RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU SJK TAHUN 3

MINGGU/ TEMA / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN

TARIKH
TAJUK KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar,mengecam
Keluarga memberi respons sebutan,memahami dan menyebut dengan EMK: 1.Rally Robin
Bahagia betul dan tepat. nilai murni : Kasih
i. Ayat tunggal sayang,prihatin,kerajina 2.Same
Unit 1 ii. Ayat majmuk n,kerjasama Different

Tajuk : 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul 3.Quiz Quiz
Keluarga dan memahami dan intonasi yang sesuai Trade
Tersayang (i) Ayat tunggal dan KP: Verbal linguistik
ayat majmuk
Tajuk kecil: (ii) Perenggan
(iii) Teks BCB : Tulisan
Keluarga Ming mekanis,Bacaan
jun 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan mekanis
tulisan berangkai dalam bentuk;
Kasih Ayah (i) huruf
(ii) Perkataan Strategi pdp:
Laman Abjad (iii) frasa. Pembelajaran masteri
Saya
4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya KB : Mengecam,
Adik Saya unsur keindahan dan bahasa yang indah dan santun: menghubungkaitkan
kesantunan bahasa (i) simpulan bahasa
Taman Mini dalam bahan sastera (ii) bandingan KBAT : Tiada
Untuk Ibu (iii) semacam
(iv) perumpamaan.

5.1 memahami fungsi 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan

dan menggunakan kata nama mengikut konteks;
golongn kata mengikut (i) kata nama am
konteks (ii) kata nama khas
(i) kata ganti nama
(ii) penjodoh bilangan
Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, EMK: PAK 21
Keluarga memberikan memahami dan menyebut dengan betul dan nilai murni : kerjasama,
Penyayang respons tepat; kasih sayang,toleransi 1.GALLERY
(i) ayat tunggal dan bekerjasam WALK
Unit 2 (ii) ayat majmuk.
2.SPIN AND
Tajuk : THINK
Hubungan Erat 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul KP: Verbal linguistik
dan memahami dan intonasi yang sesuai; 3.TALKING
Tajuk kecil: (i) ayat tunggal dan ayat majmuk BCB : Bacaan mekanis CHIPS
(ii) perenggan
Bercuti di (iii) teks. 4.VALUE LINES
Kampung datuk Strategi pdp:
Perbincangan
Kenangan 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
manis tulisan berangkai dalam bentuk; KB : Mengecam ,
(i) huruf menilai,
Berkongsi minat (ii) Perkataan menghubungkaitkan,
(iii) frasa. mengaplikasi
Mesranya
Keluarga
4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi
keindahan dan bahasa yang indah dan menjelaskan maksud.
kesantunan bahasa
dalam bahan sastera

5.1 memahami fungsi 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan

dan menggunakan menggunakan golongan kata mengikut konteks
golongn kata mengikut i. Kata nama am
konteks
Tema 1 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK: PAK 21
Keluarga memberikan respons respons terhadap; nilai murni :
Penyayang (i) suruhan dan Prihatin,tolong- 1.TALKING
permintaan, menolong,kasih sayang CHIPS
Unit 3 (ii) silaan dan
larangan. KP: Intrapersonal,muzik 2.SPIN N THINK
Tajuk :
Keluarga 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul BCB : 3.ROUND
Prihatin dan memahami dan intonasi yang sesuai; TABLE
(i) ayat tunggal dan ayat majmuk
Tajuk kecil: (ii) perenggan Strategi pdp: Simulasi
(iii) teks.
Saya prihatin KB :
Menilai,mencipta,menga
Istimewanya 3.2. Menulis 3.2.1 Membina dan menulis; plikasi,menghubungkaitk
Pavalan perkataan,frasa,dan (i) ayat an
ayat yang bermakna (ii) perenggan.
Sokongan KBAT :Menganalisis
Keluarga
4.2 Menghayati 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu
Saudara mara keindahan dan kanak-kanak dan lagu rakyat serta
Saya Prihatin kesantunan bahasa menjelaskan maksud bahasa yang indah
dalam bahan sastera dalam lirik lagu.
Pesanan Ibu

