika kita selalu bertutur dengan bahasa yang baik dan bersopan santun
kita akan
........................................
.................

Disahkan oleh :

Nota: Pelajar menguasai evidens B2D5E1 sekiranya dapat menjawab 2

pilihan yang betul.
BELUM MENGUASAI

SUDAH MENGUASAI

SENARAI SEMAK ( UNTUK GURU )

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 3 [ B3D5E1 ]
[BOLEH MENUNJUKKAN PERTUTURAN DAN TINGKAHLAKU YANG SOPAN
DALAM PELBAGAI SITUASI]
BIL

PERLAKUAN

Beratur untuk menghantar buku untuk

disemak

Memohon maaf jika tidak buat kerja

rumah

Memohon maaf jika buat kesalahan

dengan pelajar lain

Beratur ketika bergerak ke kelas lain

MELAKUKAN

TIDAK

Disahkan oleh

Nota : maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian / soal selidik / guru kelas /

guru matapelajaran lain

REKOD PEMERHATIAN
PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 4 [ B4D5E1 ]
[BOLEH BERTUTUR DAN BERKELAKUAN SOPAN DALAM MASYARAKAT
DENGAN TERTIB]
TARIKH /
BULAN

Januari Mac

MASA

Waktu m/p

LOKASI

Bilik kelas

CATATAN GURU

Pelajar member ucapan hormat

apabila guru memasuki kelas
Pelajar
mengucapkan
terima
kasih bila diberikan buku kerja
oleh guru matapelajaran

Waktu
persekolah
a

Kawasan
sekolah

Pelajar memberi ucapan hormat

kepada
guru-guru
apabila
berselisih di tengah jalan

Disahkan oleh :

Nota : maklumat diperolehi berdasarkan pemerhatian/ soalselidik / oleh

guru kelas/ guru p.moral/ guru matapelajaran lain / ketua kelas / rakanrakan yang lain.

REKOD PEMERHATIAN
PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 5 [ B5D2E1 ]
[BOLEH BERTUTUR DAN BERKELAKUAN SOPAN DALAM MASYARAKAT
DENGAN TERTIB DAN TEKAL SERTA MEMUPUK NILAI DALAM KALANGAN
MASYARAKAT]
TARIKH /
BULAN

MASA

LOKASI

9.15pg

Bilik kelas

10.00pg

Bilik guru

CATATAN GURU

Mengetuai
rakan-rakan
memohon maaf kepada guru
kerana terlewat ke kelas

Memberi salam kepada guru

Disahkan oleh :

.
Nota : maklumat diperolehi berdasarkan pemerhatian/ soalselidik / oleh
guru kelas/ guru p.moral/ guru matapelajaran lain / ketua kelas / rakanrakan yang lain.

REKOD PEMERHATIAN
PENDIDIKAN MORAL

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 6 [ B6D2E1 ]
[BOLEH BERTUTUR DAN BERKELAKUAN SOPAN DALAM MASYARAKAT
DENGAN TERTIB DAN TEKAL SERTA MEMUPUK NILAI DALAM KALANGAN
MASYARAKAT]
TARIKH /
BULAN

MASA

LOKASI

Cth:
19/10/13

CATATAN GURU

Cth :
10.00pg

Dewan
sekolah

Pelajar telah dianugerahkan

Anugerah Pelajar Contoh dan
Harapan Sekolah

Disahkan oleh :

.
Nota : maklumat diperolehi berdasarkan pemerhatian/ soalselidik / oleh
guru kelas/ guru p.moral/ guru matapelajaran lain / ketua kelas / rakanrakan yang lain.

KAD SITUASI

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 1(B1D6E1) dan BAND 2(B2D6E1)
[Boleh memberi contoh perlakuan bertolak ansur/ mengawal diri/ sabar]
[Boleh menjelaskan perlakuan bertolak ansur/mengawal diri/sabar dengan orang lain]

1.Pelajar diminta melakonkan contoh perlakuan berdasarkan kad situasi dalam bentuk
kumpulan dalam masa 5 minit.
KAD A
Lakonkan satu keadaan di mana anda menaiki LRT yang penuh dengan penumpang. Anda
yang ingin menaiki LRT telah diasak oleh penumpang yang lain. Apakah tindakan anda?

KAD B
Lakonkan satu keadaan di mana anda tiba-tiba diserang oleh sekumpulan pelajar ketika
pergi ke kantin. Mereka kemudian menuduh anda mengusik mereka terlebih dahulu.
Apakah tindakan anda?
2. Jelaskan kenapa nilai bertolak ansur penting untuk diamalkan dalam situasi Kad A dan
Kad B di atas?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
Disahkan oleh :

NILAI TOLERANSI
PEMERHATIAN

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 3(B3D6E1)
[Boleh menunjukkan perlakuan bertolak ansur/mengawal diri/sabar dengan orang lain]

Tarikh

2/1/2013

Masa

7.40 pagi

Lokasi

Catatan Guru

Kelas 2 Rafflesia

Contoh :
- Bersabar untuk mengelakkan
pergaduhan.
- Mudah memaafkan kesalahan orang lain.

Kantin Sekolah

- Beratur, tidak berebut-rebut dan

menunggu giliran ketika membeli
makanan.

Disahkan oleh :

.
Nota : maklumat diperolehi berdasarkan pemerhatian/ soalselidik / oleh
guru kelas/ guru p.moral/ guru matapelajaran lain / ketua kelas / rakanrakan yang lain.

NILAI TOLERANSI
SOAL SELIDIK

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 4(B4D6E1)
[Boleh bersikap bertolak ansur/mengawal diri/sabar secara tertib dengan orang lain]

Tandakan () pada pilihan jawapan anda.

BIL

PERKARA

1.

Saya bersedia memaafkan orang lain dengan ikhlas

2.

Saya bersabar apabila ditegur oleh rakan.

3.

Saya bertolak- tolak semasa membeli makanan di

kantin.
Saya tidak makan di hadapan rakan yang beragama
Islam semasa mereka berpuasa.

4.
5.

Saya tidak mengejek rakan saya yang memakai baju

lama.

6.

Saya sering menyertai aktiviti RIMUP yang

dijalankan di sekolah.

7.

Saya tidak terlibat dengan kumpulan pelajar yang

membuli kawan-kawan lain.

