RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

(Pengajaran dan Pembelajaran Secara Bersemuka)

Bahasa Melayu Tahun 5 Cemerlang
Mata Pelajaran/Kelas Bahasa Melayu - Tahun 5 Cemerlang
Tema Tema 2 : Kesihatan dan Kebersihan
Tajuk Hilangkan Nafas Berbau
Tarikh 10 Mac 2021 (Rabu)
Masa 11.30 – 12.30 pagi (1 jam)

Standard 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan

Fokus / Kemahiran : Kandungan ayat yang bermakna.
Kemahiran Menulis

Standard 3.2.4 Menulis teks prosa yang

Pembelajaran diimlakkan.

Kata /Frasa Nama Kata/Frasa Sifat Kata/ Frasa Kerja

teks prosa menulis
yang diimlakkan

Murid perlu tahu Murid boleh buat

(Diajar) (Kriteria Kejayaan)

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :.

OBJEKTIF PdP
1. Membaca dan memahami maklumat
tentang cara penjagaan kebersihan
mulut bagi menghilangkan nafas
berbau.
Kriteria Kejayaan
1. Membaca dan memahami maklumat
tentang cara penjagaan kebersihan mulut
bagi menghilangkan nafas berbau yang
terdapat dalam buku teks muka surat 32.

2. Menulis teks prosa yang diimlakkan. 2. Menulis teks prosa yang diimlakkan.

Sistem Bahasa Sebutan dan Intonasi, Sistem Ejaan, Kosa Kata

Pengisian Kurikulum Penerapan Ilmu : Pendidikan Kesihatan
Penerapan Nilai Murni : Kebersihan Fizikal dan Mental
Kemahiran Bernilai Tambah (KBT)
1. Kecerdasan Pelbagai (KP) – Intrapersonal, Interpersonal
Elemen Merentas dan Verbal Linguistik
Kurikulum 2. Kemahiran Berfikir– Menghubung kait dan Mengaplikasi
(menghasilkan)
3. Belajar Cara Belajar (BCB) – Kemahiran Mendengar,
Kemahiran Membaca
Bahan Bantu Belajar Buku Teks, Buku Latihan

Pengetahuan sedia ada Murid pernah :

1. Mempelajari tentang kebersihan fizikal dan mental dalam
mata pelajaran Pendidikan Kesihatan.
 Masa Isi Pelajaran
Lakonan
1. Guru meminta beberapa
orang murid untuk sukarela
berdiri di hadapan kelas.
2. Murid yang sukarela berdiri
di hadapan kelas akan
Set Induksi melakonkan beberapa aksi
11.30 – 11.35 berbeza berkaitan tajuk
(5 minit) pelajaran hari ini.
Soalan:
1. Apa yang rakan awak buat?
2. Agaknya apa yang kita nak
belajar hari ini?
Jangkaan jawapan murid:
1. Memberus gigi,
membersihkan lidah.
2. Hilangkan nafas berbaul.
Langkah 1 Cara Penjagaan Kebersihan
11.35 – 11.50 Mulut untuk Menghilangkan
(15 minit) Nafas Berbau
(buku teks halaman 33)
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Teknik : Teka Aksi Lakonan KP – Verbal Linguistik
Penerapan Ilmu –
1. Murid memerhati aksi-aksi yang dilakonkan Pendidikan Kesihatan
oleh rakan di hadapan kelas. KB – Menghubung kait
2. Murid memberi respons dengan meneka dan EMK – Kebersihan Oral
menghubung kait aksi yang dilakonkan dengan BCB – Kemahiran
tajuk pelajaran hari ini. Mendengar
Nilai – Kebersihan Fizikal
Teknik : Penerangan dan Mental
1. Murid mendengar penjelasan guru tentang cara
menghilangkan nafas berbau.
2. Guru mengaitkan lakonan aksi tersebut dengan
tajuk pelajaran.
Teknik : Bacaan Mentalis dan Mekanis Penggabungjalinan
Kemahiran Membaca
1. Murid membaca secara mentalis dan mekanis.
penerangan tentang cara penjagaan kebersihan Objektif 1
mulut bagi menghilangkan nafas berbau
2. Murid memahami cara-cara untuk menjaga KP – Intrapersonal dan
kebersihan mulut bagi menghilangkan nafas Verbal Linguistik
berbau. Nilai – Kebersihan Fizikal
dan Mental
BBB – Buku Teks
SB – Sebutan dan
Intonasi, Kosa Kata
 Langkah 2 Imlak Teknik : Permainan Pita Rakaman Objektif 2
11.50 – 12.10 (teks prosa dalam buku teks
(20 minit) halaman 33) 1. Guru menjadi pengimlak tetapi murid KP – Verbal Linguistik
dibenarkan mengawal kelajuan perkataan, Penerapan Ilmu –
frasa atau ayat yang disebut oleh guru. Pendidikan Kesihatan
2. Guru juga perlu melakukan pengulangan Nilai – Kebersihan Fizikal
beberapa kali. dan Mental
3. Dalam aktiviti ini, guru berlakon sebagai pita KB – Mengaplikasi
rakaman. (menghasilkan)
4. Murid boleh meminta guru ‘Main’, ‘Berhenti’, BBB – Buku Teks, Buku
‘Ulang’ dan ‘Kurangkan Kelajuan’. Latihan