Prihatinnya 5.1 Memahami fungsi 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan

Keluargaku dan menggunakan kata nama mengikut konteks;
golongan kata (iii) kata nama am
mengikut konteks (iv) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
TEMA 2 : Hidup 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, EMK : Nilai murni – PAK 21
Sejahtera memberikan memahami dan menyebut dengan betul dan Rasional,menjaga
respon tepat; kesihatan 1.FAN N PICK
Unit 4 (i) ayat tunggal
(ii) ayat majmuk. 2.KINESTHETIC
Tajuk : KP: Verbal linguistik SYMBOL
Amalan
Pemakanan 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul KB : 3.SHOWDOWN
Sihat dan memahami dan intonasi yang sesuai; Mengecam,menghubung
(i) ayat tunggal dan ayat majmuk kaitkan,mengaplikasi 4.RALLY TABLE
Tajuk kecil: (ii) perenggan
Amalan makan (iii) teks. STRATEGI PDP- 5.QUIZ-QUIZ
malam Simulasi TRADE

Festival 3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan KBAT : Menilai
Makanan Sihat tulisan berangkai dalam bentuk;
(i) huruf
Snek Berkhasiat (ii) Perkataan
(iii) frasa.
Sihat Macam
Saya
4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya
Pilihan Bijak unsur keindahan dan bahasa yang indah dan santun:
kesantunan bahasa (i) simpulan bahasa
dalam bahan sastera. (ii) bandingan semacam
(iii) perumpamaan.

5.1 Memahami fungsi 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja

dan menggunakan mengikut konteks;
golongan kata (i) kata kerja aktif
mengikut konteks transitif dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif.
TEMA 2 : Hidup 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, KP : Verbal linguistik PAK 21
Sejahtera memberikan memahami dan menyebut dengan betul dan
respon tepat; EMK : Nilai murni – 1.QUIZ QUIZ
Unit 5 (i) ayat tunggal Menjaga kebersihan TRADE
Tajuk : (ii) ayat majmuk.
Utamakan KB : 2.GALLERY
Kebersihan Menghubungkaitkan WALK
2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul Mengecam ,
Tajuk kecil: dan memahami dan intonasi yang sesuai; menjana 3.ROLE PLAY
(i) ayat tunggal dan ayat majmuk Idea
Tanganku Bersih (ii) perenggan 4.ALL WRITE
(iii) teks. KBAT : Menilai ROUND ROBIN
Haiwan
Kesayangan 4.2 Menghayati
Saya keindahan dan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi
kesantunan bahasa bahasa yang indah dan menjelaskan maksud.
Kebersihan di dalam bahan sastera
Dalam tren

Amalan 5.1 Memahami fungsi 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
Kebersihan dan menggunakan mengikut konteks;
golongan kata (i) kata kerja aktif
Bersihnya Saya mengikut konteks transitif dan tak transitif
(ii) kata kerja pasif.
Restoran
Idaman

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata

adjektif mengikut konteks;
(i) jarak
(ii) Ukuran
(iii) pancaindera.
TEMA 2 : Hidup 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK : Nilai murni – PAK 21
Sejahtera memberikan respons terhadap; Rasional,menghargai
respon (i) soalan bertumpu kesihatn,menjaga 1.GALLERY
Unit 6 (ii) soalan bercapah. kesihatan TOUR
Tajuk :
Sihat dan KP : Interpersonal,Muzik 2,TEAM
Cergas 2.1 Asas membaca 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul PROJECT
dan memahami dan intonasi yang sesuai; BCB : Bacaan Mekanis
Tajuk kecil: (i) ayat tunggal dan ayat majmuk 3.PETA ALIR –
(ii) perenggan KBAT:Menilai
Jadual (iii) teks. 4.KAEDAH
Kecergasan STRATEGI : GAMES
DEMONSTRASI
Seronoknya 3.2 Menulis 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
beriadah perkataan, frasa dan pemahaman secara kritis berdasarkan soalan;
ayat yang bermakna (i) bertumpu
Karnival Warga (ii) bercapah
Sihat