YA

TIDAK

Pelajar menguasai BAND 4(B4D6E1) sekiranya dapat menjawap 6 soalan dengan betul
Disahkan oleh :

NILAI TOLERANSI
CATATAN ANEKDOT

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 5(B5D6E1)
Boleh bersikap bertolak ansur/mengawal diri/sabar secara tertib dengan orang lain]

TARIKH

HARI

MASA

BUTIRAN

Pada tarikh 16.2.2013 didapati pelajar ini telah menunjukkan sikap bertolak ansur
semasa ........................ (contoh: sambutan perayaan di sekolah / hari kantin / hari
kokurikulum dll) dan sikapnya dicontohi oleh Ah Meng.

Tandatangan Ah Meng

Disahkan oleh :

NILAI BERDIKARI
LEMBARAN KERJA

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 1(B1D7E1)
[Boleh menyatakan contoh aktiviti berdikari]

Nyatakan 2 contoh aktiviti yang menunjukkan anda berdikari

a
b....

Disahkan oleh :

NILAI BERDIKARI
LEMBARAN KERJA

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 2 (B1D7E1)
[Boleh menjelaskan kebaikan berdikari di rumah/sekolah]

KEPENTINGAN SIKAP
BERDIKARI KEPADA DIRI
SAYA

Disahkan oleh :

NILAI BERDIKARI
SENARAI SEMAK

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 3 (B3D7E1)
[Boleh menunjukkan sikap berdikari dalam menyelesaikan masalah]

Tandakan () pada pilihan jawapan anda.

BIL

PERKARA

1.

Saya berjumpa guru jika menghadapi masalah

pembelajaran.

2.

Saya sering berjumpa dengan kumpulan

perbincangan mata pelajaran yang saya lemah.

3.

Saya membantu ibu mengemas rumah sebelum

perayaan.

4.

Saya menjaga adik dan menyediakan makanan ketika

ibubapa tiada di rumah.

5.

Saya kerap membersihkan kelas yang kotor tanpa

disuruh oleh cikgu.

CATATAN
Pelajar menguasai band 3 apabila menepati 4 kriteria di atas.
Disahkan oleh :

YA

TIDAK

NILAI BERDIKARI
PEMERHATIAN

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 4 (B4D7E1)
[Boleh bersikap berdikari dengan tertib dalam menyelesaikan masalah]

Tarikh/Bulan

Masa

Disahkan oleh:

..

Lokasi

Catatan

NILAI BERDIKARI
PEMERHATIAN

NAMA : ..

TINGKATAN DUA : ..

TARIKH : ..
BAND 5 (B5D7E1)
[Boleh bersikap berdikari dengan tertib dan tekal dalam menyelesaikan masalah serta memupuk nilai
dalam kalangan rakan]

Tarikh/Bulan

Masa

Disahkan oleh:

..

Lokasi

Catatan

NILAI KERAJINAN
LEMBARAN KERJA
BAND 1(B1D8E1)
[Boleh menyenaraikan contoh tokoh yang berjaya kerana gigih berusaha]
Nama :..

Tingkatan:

Tarikh:..

1. Berikan dua contoh tokoh individu yang berjaya kerana gigih berusaha di Malaysia

a..

Disahkan oleh :

NILAI KERAJINAN
LEMBARAN KERJA
BAND 2 (B2D8E1)
[Boleh menghuraikan perlakuan individu]
Nama :..

Tingkatan:

Tarikh:..

Terangkan ciri-ciri gigih yang diamalkan oleh dua tokoh diatas sehingga boleh mencapai kejayaan
dalam peringkat antarabangsa

a) _______________________________________________________________________

b) ________________________________________________________________________

Disahkan oleh :

NILAI KERAJINAN
SOAL SELIDIK
BAND 3 (B3D8E1)
[Boleh menunjukkan sikap gigih untuk mencapai kejayaan diri/keluarga/sekolah]
Nama :..

Tingkatan:

Tarikh:..

Tandakan ( ) pada pilihan jawapan yang menggambarkan nilai kerajinan dalam kehidupan
seharian anda.

BIL

PERKARA/BUTIRAN

1.

Anak saya membantu membuat kerja rumah

2.

Anak saya berusaha menyiapkan kerja rumah yang

diberikan oleh guru pada masa yang ditetapkan.

3.

Anak saya menghadiri setiap aktiviti kokurikulum yang

diadakan di sekolah.

4.

Anak saya menghadiri kelas tambahan bagi meningkatkan

penguasaan saya dalam setiap mata pelajaran.

5.

Anak saya tidak meniru hasil kerja atau latihan rakannya

6.

Anak saya mengemas tempat tidurnya sendiri

Disahkan oleh

(Nama ibu/bapa/penjaga)
No tel:.

YA

TIDAK

NILAI KERAJINAN
PEMERHATIAN
BAND 4 (B4D8E1)
[Boleh bersikap gigih dengan rela hati untuk mencapai kejayaan]
BAND 5 (B5D8E1)
[Boleh mengamalkan sikap gigih dengan rela hati dan tekal untuk mencapai kejayaan
diri/sekolah/keluarga serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat ]
BAND 6 (B6D8E1)
[Boleh mengamalkan sikap gigih dengan rela hati dan tekal untuk mencapai kejayaan
diri/sekolah/keluarga serta memupuk nilai dalam kalangan masyarakat dan dicontohi ]
Nama :..

Tingkatan:

Tarikh:..

Tarikh/Bulan

Masa

Lokasi

Catatan

Disahkan oleh,
.

UJIAN BERTULIS ( UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA

:
TINGKATAN DUA:..
TARIKH
:.
BAND 1 ( B1D9E1)
(Bolehmenyatakancaramenyayangisesamamanusia/flora/fauna)
Tandakan
(/)
padaruangjawapanjikatindakantersebutmenunjukkannilaikasihsayang.
BIL
SITUASI
JAWAPA
N
1

Serinamengucapkan
kepadaibunyasempenaHariIbu

SelamatHariIbu

John selalumemukulhaiwanpeliharaannyatanpasebab.

