RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
27 Ahad 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 19. Kreatifnya Petani Kita TAJUK Pesawah Moden

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR

STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan respons.

1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran yang terdapat dalam situasi
STANDARD PEMBELAJARAN
tidak formal.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Memberikan respons tentang maklumat yang dibaca.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya memberikan respons tentang maklumat yang dibaca dengan tepat.

Pengenalan :
Murid meneliti dialog.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 130.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing mendengar, memahami dan memberikan respons terhadap ujaran dalam
AKTIVITI situasi yang tidak formal.
PDPC 5. Murid dalam kumpulan meneroka maklumat daripada pelbagai sumber untuk mendapatkan
maklumat tentang penggunaan dron. (PAK 21)
6. Secara berkumpulan, murid memberikan respons tentang maklumat yang dibaca secara
perbincangan di meja. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 130, Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Sains dan Teknologi
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
27 Isnin 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 19. Kreatifnya Petani Kita TAJUK Gurindam Keranamu Petani

KEMAHIRAN BAHASA 2.0 KEMAHIRAN MEMBACA

STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.

STANDARD PEMBELAJARAN 2.3.2 Membaca karya sastera dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian yang sesuai.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Melagukan gurindam dengan gaya yang sesuai.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melagukan gurindam dengan gaya yang sesuai dengan sebutan yang jelas.

Pengenalan :
Murid meneliti gurindam dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 131.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing membaca karya sastera dan karya bukan sastera dengan gaya penyampaian
AKTIVITI yang sesuai.
PDPC 5. Beberapa orang murid dipilih untuk melagukan gurindam dengan gaya yang sesuai di hadapan
kelas.(PAK 21)
6. Secara berkumpulan, murid berbincang dan berkongsi idea tentang sumbangan petani dalam
memajukan pertanian negara. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 131, Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Bahasa
PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
27 Selasa 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 19. Kreatifnya Petani Kita TAJUK Alat Semaian Automatik

KEMAHIRAN BAHASA 3.0 KEMAHIRAN MENULIS

STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.

3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan bercapah secara kritis dan
STANDARD PEMBELAJARAN
kreatif.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menjawab soalan pemahaman.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menjawab soalan pemahaman dengan betul.

Pengenalan :
Murid mendengar penerangan guru tentang alat semaian automatik dengan bantuan kad bergambar.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 132.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan bertumpu dan
PDPC bercapah secara kritis dan kreatif.
5. Secara berkumpulan, murid berbincang untuk mendapatkan jawapan soalan pemahaman
dengan betul.(PAK 21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 132, Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

Kreativiti dan
KBAT Menganalisis EMK
Inovasi
PAK-21 Table Talkers (Perbincangan di meja) NILAI MURNI Kerajinan

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
27 Rabu 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 19. Kreatifnya Petani Kita TAJUK Hasil dari Kebun

TEMA PKJR 6 : Tingkah Laku Penumpang TAJUK PKJR Jenis-jenis Alat Penahan

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan unsur keindahan dalam seni tulisan jawi.
STANDARD KANDUNGAN 6.2 Penggunaan alat penahan

4.4.1 Mengenal, mengecam, dan menyebut huruf tunggal yang ditulis mengikut tulisan jawi dalam
simpulan bahasa dan mempersembahkannya.
STANDARD PEMBELAJARAN HP PKJR
6.2.2 Menyenaraikan dan membincangkan pelbagai jenis alat penahan untuk penumpang berlainan
usia dan menerangkan kesesuaian setiap satunya.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Mengecam dan menulis huruf tunggal dalam tulisan jawi.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya mengecam dan menulis huruf tunggal dalam tulisan jawi dengan betul.