Jom Berjoging
4.3 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu
Saya Cergas bahan sastera dengan dan mempersembahkan secara kreatif:
menyerapkan (i) pantun dua kerat
Sehari di Pantai keindahan dan (ii) pantun empat kerat.
kesantunan bahasa
Suku suku serta
Separuh mempersembahkan-
nya secara kreatif

5.1 Memahami fungsi 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata

dan menggunakan adjektif mengikut konteks;
golongan kata (i) jarak
mengikut konteks (ii) Ukuran
(iii) pancaindera.
Tema 3: Peka 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan Struktur
Keselamatan memberikan respons respons terhadap; EMK: Pembelajaran
(ii) silaan dan larangan. nilai murni : Koperatif
Unit 7 Prihatin,Rasional,
Bertanggungjawab, -Quiz Quiz
Tajuk : Fikirkan 2.1 Asas membaca 2.1.2Membaca dengan sebutan yang betul, Keberanian, Trade
Keselamatan dan memahami intonasi yang sesuai, dan memahami; Berwaspada
(i) pelbagai jenis ayat
Tajuk kecil: -Gallery Walk

Bahaya cuaca
panas 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Membina dan menulis jawapan KP: Intrapersonal,
frasa, dan ayat yang pemahaman secara kritis berdasarkan soalan; Verbal-Linguistik,
Jauhi Bahaya bermakna (i) bertumpu
BCB : Bacaan Mekanis -Fan and Pick
Keselamatan
Taman Indah 4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya
unsur keindahan dan bahasa yang indah dan santun: Strategi pdp:
Selimut Api dan kesantunan bahasa (iii) Perumpamaan Konstruktivisme,
Pemadam api dalam bahasa sastera Kontekstual
-Team Interview
Awas, Bahaya KBAT : KB : Meramal,
Elektrik 5.1 Memahami fungsi 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata Menjanakan Idea,
dan menggunakan tugas mengikut konteks; Menganalisis,
golongan kata (i) kata hubung dan kata sendi nama Menehubungkaitkan
mengikut konteks.

-Placement
Consensus
Tema 3: 1.2 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: -Spin-N-Think
Peka memberikan respons terhadap; nilai murni : Menjaga
Keselamatan respons (i) soalan bertumpu Keselamatan,
Berwaspada, Prihatin,
Unit 8: Rasional, Menjaga
Pastikan murid Keselamatan
selamat 2.1 Asas membaca 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, -Gallery Walk
dan memahami intonasi yang sesuai, dan memahami;
Tajuk : (i) perenggan
Pastikan Murid KP: Interpersonal
selamat
BCB : Bacaan Mekanis
Tajuk kecil: 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis; -Placement
frasa, dan ayat yang (ii) perenggan. Consensus
Selamat bermakna. Strategi pdp:
semasa Konstruktivisme
bersukan
KBAT :KB : Menjanakan
Waspada 5.1 Memahami fungsi 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata Idea,
semasa bermain dan menggunakan tugas mengikut konteks; Menghubungkaitkan -Expert Group
golongan kata (ii) kata arah dan Home
Bertenang, Yen mengikut konteks. (iii) kata tanya Teams
Ni

Pengesan asap
dan peti ubat
Tema 3: Peka 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan EMK: -Fan and Pick
Keselamatan memberikan respons respons terhadap; nilai murni : Patuh,
(i) soalan bercapah Menjaga Keselamatan,
Unit 9: Berwaspada, Berdisiplin,
Kerajinan
Tajuk : 2.1 Asas membaca 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,
Berhemah Di dan memahami intonasi yang sesuai, dan memahami; KP: Intrapersonal -Gallery Walk
jalan raya (iii) teks.
BCB : Bacaan Mekanis
Tajuk kecil:

Model Jalan 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; Strategi pdp :
Raya frasa, dan ayat yang (i) perkataan dan frasa Konstruktivisme, -Placement
bermakna Kontekstual Consensus
Bersabar di
Jalan Raya KBAT : KB :Menjanakan
4.3 Menghasilkan 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai Idea,Meramal, Mereka
bahan sastera dengan unsur pengajaran secara berpandu dan Cipta,
Kamu Dilihat, menyerapkan mempersembahkan cerita secara kreatif. menghubungkaitkan
Kamu Selamat keindahan dan -Gallery Tour
kesantunan bahasa
Pemandu serta
Berhemah mempersembahkanny
a secara kreatif.
Warden Trafik
Sekolah
5.1 Memahami fungsi 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
Papan Tanda dan menggunakan tugas mengikut kontek;
Jalan Raya golongan kata (iv) kata perintah
mengikut konteks. (v) kata seru
-Three Stay and
One Stray
TEMA 4: Sehati 1.2 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK : Nilai murni – -Kaedah Rallay
Sejiwa memberikan respons terhadap; Memupuk Semangat Robin
respon (i) suruhan dan permintaan, Perpaduan, Kasih
Unit 10 Sayang, Bekerjasama,
Tajuk : Prihatin, Berhemah
Rakan Karib Tinggi, Semangat
2.2 Membaca, Kejiranan
Tajuk kecil: memahami dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: -Gallery Walk
Kenali Rakan menaakul bahan grafik (i) maksud kosa kata
dan bukan grafik. KP: Interpersonal,
Sahabatku, Verbal-Linguistik
Hanif
STRATEGI PDP-
Indahnya 3.2 Menulis 3.2.2 Membina dan menulis jawapan Kontekstual,
Laman perkataan, frasa dan pemahaman secara kritis berdasarkan soalan; Konstruktivisme -Placement
Perpaduan ayat yang bermakna (ii) bercapah Consensus
BCB : Bacaan Intensif
Prihatin
Terhadap Rakan KBAT :KB :
Menghubungkaitkan,
5.1 Memahami fungsi Menjanakan Idea,
dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata Mengecam,
golongan kata tugas mengikut konteks; Membanding beza, -Three Stay,
mengikut konteks (vi) kata nafi Mengenal pasti. One Stray
TEMA 4: Sehati 1.3 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan EMK : Nilai murni – -Rally Robin /
Sejiwa memberikan respons terhadap; Prihatin, Bekerjasama, Round Robin
respon (i) silaan dan larangan Berhemah
Unit 11 Tinggi,Semangat
Tajuk : Kejiranan.
Hidup 2.2 Membaca, -Showdown
Bermasyarakat memahami dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
menaakul bahan grafik (ii) idea keseluruhan KP: Verbal-Linguistik
Tajuk kecil: dan bukan grafik.
Bantu Jiran STRATEGI PDP-
Kontekstual,
Orang Berbudi 3.2 Menulis Konstruktivisme
Kita Berbahasa perkataan, frasa dan 3.2.3 Membanding beza dan mencatat -Simultaneous
ayat yang bermakna maklumat tentang sesuatu perkara. BCB : Bacaan Intensif Round Table
Pelbagai
Bangsa, Satu KBAT :KB : Menjanakan
Jiran 4.3 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara Idea, Mengecam,
bahan sastera dengan berpandu dan mempersembahkan secara Membanding beza, -Mendeklamasi
Mujur Ada menyerapkan kreatif: Mengenal pasti. sajak/
Tempat keindahan dan (ii) pantun empat kerat. melafazkan
Berteduh kesantunan bahasa pantun
serta
Berbakti Kepada mempersembahkanny
Jiran a secara kreatif.

5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata

menggunakan mengikut konteks;
pembentukan kata (i) kata dasar
mengikut konteks. (ii) kata berimbuhan awalan