Ameeraselalumenyirampokokbunga yang ditanamolehibunya

Linaselalumembiarkankucingnyakelaparan

Setiaphari, Sitimengajaradiknyamembaca

Disahkanoleh

(
)
Pelajarmenguasaievidens
soalandenganbetul
Belum menguasai

B1D9E1

sekiranyadapatmenjawab
Sudah menguasai

UJIAN BERTULIS ( UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA

:
TINGKATAN DUA:..
TARIKH
:.
BAND 2 ( B2D9E1)
(Bolehmenjelaskancaramenyayangisesamamanusia)
Soalanlisan
Nyatakancaraandamenunjukkankasihsayangterhadapibu.
Jawapan :
Memberikadsempenahariibusebagaitandapenghargaankepadaibu
Menciumibusebelumkesekolahsebagaitandakasihsayangterhadapibu
Pelajarmenguasai B2D9E1 apabiladapatmemberikan 2 jawapan yang betul
Belummenguasai

Sudahmenguasai

TUGASAN PBS
PENDIDIKAN MORAL
NAMA

:
TINGKATAN DUA:..
TARIKH
:.
BAND 3 ( B3D9E1)
(Bolehmenunjukkancarasertabersikapmenyayangisesamamanusia)
1. Sempenahariibu,
andadikehendakimenghasilkansekepingkaducapanuntukibusebagaitand
apenghargaan.
PelajarmenguasaiB3D9E1jikadapatmenghasilkansekepingkadmengikuttema
yang ditetapkan
Belummenguasai

Sudahmenguasai

REKOD PEMERHATIAN
PENDIDIKAN MORAL
NAMA

:
TINGKATAN DUA:..
TARIKH
:.
BAND 4, BAND 5 DAN BAND 6 ( B4D9E1, B5D9E1 DAN B6D9E1)
TARIKH

LOKASI

CATATAN GURU

2 Anggerik

Pelajar ini memberikan kad yang dihasilkan

kepada ibunya

17 Mei 2.20 2.45

2012

Bilik guru

Guru Sejarah memberitahu bahawa pelajar ini

mengucapkan Selamat Hari Guru kepadanya
pada setiap tahun

18 Mei 2.20-3.00
2012

Bilik guru

Pelajar ini memberikan hadiah kepada guru

kelasnya dan mengajak rakannya untuk
berkongsi membeli hadiah tersebut

3 April
2012

MASA
1.45- 2.20

UJIAN BERTULIS / LISAN ( UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA : __________________________________

TING : __________________

TARIKH : ______________________
BAND 1 [B1D10E1]
[ Boleh menyatakan prinsip keadilan yang diamalkan di sekolah]
SOALAN LISAN :
Guru mendenda pelajar yang ponteng kelas. Adakah tindakan guru itu adil atau tidak adil.
Jawapan : Pelajar menyatakan sama ada tindakan tersebut ADIL / TIDAK ADIL

BAND 2 [B2D10E1]
[Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan prinsip keadilan di sekolah]
SOALAN LISAN :
Mengapa pelajar perlu didenda.
Jawapan : Supaya pelajar tidak mengulangi perbuatan yang sama.

AKTIVITI BERKUMPULAN ( UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : __________________________________

TING : __________________

TARIKH : ______________________
B3D10E1
[Boleh menunjukkan perlakuan yang adil di sekolah]

PELAJAR MERANGKA / MENYEDIAKAN JADUAL BERTUGAS KELAS PENDIDIKAN

MORAL DAN MEMBAHAGIKAN TUGAS DENGAN ADIL
MINGGU 1

MINGGU 2

MINGGU 3

MINGGU 4

**Kumpulan yang dapat mengagihkan tugasan dengan adil dapat menguasai

B3D10E1
UJIAN LISAN (UNTUK PELAJAR)
PENDIDIKAN MORAL

NAMA:

TINGKATAN:.

TARIKH:
BAND 1 (B1D11E1)
Boleh menyatakan faktor yang perlu diambil kira sebelum membuat sesuatu keputusan
Nyatakan faktor sebelum membuat sesuatu keputusan.
1. Berfikir sebelum membuat keputusan
2. Kesan membuat sesuatu keputusan
3. Kesan terhadap orang lain

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA:

TINGKATAN:.

TARIKH:
BAND 2 (B2D11E1)
Boleh menerangkan kebaikan membuat keputusan setelah menimbangkan pelbagai faktor.
Isi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.
Kes

Kesan kepada diri

Kesan kepada orang lain

Berjudi di kawasan
sekolah

Wang habis

Mempengaruhi rakan lain

Akan ditangkap dan

dihukum.

Takut terlibat sama

Tamak wang

Menggalakkan peras
ugut

Menggalakkan amalan
penipuan

Tidak selesa

Mementingkan diri

Tidak selamat

Disahkan oleh:

.
(nama guru)

Pelajar menguasai evidens B2D11E1 sekiranya dapat menjawab 4 soalan yang

betul.
Belum menguasai

Sudah menguasai

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

NAMA:

TINGKATAN:.

TARIKH:
BAND 1 DAN 2 (B1D12E1 DAN B2D12E1)
Boleh menghuraikan ciri orang yang bersikap sederhana dalam hubungan dengan orang
lain
Senaraikan ciri-ciri kesederhanaan yang anda miliki dan anda amalkan dalam
kategori-kategori di bawah ini.
Ciri :
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Berpakaian

Contoh :
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Ciri :
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Pergaulan

Contoh :
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Fikiran

Ciri :
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Contoh :
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Disahkan oleh:
.
(nama guru)
SIMULASI (UNTUK PELAJAR)
PENDIDIKAN MORAL
NAMA:

TINGKATAN:.

TARIKH:
BAND 3 (B3D11E1)
Boleh menunjukkan perlakuan yang sederhana dalam hubungan dengan orang lain
Situasi simulasi:

Meminta kebenaran ibu bapa untuk keluar bersama

rakan ke pusat membeli belah.
Cara meminta kebenaran
Intonasi bahasa
Mimik muka

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA:

TINGKATAN:.

TARIKH:
BAND 1 DAN 2 (B1D13E1 DAN B2D13E1)
Boleh menjelaskan ciri-ciri keluarga bahagia

Gambar keluarga bahagia

Gambar keluarga tidak

bahagia

a) Jelaskan perasaan anda apabila melihat gambar tersebut.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

b) Berdasarkan gambar cirikan keluarga bahagia dan tidak bahagia.

Ciri keluarga bahagia

Ciri keluarga tidak bahagia

Disahkan oleh:
.
(nama guru)
UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)
PENDIDIKAN MORAL
NAMA:
TARIKH:

TINGKATAN:.

BAND 1 DAN 2 (B1D13E2 DAN B2D13E2)

Boleh menyatakan dan menjelaskan perlakuan yang menunjukkan sikap hormat dan taat
kepada ibu bapa
Lengkapkan pernyataan berikut.