Langkah 3 Semak Kerja Rakan Teknik : Guru Muda Objektif 2

12.10 – 12.25
(15 minit) 1. Murid menyemak hasil kerja rakan secara KP – Interpersonal
berpasangan. Nilai – Kebersihan Fizikal
2. Murid memberikan skor dan komen kepada dan Mental
hasil kerja rakan. KB – Mengaplikasi
(menghasilkan)
BBB – Buku Latihan

Soalan: Kognitif KP – Verbal Linguistik

Penutup 1. Pada pandangan kamu, 1. Murid merumuskan cara-cara untuk menjaga Nilai – Kebersihan Fizikal
12.25 – 12.30 mengapakah kita perlu kebersihan mulut bagi menghilangkan nafas dan Mental
(5 minit) menjaga kebersihan mulut? berbau. KB – Menghubung kait

Jangkaan jawapan murid: Sosial

1. Untuk menghilangkan nafas 1. Guru memberikan pujian kepada semua murid
bebrau. kerana memberikan respons dan kerjasama
yang sangat baik serta positif.
Penilaian Pengajaran dan Pembelajaran :
Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) pada hari ini berjalan dengan agak kurang lancar. Namun, murid-murid berjaya
mencapai objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan yang ditetapkan. Murid-murid menunjukkan kebolehan untuk
menulis teks prosa yang diimlakkan. Fokus PdP iaitu kemahiran menulis berjaya dikuasai oleh hampir kesemua murid.

Refleksi :

Kelebihan
Murid-murid menunjukkan minat dan sangat bersemangat untuk melakukan aktiviti imlak.

Kelemahan
Kawalan kelas agak kurang memuaskan hari ini. Murid-murid gemar ke tandas dan suka bercakap serta bermain dengan
rakan semasa guru mengajar.

Cadangan Penambahbaikan
Guru perlu lebih tegas dan tidak terlalu berlembut dengan murid-murid supaya murid-murid memghormati guru serta
mempamerkan disiplin yang baik semasa PdP berlangsung.

20
Bilangan Murid Mencapai Objektif :
25
Tindakan Susulan :

a) Pemulihan
Murid-murid lain perlu menulis teks prosa yang diimlakkan oleh guru manakala murid-murid pemulihan hanya perlu
menulis perkataan dan frasa mudah yang diimlakkan oleh guru sahaja.

b) Pengukuhan dan Pengayaan

Murid-murid menulis teks prosa yang diimlakkan oleh guru kemudian menyemak hasil penulisan rakan secara
berpasangan.