- Think -Pair-
Square
TEMA 4 : 1.2 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan KP : Muzik, Verbal -Fan and Pick
Sehati Sejiwa memberikan respons terhadap; linguistik
respon (i) soalan bertumpu
Unit 12 (ii) soalan bercapah. EMK : Nilai murni –
Semangat Perpaduan,
Tajuk : Bekerjasama,
Kejayaan Milik 2.2 Membaca, Kesyukuran, Kerjasama -Gallery Walk
Kita memahami dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam:
menaakul bahan grafik (iii)idea utama dan idea sampingan KBAT : KB :
Tajuk kecil: dan bukan grafik. Menjanakan Idea,
Mengenal Pasti, Menilai
Berkongsi 3.2 menulis 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; (Menaksir), Mengecam,
Kejayaan perkataan , frasa dan (ii) ayat Mengingat (Mengecam) -Placement
ayat yang bermakna Mencipta Consensus
Membimbing
rakan BCB : Bacaan Intensif
4.3 Menghasilkan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara
Berkat bahan sastera dengan berpandu dan mempersembahkan lagu secara STRATEGI PDP :
Kerjasama menyerapkan kreatif. Konstekstual,
keindahan dan Konstruktivisme -Menyanyi lagu
Bersatu Hati kesantunan bahasa
serta
Sepakat mempersembahkanny
Ceriakan Dewan a secara kreatif.
Hari Sukan
Muhibah
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
Perpaduan menggunakann mengikut konteks;
pembentukan kata (ii) kata berimbuhan akhiran.
mengikut konteks.
-Placement
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata Consensus
majmuk mengikut konteks.
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
Tema 5: Hargai 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai STRUKTUR
Seni Budaya menyampaikan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut EMK: PEMBELAJARA
maklumat dan idea konteks. nilai murni : N KOPERATIF
Unit 13 bagi pelbagai tujuan. Menghargai, 1.Kaedah Think
menghormati Pair Share
Tajuk : Raikan
Tetamu 2. Kaedah
2.1 Asas membaca 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul, Menyoal dan
Tajuk kecil: dan memahami. intonasi yang sesuai, dan memahami. KP: Verbal-linguistik Membimbing
(iii) teks
Adab BCB : Bacaan Mekanis, 3.All Write
Menyambut Konstruktivisme -Round – Robin
Tetamu 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
frasa, dan ayat yang pemahaman secara kritis berdasarkan soalan Strategi pdp: 4.Gallery Walk
Teh Untuk bermakna. (i)bercapah Pembelajaran masteri
Tetamu 5.Peta Alir
KB : Kaedah Games
Cantiknya 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata Menghubungkaitkan,
Bunga Malai menggunakan ganda mengikut konteks; menganalisis
pembentukan kata (i)kata ganda penuh
Kenangan di mengikut konteks. KBAT : Tiada
Rumah Panjang
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata
Tetamu dari ganda mengikut konteks;
Jepun (ii)kata ganda separa
Tema 5: Hargai 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK: STRUKTUR
Seni Budaya menyampaikan maklumat tersurat dengan menggunakan idea nilai murni : PEMBELAJARAN
maklumat dan idea yang kritis Menghargai, Keberanian
KOPERATIF
Unit 14 bagi pelbagai tujuan. dan kreatif.

Tajuk : 1.Think – Pair –

Kesenian 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan KP: Intrapersonal, Square
Bangsa mengapresiasi karya menerangkan kandungan teks daripada bahan Verbal-linguistik
sastera dan bukan bukan sastera dan bahan sastera; 2.Question Card
Tajuk kecil: sastera (i) label BCB : Bacaan Intensif
dan Gallery
Seni Walk
Persembahan 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan Strategi pdp:
penulisan karangan naratif dan bukan naratif secara; Konstruktivisme 3.Placemat
Kraftangan (i)berpandu Consensus
Sabah KB : Membanding beza,
menghubungkaitkan,
4. Quiz Quiz
Jaguh Wusyu 4.1 Mengaplikasikan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya menjanakan idea
unsur keindahan dan Trade
bahasa yang indah dan santun:
Merdunya Suara kesantunan bahasa (i)simpulan bahasa
dalam bahan sastera 5.Kaedah Fan N
Enaknya pick
Hidangan
5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata 6.Kaedah Ideal
Wah, Merahnya menggunakan ganda mengikut konteks;
Inai! pembentukan kata (iii)kata ganda berentak/
Rush
mengikut konteks. berirama