Islam
i. ______________________________________________
______________________________________________
ii. ______________________________________________
______________________________________________
Buddha

Cara-cara anak patuhi ibu

bapa mereka

i. ______________________________________________
______________________________________________
ii. ______________________________________________
______________________________________________
Hindu
i. ______________________________________________
______________________________________________
ii. ______________________________________________
______________________________________________

Disahkan oleh:
.
(nama guru)

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA:
TARIKH:

TINGKATAN:.

BAND 1 DAN 2 (B1D13E3 DAN B2D13E3)

Boleh menerangkan tanggungjawab diri terhadap keluarga
Lengkapkan Piramid Kejayaan di bawah.
Meningkatkan imej keluarga

5._____________
_______________
_______________
4. Belajar di universiti di
luar negara
3. Keputusan SPM
:________________________
2. Keputusan PMR
:_______________________________
1. Pergi sekolah dan belajar bersungguh-sungguh

Disahkan oleh:
.
(nama guru)
SENARAI SEMAK (UNTUK PELAJAR)
PENDIDIKAN MORAL
NAMA:

TINGKATAN:.

TARIKH:
BAND 3 (B3D12E1)

Boleh menunjukkan perlakuan menghormati anggota keluarga

Bil

Perlakuan

Membantu adik membuat kerja sekolah

Meminjamkan wang kepada ahli

keluarga yang dalam kesusahan
Berkongsi masalah bersama ahli
keluarga
Membantu menjaga ibu semasa sakit

3
4

Ada melakukan

Tidak melakukan

5
6

Disahkan oleh:

.
(nama guru)
Pelajar menguasai evidens B2D11E1 sekiranya dapat menjawab 4 soalan yang
betul.
Belum menguasai

Sudah menguasai

CATATAN ANEKDOT
PENDIDIKAN MORAL
NAMA:

TINGKATAN:.

BAND 4, 5 DAN 6 (B4D10E1, B5D7E1 DAN B6D5E1)

Boleh menunjukkan dan mengamalkan sikap kasih sayang/boleh menghormati anggota
keluarga/boleh melaksanakan kewajipan terhadap keluarga dengan ikhlas.
TARIKH : .
HARI : ..
MASA :
BUTIRAN : MENJAGA IBU DI HOSPITAL
PADA TARIKH DI DAPATI PELAJAR INI TELAH MENJAGA IBU DI HOSPITAL
DAN DAPAT MENJADI CONTOH YANG BAIK KEPADA ADIK DAN ABANGNYA.

DISAHKAN OLEH :

..
IBU/BAPA

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA
:..
.
TARIKH

:..

TINGKATAN DUA :

BAND 1 dan 2 (B1D145E1 dan B2D14E1)

[Boleh menerangkan adat/tradisi yang diamalkan oleh keluarga]
Berikan 3 contoh adat/tradisi yang diamalkan oleh keluarga
BIL

Contoh adat/tradisi

Penerangan

1.
2.
3.

Disahkan oleh :

Pelajar menguasai eviden B1D14E1 dan B2D14E1sekiranya dapat menerangkan

dua contoh adat/tradisi dengan betul

MAIN PERANAN/LAKONAN
PENDIDIKAN MORAL
NAMA
:..
.
TARIKH

:..

TINGKATAN DUA :

BAND 3 (B3D13E1)
[Boleh menunjukkan perlakuan adat/tradisi yang diamalkan oleh keluarga]
Pelajar dikehendaki membentuk kumpulan kecil dan melakonkan adat/tradisi yang
diamalkan dalam keluarga
Tarikh

Masa

11 Oktober 2012

8.40pg
hingga
9.15 pg

Lokasi
Kelas 2 Beta

Catatan guru
Contoh :
- Pelajar dapat tunjukkan adat
ketika makan dengan sopan
* Evidens boleh dalam
bentuk
Gambar (guru mengambil
gambar pelajar ketika
lakonan dijalankan.)

Disahkan oleh :

LAPORAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA
:..
.
TARIKH

:..

TINGKATAN DUA :

BAND 4(B4D11E1)
[Boleh melaksanakan adat/tradisi yang diamalkan oleh keluarga dengan tertib]

Anda dikehendaki mengambil 4 keping gambar. Gambar tersebut menunjukkan

anda meyertai aktiviti adat/tradisi dalam keluarga. Anda juga mesti menulis tentang
aktiviti yang anda jalankan semasa aktiviti tersebut.

_________________________________
_______________________________
_________________________________
_______________________________
_________________________________
_______________________________
Disahkan oleh :

Pelajar menguasai eviden B4D11E1 sekiranya dapat menerangkan dua gambar

aktiviti adat/tradisi dalam keluarga dengan betul.
REKOD PEMERHATIAN
PENDIDIKAN MORAL
NAMA
:..
.
TARIKH

:..

TINGKATAN DUA :

BAND 4(B4D145E1)
[Boleh melaksanakan adat/tradisi yang diamalkan oleh keluarga dengan tertib]
Pelajar dikehendaki menceritakan pengalaman ketika bersama-sama ahli keluarga
mengamalkan sesuatu adat/tradisi.
Tarikh

Masa

11 Oktober 2012

8.40pg
hingga
9.15 pg

Lokasi
Kelas 2 Beta

Catatan guru
Contoh :
- Pelajar dapat menceritakan
pengalaman dengan penuh
penghayatan.

Disahkan oleh :

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)PENDIDIKAN MORAL

NAMA
:..
.
TARIKH

:..

TINGKATAN DUA :

BAND 1 dan 2 (B1D15E1 dan B2D15E1)

[Boleh memberi contoh dan kepentingan memelihara/memulihara persekitaran
sekolah]
Suaikan aktiviti di bawah mengikut padanan yang betul dan sesuai

BIL
1.

Aktiviti memelihara persekitaran

sekolah
Tidak membuang sampah
merata-rata

2.

Membersihkan tandas selepas

digunakan

3.

Kerusi dan meja di kelas tersusun

dan teratur

4.

Menyertai aktiviti gotong royong

di sekolah

5.

Menyimpan kembali pinggan dan

gelas di tempat yang disediakan
semasa di kantin
Kepentingan
Dapat belajar dengan selesa
Menceriakan kawasan sekolah
Persekitaran sekolah sentiasa
bersih
Persekitaran kantin sentiasa
bersih dan ceria
Dapat menggunakan tandas
dengan selesa

Disahkan oleh :

Pelajar menguasai eviden B1D15E1 dan B2D15E1sekiranya dapat memadankan

tiga aktiviti dengan betul

SENARAI SEMAK (UNTUK GURU)PENDIDIKAN MORAL

NAMA

:.