Pengenalan :
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 133.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
4. Murid dibimbing mengenal, mengecam dan menyebut huruf tunggal yang ditulis dalam tulisan
Jawi berdasarkan simpulan bahasa.
AKTIVITI 5. Murid dibimbing mempersembahkan hasil tulisan Jawi dalam bentuk tulisan Pensel khat dan
PDPC buku garis lima.
6. Secara berkumpulan, murid menulis tulisan Jawi menggunakan Pensel khat dan
mempersembahkannya di hadapan kelas.(PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
8. Murid melihat gambar alat penahan yang ditunjukkan oleh guru.
9. Murid membaca teks dan tulis frasa yang sesuai berdasarkan gambar dalam BAM 19.
10. Murid membandingkan jawapan dengan rakan sekumpulan.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks: 133, Buku latihan, BAM 19.

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Bahasa
Presentations (Persembahan)-
PAK-21 NILAI MURNI Kerajinan
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
27 Khamis 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 19. Kreatifnya Petani Kita TAJUK Buah Tangan Petani

KEMAHIRAN BAHASA 4.0 ASPEK SENI BAHASA

4.4 Mengaplikasikan, menghayati dan menghasilkan unsur keindahan dalam seni
STANDARD KANDUNGAN
tulisan jawi.

STANDARD PEMBELAJARAN 4.4.2 Mempersembahkan keindahan seni tulisan jawi melalui simpulan bahasa.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Menulis dan mempersembahkan simpulan bahasa dalam seni tulisan Jawi.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menulis dan mempersembahkan simpulan bahasa dalam seni tulisan Jawi dengan kemas.

Pengenalan :
Murid melihat guru menulis tulisan Jawi dengan menggunakan Pensel khat.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 134.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing mempersembahkan keindahan seni tulisan Jawi melalui simpulan bahasa.
PDPC 5. Setiap kumpulan, diberikan sekeping kad yang mengandungi simpulan bahasa lain. Kemudian,
murid diminta menulis simpulan bahasa tersebut menggunakan Pensel khat.(PAK 21)
6. Murid membentangkan hasil penulisan di hadapan kelas. (PAK 21)
7. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 134, Buku latihan

SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi

KBAT Mengaplikasi EMK Bahasa
Presentations (Persembahan)-
PAK-21 NILAI MURNI Kerajinan
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
28 Ahad 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 19. Kreatifnya Petani Kita TAJUK Jurutera Pertanian

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 (i) Memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif mengikut konteks.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Bercerita menggunakan kata kerja yang diberikan.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya bercerita menggunakan kata kerja yang diberikan dengan betul.

Pengenalan :
Murid meneliti gambar dan frasa ayat dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 135.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI 4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata kerja aktif transitif dan tak transitif
PDPC mengikut konteks.
5. Secara berkumpulan, murid berbincang dan menulis urutan cerita dengan menggunakan kata
kerja aktif transitif dan tak transitif secara Peta Alir.(PAK 21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 135,Buku latihan

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Nilai Murni
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) NILAI MURNI Hemah tinggi

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

BAHASA
28 Isnin 4
60 minit MELAYU

TEMA 7 : PERTANIAN DAN PENTERNAKAN

UNIT 19. Kreatifnya Petani Kita TAJUK Tepung Kulit Pisang

KEMAHIRAN BAHASA 5.0 ASPEK TATABAHASA

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.

STANDARD PEMBELAJARAN 5.1.2 (ii) Memahami dan menggunakan kata kerja pasif mengikut konteks.

Pada akhir PdPC murid dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Melengkapkan ayat menggunakan kata kerja.

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya melengkapkan ayat menggunakan kata kerja dengan betul.

Pengenalan :
Murid meneliti gambar dan frasa ayat dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 136.
3. Murid membaca dan memahami maklumat berdasarkan gambar dan petikan.(KBAT)
AKTIVITI
4. Murid dibimbing memahami dan menggunakan kata kerja pasif mengikut konteks .
PDPC 5. Secara berkumpulan, murid berbincang dan menulis urutan cerita dengan menggunakan kata
kerja pasif secara Peta Alir .(PAK 21)
6. Murid membuat latihan di buku tulis.(PBD)
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

BBB Buku Teks: 136,Buku latihan

SISTEM BAHASA Tatabahasa

KBAT Mengaplikasi EMK Keusahawanan
PAK-21 Mind Map (Peta Minda) NILAI MURNI Hemah tinggi

TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan

KEHADIRAN : /

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________