5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut

membina ayat konteks;
mengikut konteks. (i)ayat seruan
Tema 5: Hargai 1.2 Bertutur untuk 1.2.3. Mengemukakan soalan untuk EMK: STRUKTUR
Kesenian menyampaikan mendapatkan maklumat Menghargai PEMBELAJARAN
maklumat dan idea ,keberanian,patuh
KOPERATIF
Unit 15 bagi pelbagai tujuan
KP: Interpersonal,
Tajuk :
Pelihara 2.3. Membaca dan 2.3.1 Membaca , mengenal pasti dan BCB : Bacaan mekanis 1.Fan N Pick
Warisan mengapresiasi karya menerangkan kandungan teks daripada bahan
sastera dan bukan bukan sastera dan bahan sastera.
Tajuk Kecil: sastera ii) Manual Strategi pdp:
2. Placemat
Konstuktivisme
Bangunan Consensus
Tradisional KB : Menjanakan idea ,
3.3. Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil menghubungkaitkan ,
penulisan penulisan daripada aspek: 3. Expert Group
Permainan Dam i) ejaan dan tanda baca KBAT : Tiada Dan Home
Aji
Teams
Perarakan 4.2 Menghayati 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi
Chingay keindahan dan bahasa yang indah dan santun.
kesantunan bahasa 4. Permainan
dalam bahan sastera. Beg Kacang
Pantun
Makanan
Warisan 5.3 Memahami dan 5.3.1. Memahami dan membina ayat mengikut
membina ayat konteks: 5. Share N Turn
Tarian Datun mengikut konteks ii) ayat perintah
Julud 5.3.1. Memahami dan membina ayat mengikut
konteks: 6. Fan N Pick
iii) ayat tanya dengan kata tanya

Sepak Manggis
MINGGU/ TEMA / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH
TAJUK KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, memahami dan memberikan 1.Fan –N- Pick
SAYANGI BUMI memberikan respons respon terhadap EMK: 2. Inside –
ii) soalan bercapah nilai murni : kerajinan,
Outside Circle
Unit 16 mencintai
alam,menghargai 3.Team Stand –
Tajuk : Berbudi 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan N-Share
Kepada Alam mengapresiasi karya menerangkan kandungan teks daripada bahan 4. Rally Robin
sastera dan bukan bukan sastera dan bahan sastera; 5. Placemat-
Tajuk kecil: sastera. (iii) pantun KP: Intrapersonal , consensus
kinestatik , visual,
6. Spin-N-Think
1.Rumah dalam verbal-linguistik,
taman 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; konstruktivisme 7.Mix-N-Match
frasa, dan ayat yang (ii) ayat 8. Trade –A-
2. Pantun bermakna. Problem
sahabat alam BCB : Kemahiran
membaca , kemahiran
3.Program cintai menulis, mendengar
alam 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut dengan berkesan
membina ayat konteks;
4.Projek mengikut konteks. (iv) ayat tanya tanpa kata tanya
tadahan air Strategi pdp:
hujan Pembelajaran masteri
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat
5.Sekolah mengikut konteks; KB : Mengecam,
Lestari (ii) ayat majmuk menjana idea,
menghubungkaitkan