TARIKH

:..

TINGKATAN DUA : .

BAND 3 (B3D14E1)
[Boleh menunjukkan perlakuan memelihara/memulihara persekitaran sekolah]

Tandakan ()pada perlakuan yang dilakukan dan (x)pada yang tidak dilakukan murid

BIL
1.

PERLAKUAN
Murid membuang sampah ke dalam tong sampah

2.

Keadaan kerusi dan meja dalam kelas sentiasa

teratur

3.

Tidak membuang sampah merata-rata semasa

aktiviti

4.

Murid mengelap cermin tingkap bilik darjah

5.

Papan kenyataan kelas kemas

6.

Menyusun buku di dalam laci meja dengan kemas

dan teratur

Disahkan oleh :

ADA

TIDAK

Nota : Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru mata

Pendidikan Moral/guru matapelajaran lain.
Pelajar menguasai eviden B3D14E1 sekiranya ada melakukan tiga perlakuan
tersebut

REKOD PEMERHATIAN
PENDIDIKAN MORAL
NAMA
:..
.
TARIKH

TINGKATAN DUA :

:..

BAND 4 (B4D12E1)
[Boleh memelihara/memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati]

Tarikh
10 Oktober 2012

Masa
8.40pg
hingga
9.15 pg

Lokasi
Kelas 2 Beta

Disahkan oleh :

Catatan guru
Contoh :
- Membersihkan kelas tanpa
disuruh
- Mengikuti aktiviti gotongroyong dengan rela hati
- Mengutip dan membuang
sampah ke dalam tong
sampah

Nota : Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru mata

Pendidikan Moral/guru matapelajaran lain.

REKOD PEMERHATIAN
PENDIDIKAN MORAL
NAMA
:..
.
TARIKH

TINGKATAN DUA :

:..

BAND 5 (B5D8E1)
[Boleh mengamalkan memelihara/memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati
dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan]
Pelajar dikehendaki membentuk kumpulan kecil dan melakonkan adat/tradisi dalam
keluarga
Tarikh/bulan

Masa

Lokasi

September 2012

8.00pg
hingga
12.00 tgh

Kelas 2 Beta

Oktober 2012

9.00 pg

Kawasan
sekolah

November 2012

2.00 ptg

kantin

Disahkan oleh :

Catatan guru
Contoh :
- Membersihkan kelas tanpa
disuruh dan mengajak
rakan-rakan lain
membersihkan bersama.
-

Sentiasa melibatkan diri

dalam aktiviti gotong-royong
yang dijalankan di sekolah

Mengutip sampah dan

membuang dalam tong
sampah serta mengajak
kawan mengutip sampah di
persekitaran sekolah

Nota : Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru mata

Pendidikan Moral/guru matapelajaran lain.
CATATAN ANEKDOT
PENDIDIKAN MORAL
BAND 6 (B6D6E1)
[Boleh mengamalkan memelihara/memulihara persekitaran sekolah dengan rela hati
dan tekal serta memupuk nilai dalam kalangan rakan dan dicontohi]

NAMA
:..
.

TINGKATAN DUA :

TARIKH

: 11 September 2012 dan 10 Oktober 2012

HARI

: Selasa dan Rabu

MASA

: 11.00 pagi

BUTIRAN

Pada 11 September 2012 didapati pelajar ini telah menolong pekerja am

membersihkan kawasan padang sekolah selepas acara sukan sekolah berlangsung.
Perlakuan baiknya telah dicontohi oleh rakan-rakannya bertempat di SMK Taman
Megah.
Pada 10 Oktober 2012 pula, pelajar ini telah memimpin rakan-rakan sekelasnya
membersihkan kawasan kantin sekolah.

Disahkan oleh :

Nota : Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru mata

Pendidikan Moral/guru matapelajaran lain.

UJIAN BERTULIS ( PENDIDIKAN MORAL)

NAMA :
..

TINGKATAN DUA:

TARIKH :..

BAND 1 (B1 D16 E1)

( Boleh menyatakan cara menjaga kebersihan sumber air )
1. Senaraikan 3 cara menjaga kebersihan air
a)________________________________________________________________
b)_______________________________________________________________
c)________________________________________________________________
BAND 2 (B2 D16 E1)
( Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kebersihan sumber air )
2. Senaraikan 3 kepentingan air pada alam sekitar.
a)________________________________________________________________
b)_______________________________________________________________
c)________________________________________________________________

Disahkan oleh :

(Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B1D16E1 dan B2D16E1 apabila dapat

menyenaraikan 2 isi.

REKOD PEMERHATIAN
PENDIDIKAN MORAL
NAMA :
TINGKATAN DUA:
..
TARIKH :..
Band 3 ( B3D15E1 )
(Boleh menggunakan air secara berhemah apabila disuruh)
Bagaimana cara pelajar membasuh tangan mereka sebelum makan.
Kriteria Berhemah

1
.

Membuka paip air dengan pelahan

2
.

Membasuh tangan himgga ke

pergelangan tangan

3
.

Membasuh tangan dengan sabun

yang sedikit.

4
.

Berkumur-kumur sebelum makan.

5
.

Menutup kembali paip air dengan

rapat setelah digunakan

Disahkan oleh:

YA atau TIDAK

.
(

Nota: Maklumat ini diperolehi atas pemerhatian guru kelas atau guru
matapelajaran.

CATATAN ANEKDOT
PENDIDIKAN MORAL
NAMA :
TINGKATAN DUA:
..
TARIKH :..
Band 4 ( B4D13E1 )
(Boleh menggunakan air secara berhemah dengan rela hati)
Pelajar membuat satu poster bersaiz A4 yang menunjukkan kepada umum 3
langkah menjimatkan air di sekolah kita. Guru menampalkan hasil kerja pelajar
di bawah ini

Disahkan oleh:

.
(

UJIAN BERTULIS
PENDIDIKAN MORAL
NAMA :
..
TARIKH :..

TINGKATAN DUA:

BAND 1 (B1 D17 E1)

(Boleh mengenalpasti punca pencemaran persisiran pantai)
1. Senaraikan 3 punca berlakunya pencemaran persisiran pantai
a)________________________________________________________________
b)_______________________________________________________________
c)________________________________________________________________

BAND 2(B2 D17 E2)

(Boleh menjelaskan kepentingan menjaga persisiran pantai )
2. Senaraikan 3 kepentingan menjaga persisiran pantai
a)________________________________________________________________
b)_______________________________________________________________
c)________________________________________________________________

Disahkan oleh :

(Nama Guru )
Pelajar menguasai evidens B1D17E1 dan B2D17E1 apabila dapat
menyenaraikan 2 isi penting.

