Tarikh/ Hari: 2/1/2019 Isnin Masa: Kelas: 3C Bil.

Murid: orang
Tema 1 Keluarga Bahagia
Unit 1 Keluarga Tersayang
S.Pembelajaran 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat (ayat tunggal)
Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran dan pembelajaran,
murid dapat mendengar, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat (ayat
tunggal)
Aktiviti 1. Set induksi – soal jawab tentang sayur-sayuran yang digemari
2. Murid baca dan fahami dialog “Keluarga Ming Jun”.
3. Bimbing murid mengajuk dan memberikan respon terhadap permintaan dalam petikan dialog
tersebut
4. Aktiviti kumpulan – mendengar, memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat
5. Guru beri komen tentang respon murid.
6. Murid mendengar dan memahami ayat tunggal yang disebut oleh guru
7. Penutup – sebut ayat majmuk yang dipelajari.
EMK Sistem Bahasa : ayat majmuk
PK: KBT: KB – mengajuk BCB – mendengar dan bercakap KP – verbal-linguistik
Nilai – berhemah tinggi
Ilmu – Pendidikan Moral
BBM LCD, PowerPoint.
Penilaian PdP Murid dapat mendengar,memahami dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan tepat
Pemulihan Bimbing murid membaca ayat tunggal
Pengayaan Murid memberikan respon secara spontan terhadap permintaan.
Refleksi

Tarikh/ Hari: 3/1/19 Selasa Masa: Kelas: 3C Bil. Murid: orang

Tema 1 Keluarga Bahagia
Unit 1 Keluarga Tersayang
S.Pembelajaran 2.1.1 membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
I. Ayat tunggal dan ayat majmuk
Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai

Aktiviti 1. Set induksi – tunjukkan kasih seorang ayah

2. Bimbing murid membaca dan memahami petikan tentang kasih ayah.
3. Bimbing murid membaca, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul dan intonasi
yang sesuai
4. Minta murid membaca secara individu, berpasangan dan berkumpulan.
5. Bimbing murid baca dan fahami teks bacaan. (BA 51)
6. Padankan pernyataan berdasarkan teks bacaan dan nyatakan nilai murni
7. Penutup – nyatakan cara-cara menghormati ayah.
EMK Sistem Bahasa : kata kerja ( bersenam, berkhasiat, cergas, dengarlah)
PK: KBT: KB – menganalisis
BCB – bacaan luncuran
KP – verbal-linguistik
Nilai – semangat bermasyarakat
Ilmu – Pendidikan Moral
BBM
Penilaian PdP Murid dapat membaca, ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan yang betul dan intonasi yang
tepat

Pemulihan Bimbing murid membaca perkataan dengan betul.

Pengayaan Murid menyatakan nilai murni berdasarkan petikan buku teks
Refleksi
Tarikh/ Hari: Rabu Masa: 0830 – 0930 Kelas: Bil. Murid: orang
Tema 3 KITA BERSIH KITA SIHAT
Unit 9 HARGAILAH KESIHATAN
S.Pembelajaran 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
(i) perkataan
Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran dan pembelajaran, murid dapat menulis perkataan yang diimlakkan.
Aktiviti 1. Set induksi – soal jawab tentang aktiviti sukan yang diketahui
2. Murid baca petikan sambil memahaminya. (BT52)
3. Aktiviti individu – tulis perkataan yang diimlakkan oleh guru
4. Guru menyemak jawapan murid
5. Murid baca dan fahami teks bacaan . (BA 52)
6. Murid menulis perkataan yang diimlakkan.
7. Penutup – tayangkan perkataan yang diimlakkan.
EMK Sistem Bahasa : perkataan
PK: KBT: KB – menghubungkaitkan BCB – bacaan luncuran KP – verbal-linguistik
Nilai – prihatin
Ilmu – Pendidikan Moral
BBM LCD, PowerPoint.
Penilaian PdP murid dapat menulis perkataan yang diimlakkan.
Pemulihan Bimbing murid menulis perkataan yang ringkas.
Pengayaan Murid mengambil ujian imlak
Refleksi

Tarikh/ Hari: Khamis Masa: 0830 – 0930 Kelas: Bil. Murid: orang
Tema 3 KITA BERSIH KITA SIHAT
Unit 9 HARGAILAH KESIHATAN
S.Pembelajaran 4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun;
(iii) format penulisan
Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran dan pembelajaran, murid dapat melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun
iaitu format penulisan
Aktiviti 1. Set induksi – nyatakan cara-cara menjaga kesihatan diri
2. Bimbing murid membaca dan memahami pantun itu.(BT53)
3. Bimbing murid melafazkan pantun dan mengenal pasti format dalam pantun itu.
4. Aktiviti kumpulan – melafazkan rangkap pantun dan menyenaraikan format pantun.
5. Murid bentangkan hasil kumpulan dan pembetulan daripada guru
6. Murid baca dan fahami teks bacaan. Buku aktiviti m/s 53.
7. Bimbing murid melafazkan dan mengenal pasti format penulisan
8. Penutup – nyatakan nilai yang dipelajari.
EMK Sistem Bahasa : format pantun
PK: KBT: KB – Menghubungkaitkan BCB – bacaan luncuran KP – verbal-linguistik
Nilai – prihatin
Ilmu – Pendidikan Moral
BBM LCD, PowerPoint
Penilaian PdP murid dapat melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun iaitu format penulisan
Pemulihan Bimbing murid membaca dan memahami pantun
Pengayaan Murid mempelajari pantun yang lain dan mengenal pasti format pantun itu.
Refleksi
Tarikh/ Hari: Jumaat Masa: 0830 – 0930 Kelas: Bil. Murid: orang
Tema 3 KITA BERSIH KITA SIHAT
Unit 9 HARGAILAH KESIHATAN
S.Pembelajaran 5.1.3 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata adjektif mengikut konteks.
(iv) waktu
5.1.4 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata tugas mengikut konteks;
(iv) kata Tanya

Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran dan pembelajaran, murid dapat memahami, mengenal pasti, dan menggunakan kata
adjektif dan kata tanya mengikut konteks dengan betul.
Aktiviti 1. Set induksi – tanya pengetahuan sedia ada tentang kata ajektif.( baharu, lama, awal, lewat).
2. Bimbing murid membaca dan memahami ayat. (BT 54)
3. Kenal pasti kata adjektif.
4. Lengkapkan ayat dengan kata adjektif.
5. Aktiviti kumpulan – padankan kata adjektif dengan ayat itu.
9. Murid bentangkan hasil kumpulan dan pembetulan daripada guru.
10. Bimbing murid menyiapkan latihan di buku aktiviti. m/s 54
6. Penutup – nyatakan kata adjektif yang ditunjukkan.
EMK Sistem Bahasa : ayat penyata
PK: KBT: KB – menghubungkait BCB – bacaan luncuran Konstekstual - Penerokaan
Nilai – berhemah tinggi
Ilmu – Pendidikan Moral
BBM LCD, PowerPoint.
Penilaian PdP murid dapat memahami, mengenal pasti, dan menggunakan kata adjektif dan kata tanya mengikut
konteks dengan betul.
Pemulihan Bimbing murid mengenalpasti kata adjektif dalam petikan .
Pengayaan Murid menjawab latihan yang telah disediakan dengan menggunakan kata adjektif.
Refleksi

Tarikh/ Hari: Isnin Masa: Kelas: Bil. Murid: orang

Tema 4 KITA CERMAT KITA SELAMAT
Unit 10 PENTINGNYA KESELAMATAN
S.Pembelajaran 1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap;
(i) soalan bercapah
Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran dan pembelajaran, murid dapat mendengar, dan memberikan respons dengan
membuat tafsiran terhadap soalan bercapah
Aktiviti 1. Set induksi – soal jawab tentang permainan yang anda sukai
2. Murid baca dan fahami dialog “Pentingnya Keselamatan”. Buku teks (ms/58).
3. Bimbing murid mendengar dan memberikan respons terhadap soalan bercapah.
4. Aktiviti kumpulan – melakonkan situasi yang ditunjukkan dalam petikan dialog “Pentingnya
Keselamatan”.
5. Guru beri komen tentang simulasi murid.
6. Murid baca dan menjawab soalan bercapah dalam buku aktiviti m/s 58.
7. Murid mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap soalan bercapah
8. Penutup – menyatakan nilai murni yang dipelajari.
EMK Sistem Bahasa : soalan bercapah
PK: KBT: KB – menganalisis BCB – mendengar dan bercakap KP – verbal-linguistik
Nilai – menjaga keselamatan diri
Ilmu – Pendidikan Moral
BBM LCD, PowerPoint.
Penilaian PdP Murid dapat mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran terhadap soalan bercapah
Pemulihan Bimbing murid membaca soalan bercapah.
Pengayaan Murid memberikan soalan bercapah untuk dijawab.
Refleksi
Tarikh/ Hari: Selasa Masa: Kelas: Bil. Murid: orang
Tema 4 KITA CERMAT KITA SELAMAT
Unit 10 PENTINGNYA KESELAMATAN
S.Pembelajaran 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan sastera dan bahan bukan
sastera;
(ii) cerita
Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran dan pembelajaran, murid dapat membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai
daripada cerita
Aktiviti 1. Set induksi – tunjukkan gambar penggunaan lif dengan selamat
2. Bimbing murid membaca dan memahami petikan “Gunakan Lif dengan Selamat”. (BT 59 )
3. Bimbing murid mengenal pasti nilai murni yang tergambar dalam isi cerita tersebut
4. Minta murid membaca secara individu, berpasangan dan berkumpulan dan menyatakan nilai
terkandung dalam isi cerita
5. Soal jawab tentang teks bacaan dan menyatakan nilai murni yang diterapkan dalam petikan itu
6. Bimbing murid baca dan fahami teks bacaan. (BA 59)
7. Padankan pernyataan berdasarkan teks bacaan dan nyatakan nilai murni
8. Penutup – nyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri.
EMK Sistem Bahasa : kata kerja ( baharu, menunggu, menekan, mematuhi, berhati-hati)
PK: KBT: KB – menganalisis
BCB – bacaan luncuran
KP – verbal-linguistik
Nilai – semangat bermasyarakat
Ilmu – Pendidikan Moral
BBM
Penilaian PdP murid dapat membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada cerita
Pemulihan Bimbing murid membaca nilai murni yang disenaraikan
Pengayaan Murid menyatakan nilai murni berdasarkan petikan buku teks m/ 59
Refleksi