UJIAN BERTULIS ( UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA

:
TINGKATAN DUA:..
TARIKH
:.

BAND 1 (B1D18E1)
(Boleh memberi contoh bencana alam)

1.

___________________

2. _____________________

3.____________________
Berdasarkan gambar- gambar di atas, namakan bencana alam yang berlaku?

JAWAPAN :

1. TANAH RUNTUH
2. BANJIR
3. TSUNAMI
4.
Pelajar menguasai B1D18E1 sekiranya dapat memberikan 3 jawapan yang betul
Belum menguasai

Sudah menguasai

UJIAN BERTULIS ( UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA

:
TINGKATAN DUA:..
TARIKH
:.

BAND 2 (B2D18E1)
(Boleh menjelaskan persediaan yang perlu diambil bagi menghadapi bencana
alam)
Tandakan (/) pada ruang jawapan yang menunjukkan persedian-ersediaan yang
perlu di ambil semasa banjir .

a) Simpan dokumen penting di tempat yang selamat.

b) Menyimpan pinggan mangkuk di tempat yang tinggi.

c) Sediakan bekalan makanan yang cukup sepanjang musim banjir.
d) Ikut arahan dan pengumuman pihak berkuasa mengenai banjir.
e) Mengurung binatang peliharaan di dalam sangkar.
f) Pastikan rumah anda selamat untuk didiami semula.
g) Bantu jiran- jiran yang memerlukan bantuan anda.

Pelajar menguasai B2D9E1 apabila dapat memberikan 5 jawapan yang betul

JAWAPAN :
Belum menguasai

Sudah menguasai

UJIAN BERTULIS / LISAN ( UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA : __________________________________
TING : __________________
TARIKH : ______________________
BAND 1 [B1D19E1]
UJIAN BERTULIS / LISAN ( UNTUK PELAJAR)
PENDIDIKAN MORAL

Pelajar menguasai evidens B1D19E1 sekiranya dapat menyatakan 2 kemudahan awam

dengan betul
Belum Menguasai

Sudah Menguasai

UJIAN BERTULIS / LISAN ( UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

NAMA : __________________________________

TING : __________________

TARIKH : ______________________
BAND 2 [B2D19E1]
[Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kemudahan awam/ perkhidmatan sosial]

Perbuatan vandalisme menyusahkan pihak berkuasa dan masyarakat. Semua kemudahan

awam yang dirosakkan memerlukan _______________________________yang besar untuk diganti
dengan yang baharu. Orang ramai turut mengalami kesukaran menggunakannya terutamanya ketika
____________________.
Pelajar menguasai evidens B1D19E1 sekiranya dapat menyatakan 2 kemudahan awam
dengan betul
Belum Menguasai

Sudah Menguasai

UJIAN BERTULIS /
PELAJAR)
PENDIDIKAN MORAL

LISAN ( UNTUK

NAMA :

__________________________________

TING : __________________

TARIKH : ______________________
BAND 4 [B4D19E1] , BAND 5 [B5D19E1] , BAND 6 [B6D19E1]
Tarikh / Bulan

Masa

Lokasi

Catatan Guru

Januari Mac 2012

Kelas pend moral

Kelas 2 delima

Mac- Jun 2012

Kelas pend moral/

Kelas / Makmal

Pelajar ini menutup

suis lampu dan
kipas setelah kelas
tamat
Pelajar ini menutup
suis lampu dan

kelas sendiri/ kelas lain

Bengkel
-

Julai Oktober 2012

Kelas pend moral/

Kelas / Makmal

kelas sendiri/ kelas lain

Bengkel

kipas setelah kelas

tamat
Pelajar ini menutup
suis lampu/kipas
apabila tidak
diperlukan
( tghari/hari hujan)
Pelajar ini menutup
suis lampu/kipas di
tempat lain selain
dpd di kelasnya
Pelajar ini menutup
suis lampu dan
kipas setelah kelas
tamat
Pelajar ini menutup
suis lampu/kipas
apabila tidak
diperlukan
( tghari/hari hujan)
Pelajar ini menutup
suis lampu/kipas di
tempat lain selain
dpd di kelasnya
Pelajar ini
menasihati pelajar
lain untuk
membantu
mejimatkan
elektrik.

Nota : Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/ guru pend moral/ guru bilikbilik khas/ ketua tingkatan/ rakan-rakan.
NAMA:.
TINGKATAN
DUA:
TARIKH:.
BAND 1 BAND 2(B2D20E1 dan B1D20E1)
(Boleh menyenaraikan dan menjelaskan kepentingan sambutan Hari
kebangsaan/aktiviti kemasyarakatan
1. Pada setiap tahun, negara kita akan menyambut Hari Kemerdekaan pada
31 Ogos 1957. Senaraikan aktiviti yang anda lakukan sempena hari
tersebut.

I.
II.
III.

________________________________________
________________________________________
________________________________________

2. Mengapakah kita menyambut Hari Kemerdekaan setiap tahun

i.
ii.
iii.

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Belum menguasai

Sudah menguasai

REKOD PEMERHATIAN
PENDIDIKAN MORAL
NAMA:

KELAS:

TARIKH:

BAND 3 dan BAND 4( B3D20E1 dan B4D20E1)

(Boleh melibatkan diri dalam sambutan Hari kebangsaan / aktiviti
kemasyarakatan apabila disuruh dan dengan rela hati)
TARIKH/BULAN

MASA

LOKASI

12 Ogos 2012

1.30-145

Kelas 1 A

CATATAN GURU
Pelajar ini
memasang

telah

bendera di kelas
apabila
disuruh
oleh
guru
tingkatannya

25 Ogos 2012

2.00-2.45

Kelas 1A

Pelajar ini telah

menawarkan
dirinya
untuk
menyertai
perbarisan
sempena
Hari
Kebangsaan
dengan memberi
namanya kepada
pengawas
bertugas.

Disahkan oleh
..
(
)
Nota: Maklumat diperoleh berdasarkan pemerhatian oleh guru kelas/guru
Pendidikan Moral/ guru mata pelajaran.

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

NAMA:.
..
TARIKH:

TINGKATAN DUA:

BAND 1 dan 2 [ B1D21E1 dan B2D21E1]

(Boleh menerangkan kepentingan memenuhi hak kanak-kanak )
HAK KANAK-KANAK

PENERANGAN

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

Disahkan oleh:

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B1D21E1 dan B2D23E1 sekiranya dapat

menerangkan tiga tanggungjawab dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

NAMA:.
..
TARIKH:

TINGKATAN DUA:

BAND 1 [

B1D22E1]

(Boleh menyenaraikan hak wanita )

Tandakan ( / ) pada ruang jawapan jika penyataan itu merupakan hak wanita dan
tandakan ( x) jika sebaliknya.
Bil

Pernyataan

Jawapan

Mendapat layanan yang tidak sama seperti kaum lelaki.

Mendapatkan pendidikan dan pekerjaan

3.

Mendapat gaji berdasarkan kelayakan dan kebolehan

4,

Mendapatkan peluang kenaikan pangkat

5.

Boleh dieksploitasi oleh mana-mana pihak

6.

Mendapat perlindungan daripada keganasan

Disahkan oleh:

( Nama Guru )
Pelajar menguasai evidens B1D22E1 sekiranya dapat menjawab empat
pernyataan
dengan betul
UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)
PENDIDIKAN MORAL

NAMA:.
..

TINGKATAN DUA:

TARIKH:
BAND 2 [

B2D22E1]

(Boleh menerangkan hak wanita )

Menerangkan hak wanita
HAK-HAK WANITA

PENERANGAN

1.PENDIDIKAN

2.PERLINDUNGAN

3.PELUANG PEKERJAAN

4.PELUANG KENAIKAN
PANGKAT
5.LAYANAN SECARA ADIL
.

Disahkan oleh:

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B2D22E1 sekiranya dapat menerangkan empat hak

wanita dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA:.
DUA:..

TINGKATAN

TARIKH:
BAND 1 [

B1D23E1]

(Boleh menyenaraikan tanggungjawab majikan terhadap pekerja )

Senaraikan tanggungjawab majikan terhadap pekerjanya

TANGGUNGJAWAB
MAJIKAN

*Keselesaan tempat kerja

*
Jaminan keselamatan *Peluang meningkatkan kerjaya
*Tempat tinggal
*Kemudahan berekreasi
Disahkan oleh:

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B1D23E1 sekiranya dapat menerangkan empat

tanggungjawab dengan betul
UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)
PENDIDIKAN MORAL

NAMA:.
..

TINGKATAN DUA:

TARIKH:
BAND 2 [

B2D23E1]

(Padankan tanggungjawab majikan terhadap pekerja )

Padankan empat tanggungjawab majikan terhadap pekerjanya

TANGGUNGJAWAB

PENERANGAN

1.Keselesaan tempat
kerja

Bangunan pejabat kukuh,

tidak terdedah kepada
pencemaran atau
pencerobohan

2.Peluang
meningkatkan
kerjaya

Ada bilik rehat, tempat

beriadah seperti
gelanggang badminton

3.Kemudahan
berekreasi

Ruang kerja yang selesa,

kebersihan terjaga, dan
aliran pengudaraan baik.

4.Jaminan
keselamatan

Mengikuti kursus yang

berkaitan tugas dan
kenaikan pangkat.

Disahkan oleh:

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B2D23E1 sekiranya dapat menerangkan empat

tanggungjawab dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

NAMA:.
..

TINGKATAN DUA:

TARIKH:
BAND 1 [

B1D24E1]

(Boleh menyenaraikan kecacatan golongan kurang upaya. )

Sesuaikan Tokoh dengan jenis kecacatan yang dialaminya.
(Berpandukan buku teks m/s 158 )
Bil

Tokoh

Jenis Kecacatan

Ludwig Van
Beethovan

Masalah
pembelajaran

Alexander Graham
Bell

Dyslexia

3.

Walt Disney

Buta

4,

Albert Einstein

Buta,pekak dan
bisu

5.

Helen Keller

Dyslexia

6.

J.M.Aziz

Pekak

Disahkan oleh:

( Nama Guru )
Pelajar menguasai evidens B1D24E1 sekiranya dapat menjawab empat
pernyataan dengan betul
UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)
PENDIDIKAN MORAL

NAMA:.
..

TINGKATAN DUA:

TARIKH:
BAND 2 [

B2D24E1]

(Boleh menjelaskan cara memberi layanan kepada golongan kurang upaya. )

Jelaskan cara memeberi layanan dan sokongan daripada

1.Keluarga :______________________________________________________

2.Rakan sebaya:___________________________________________________

3.Anggota masyarakat:______________________________________________

4.Negara:_________________________________________________________

Disahkan oleh:

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B2D24E1 sekiranya dapat menjawab tiga kategori

dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

NAMA:.
..

TINGKATAN DUA:

TARIKH:
BAND 3 [

B3D24E1]

(Boleh menunjukkan perlakuan memberi layanan kepada golongan kurang

upaya. )
Tandakan ( / ) pada perlakuan dilakukan dan dan tandakan ( x) jika tidak
dilakukan.

Bil

Perlakuan

Ada
melakuk
an

Murid membantu seorang pemuda yang cacat

penglihatan melintas jalan.

Murid menderma wang kepada Pertubuhan

orang-orang cacat untuk membantu mereka.

3.

Murid menolong seorang rakan yang berkerusi

roda masuk kedalam kelas..

4,

Murid mengejek rakan yang kurang upaya.

5.

Murid merancang lawatan ke rumah kanakkanak spastik.

Tidak
melakukan

Disahkan oleh:

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B3D24E1 sekiranya dapat menjawab empat soalan

dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA:.
DUA:..

TINGKATAN

TARIKH:
BAND 2 [

B2D25E1]

(Boleh menjelaskan hak dan tanggungjawab pengguna )

Terangkan enam hak dan tanggungjawab pengguna
Bil

Hak dan tanggungjawab

pengguna

Dapatkan maklumat

Dapatkan keselamatan

3.

Membuat pilihan

4,

Mendapatkan keperluan asas

5.

Mendapatkan gantirugi

6.

Mendapatkan pendidikan
pengguna

Penerangan

Disahkan oleh:

( Nama Guru )

Pelajar menguasai evidens B2D25E1 sekiranya dapat menerangkan empat

pernyataan dengan betul
UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA:.
DUA:..