Tarikh/ Hari: Rabu Masa: 0830 – 0930 Kelas: Bil. Murid: orang
Tema 4 KITA CERMAT KITA SELAMAT
Unit 10 PENTINGNYA KESELAMATAN
S.Pembelajaran 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan;
(i) bertumpu
Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran dan pembelajaran, murid dapat membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan bertumpu
Aktiviti 1. Set induksi – soal jawab tentang aktiviti rekreasi di taman tema air
2. Murid baca petikan sambil memahaminya. (BT60)
3. Aktiviti individu – menulis jawapan berdasarkan soalan bertumpu
4. Guru menyemak jawapan murid
5. Murid baca dan fahami teks bacaan . (BA 60)
6. Murid menulis jawapan berdasarkan soalan bertumpu.
7. Penutup – nyatakan nilai murni yang terkandung dalam petikan.
EMK Sistem Bahasa : ayat
PK: KBT: KB – menghubungkaitkan BCB – bacaan luncuran KP – verbal-linguistik
Nilai – prihatin
Ilmu – Pendidikan Moral
BBM LCD, PowerPoint.
Penilaian PdP murid dapat membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan soalan bertumpu
Pemulihan Bimbing murid mengenal pasti dan menggariskan jawapan berdasarkan soalan bertumpu
Pengayaan Murid menjawab soalan bercapah dengan tepat
Refleksi

Tarikh/ Hari: Khamis Masa: 0830 – 0930 Kelas: Bil. Murid: orang
Tema 4 KITA CERMAT KITA SELAMAT
Unit 10 PENTINGNYA KESELAMATAN
S.Pembelajaran 4.3.3 Mempersembahkan lagu;
(i) kanak-kanak
Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran dan pembelajaran, murid dapat mempersembahkan lagu kanak-kanak
Aktiviti 1. Set induksi – nyatakan cara-cara menjaga keselamatan diri.(BT61)
2. Bimbing murid membaca dan menyanyikan lagu “ Hati-hati Kawan.
3. Aktiviti kumpulan – menyanyikan dan membuat persembahan nyanyian di hadapan kelas
4. Guru membuat penilaian
5. Murid baca dan fahami lirik lagu. Buku aktiviti m/s 61.
6. Bimbing murid melengkapkan lirik lagu dengan perkataan yang sedia ada
7. Penutup – nyatakan nilai yang dipelajari.
EMK Sistem Bahasa : format pantun
PK: KBT: KB – Menghubungkaitkan BCB – bacaan luncuran KP – verbal-linguistik
Nilai – prihatin
Ilmu – Pendidikan Moral
BBM LCD, PowerPoint
Penilaian PdP murid dapat mempersembahkan lagu kanak-kanak
Pemulihan Bimbing murid membaca lirik lagu itu
Pengayaan Murid menyanyikan lagu lain dan lengkapkan lagu tersebut dengan perkataan yang sedia ada.
Refleksi
Tarikh/ Hari: Jumaat Masa: 0830 – 0930 Kelas: Bil. Murid: orang
Tema 4 KITA CERMAT KITA SELAMAT
Unit 10 PENTINGNYA KESELAMATAN
S.Pembelajaran 5.1.2 Memahami dan mengenal pasti penggunaan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif

Objektif Pelajaran Pada akhir pelajaran dan pembelajaran, murid dapat memahami dan mengenal pasti penggunaan
kata kerja aktif transitif
Aktiviti 1. Set induksi – tanya pengetahuan sedia ada tentang kata kerja.
2. Bimbing murid membaca dan memahami petikan. (BT 62)
3. Kenal pasti kata kerja aktif transitif
4. Lengkapkan ayat dengan kata kerja aktif transitif
5. Aktiviti kumpulan – padankan kata kerja aktif transitif dengan ayat itu.
8. Murid bentangkan hasil kumpulan dan pembetulan daripada guru.
9. Bimbing murid menyiapkan latihan di buku aktiviti. m/s 62
6. Penutup – nyatakan kata kerja aktif transitif yang ditunjukkan.
EMK Sistem Bahasa : kata kerja aktif transitif
PK: KBT: KB – menghubungkait BCB – bacaan luncuran Konstekstual - Penerokaan
Nilai – berhemah tinggi
Ilmu – Pendidikan Moral
BBM LCD, PowerPoint.
Penilaian PdP murid dapat memahami dan mengenal pasti penggunaan kata kerja aktif transitif
Pemulihan Bimbing murid mengenalpasti kata kerja aktif transitif dalam petikan .
Pengayaan Murid menjawab latihan yang telah disediakan dengan menggunakan kata kerja aktif transitif
Refleksi