TINGKATAN

TARIKH:
BAND 3 [

B3D25E1]

(Boleh menunjukkan cara menjaga hak dan tanggungjawab pengguna. )

Tandakan ( / ) pada cara yang betul dan tandakan ( x) bagi cara yang salah.
Bil

Perlakuan

Murid membeli barang dengan harga yang murah dan

kualiti yang rendah.

Murid dapatkan maklumat tentang barang sebelum

membeli dari penjual.

3.

Murid melihat tarikh luput sebelum membeli barangan

untuk memastikan barangan itu masih boleh
digunakan.

4,

Murid menyertai Persatuan Pengguna untuk

mengetahui hal-hal tentang kepenggunaan.

5.

Murid membeli barangan berdasarkan jenama yang

terkenal.

6.

Murid memilih dan membuat perbandingan sebelum

merancang pembelihan.

Betul/Salah

Disahkan oleh:

( Nama Guru )
Pelajar menguasai evidens B3D18E1 sekiranya dapat menjawab empat soalan
dengan betul

UJIAN BERTULIS (UNTUK PELAJAR)

PENDIDIKAN MORAL

NAMA:.
DUA:..

TINGKATAN

TARIKH:
BAND 4 [

B4D25E1]

(Boleh melaksanakan hak dan tanggungjawab sebagai pengguna bijak. )

Tandakan ( / ) pada perlakuan yang dilakukan dan ( x) pada perlakuan yang
tidak dilakukan.
Bil

Perlakuan

Murid pernah menegur penjual barangan yang

tidak meletakkan tanda harga.

Murid pernah membuat aduan tentang

kerosakkan barangan yang baru dibeli kepada
Persatuan Pengguna.

3.

Murid pernah menuntut ganti rugi bagi

barangan yang rosak dalam tempoh jaminan
pada penjual.

4,

Murid memberikan khidmat nasihat tentang

hak pengguna kepada rakan yang menghadapi
masalah dalam pembelian barangan.

5.

Murid mengumpul keratan akhbar dan gambargambar yang berkaitan dengan hak pengguna
untuk meningkatkan pengetahuan.

Ada
melakuk
an

Tidak
melakukan

Disahkan oleh:

( Nama Guru )
Pelajar menguasai evidens B4D25E1 sekiranya dapat menjawab empat soalan
dengan betul

Nilai mematuhi peraturan dan undang-undang

B1D26e1, B2D26E1, B3D19E1
Rujuk pada BUKU ( Teks / perhatian )

SENARAI SEMAK (UNTUK GURU)

PENDIDIKAN MORAL
NAMA : ..
..

TINGKATAN DUA :

TARIKH : ..
BAND [B3D23E1& B4D18E1]
(Boleh menunjukkan perlakuan menerima pandangan dan teguran orang lain
dengan rela hati )
Arahan:
Sila jawab soal selidik dibawah ini dengan jujur berdasarkan personaliti diri anda
yang berkaitan dengan pemikiran terbuka. Tandakan (/) pada ruang jawapan ya jika
anda bersetuju atau pada ruang jawapan Tidak sekiranya anda tidak bersetuju.
Bil
1

Perkara
Ya
Saya tidak akan melenting apabila ditegur

oleh guru dihadapan rakan-rakan sekelas.

Saya percaya teguran yang dibuat oleh guru

adalah untuk kebaikan saya.

Saya percaya dengan nasihat daripada guru
kaunseling kerana nasihatnya berdasarkan

pengalaman dan ilmu yang dimiliki.

Saya bersedia menerima komen daripada
ahli kelab yang mendakwa saya kurang

berkaliber.
Saya cuba menerima keputusan yang dibuat
oleh guru kaunseling untuk diri saya.

Disahkan oleh:
..
(Nama Guru)

Tidak

NILAI HIDUP BERSAMA SECARA AMAN

LEMBARAN KERJA
B1D31E1 dan B2D3E1
Boleh menyatakan ciri-ciri jiran yang baik
Boleh menerangkan ciri-ciri jiran yang baik

Nama :..

Tingkatan:

Tarikh:..

1. Siapakah jiran anda?

.
2. Senaraikan ciri-ciri jiran yang baik.
Ciri-ciri
1. Peramah

Contoh penerangan
Bertegur sapa ketika berjumpa

NILAI HIDUP BERSAMA SECARA AMAN

B3D31E1
Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran
Nama :..

Tingkatan:

Tarikh:..

Gambar berinteraksi dengan jiran

Pelajar diminta menyertakan gambar yang menunjukkan interaksi dengan jiran.

NILAI HIDUP BERSAMA SECARA AMAN

KAD SITUASI
B4D31E1
Boleh menunjukkan interaksi dengan jiran secara sopan
Nama :..

Tingkatan:

Tarikh:..

Arahan: Pelajar dibahagikan kepada kumpulan dan diminta melakonkan situasi di bawah :
KAD SITUASI
Lakonkan satu situasi yang menunjukkan interaksi secara hormat dengan jiran.

Pelajar dapat menguasai band ini jika mereka dapat menunjukkan sekurang-kurangnya 5 jenis
interaksi sopan dengan jiran.
Guru menilai dialog semasa lakonan dijalankan.

SALING MEMBANTU DAN

BEKERJASAMA
LEMBARAN KERJA
B1D32E1
Boleh menamakan badan sukarela yang terlibat dalam aktiviti kemasyarakatan
B2D32E1
Boleh menerangkan aktiviti kemasyarakatan yang dianjurkan oleh badan sukarela
Nama :..

Tingkatan:

Tarikh:..

Arahan: Nyatakan 2 badan sukarela dan aktiviti yang dianjurkan oleh badan tersebut.
Badan sukarela

Aktiviti yang dianjurkan

SALING MEMBANTU DAN

BEKERJASAMA
PEMERHATIAN
B3D25E1
Boleh melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan
B4D20E1
Boleh melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan dengan rela hati

Nama :..

Tingkatan:

Tarikh:..

Tarikh/Bulan

Masa

Disahkan oleh,
.

Lokasi

Catatan

NILAI SALING MENGHORMATI ANTARA NEGARA

LEMBARAN KERJA
BAND 1(B1D33E1)
[Boleh menyatakan contoh kerjasama antara negara]
BAND 2 (B1D33E1)
[Boleh menerangkan kepentingan kerjasama antara negara]
Nama :..

Tingkatan:

Tarikh:..

ASEAN

Nyatakan contoh
kerjasama antara
negara ASEAN

Terangkan
kepentingan
bekerjasama antara

a.

a.

b.

b.