KBAT : Kemahiran
berfikir, i-think
MINGGU/ TEMA / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH
TAJUK KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
Tema 6: EMK: 1.Same different
SAYANGI BUMI 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza nilai murni : menghargai, 2. Talking chips
menyampaikan maklumat tersurat dengan menggunakan idea Berhemah tinggi,
3.Team Word-
Unit 17 maklumat dan idea secara kritis dan kreatif.
bagi pelbagai tujuan. KP: Intrapersonal , Web
Tajuk : Indah kinestatik , visual, 4.
dan damai 2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan verbal-linguistik, Mendeklamasi
2.3 Membaca dan menerangkan kandungan teks daripada bahan konstruktivisme, Muzik sajak/ menyanyi
Tajuk kecil: mengapresiasi karya bukan sastera dan bahan sastera; lagu
sastera dan bukan (iv) cerita BCB : Kemahiran
5. placemat-
1.Indahnya sastera. membaca , kemahiran
suasana menulis, mendengar consensus
dengan berkesan 6. Spin-N-Think
3.3.1 Menghasilkan kerangka, penulisan
2. Sang Kodok 3.3 Menghasilkan karangan naratif, dan bukan naratif 7.Gallery walk
dan Si Teratai penulisan. secara; Strategi pdp:
(i) berpandu Pembelajaran masteri
3. Cintailah
Taman Kita KB : Membanding beza,
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu menjana idea,
4. Air Sungai 4.2 Menghayati kanak-kanak, dan lagu rakyat serta menghubungkaitkan
Kayu keindahan dan menjelaskan maksud bahasa yang indah
kesantunan bahasa dalam lirik lagu. KBAT : Kemahiran
5. Hutan Simpan dalam bahan sastera. berfikir, i-think, meramal
Kota
Damansara
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat
5.3 Memahami dan
mengikut konteks;
6. Alamku Indah membina ayat
(ii) ayat majmuk
mengikut konteks.

5.1 Memahami fungsi 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan

dan menggunakan kata nama mengikut konteks;
golongan kata (iv) penjodoh bilangan
mengikut konteks.
MINGGU/ TEMA / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH
TAJUK KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
Tema 6: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk EMK: 1.Trade –A-
SAYANGI BUMI menyampaikan mendapatkan maklumat. nilai murni : Problem
maklumat dan idea menghargai,kerajinan,
2. Rotating
Unit 18 bagi pelbagai tujuan. rasional
Review
Tajuk : 3.Two-Box-
Sejahterakan 2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca, memahami, dan Induction
Bumi memahami, dan menerangkan; KP: Interpersonal , 4. Quiz-Quiz
menaakul bahan grafik (iii) idea utama dan idea sampingan kinestatik , visual, Trade
Tajuk kecil: dan bukan grafik. verbal-linguistik, 5. Spin-N-Think
konstruktivisme,Kajian
1.Beg daripada masa depan
Sabut Kelapa 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
3.3 Menghasilkan penulisan daripada aspek;
2. Amalan Hijau penulisan. (ii) penggunaan imbuhan BCB : Bacaan Intensif ,
kemahiran menulis,
3. Sukarelawan mendengar dengan
Alam Sekitar berkesan

4. Kitar Hidup
Kami Strategi pdp:
5.1 Memahami fungsi 5.1.3 Memahami dan Pembelajaran masteri
5. Amalan dan menggunakan menggunakan kata
Berkongsi golongan kata adjektif mengikut KB : menjana
Kenderaan mengikut konteks konteks; idea,menganalisis
(iii) pancaindera menghubungkaitkan ,
mengecam
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata tugas KBAT : Kemahiran
mengikut konteks; berfikir, i-think, meramal
(i) kata hubung
MINGGU/ TEMA / TAJUK STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
Tema 7: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai 1.Expert Group
Pertanian dan menyampaikan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut EMK: dan Home
Penternakan maklumat dan idea konteks. nilai murni Teams
bagi pelbagai :Kerajinan,Hormat-
Unit 19 tujuan. menghormati, 2.Think-Pair-
Square
Tajuk : Faedah
Bertani 2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: 3.Fan n Pick
memahami, dan (i) maksud kosa kata KBT: Meramal,membuat
Tajuk kecil: menaakul bahan grafik kesimpulan,mengumpul
Tidak Rugi dan bukan grafik. danmenjelaskan,meram
Berbudi al
,menjana idea
Nuseri Ibu Yen 3.2 Menulis 3.2.3 Membanding beza dan mencatat
Ni perkataan, frasa, dan maklumat tentang sesuatu perkara
ayat yang bermakna.
Pokok Pinang
dan Pokok Strategi pdp: Kajian
Pinang Merah 4.1 4.1.1 Bercerita dengan masa
Mengaplikasikan menggunakan gaya bahasa yang indah dan depan,pembelajaran
Kenanga dan unsur keindahan dan santun akses
Ros kesantunan bahasa iii)perumpamaan. kendiri,konstruktivisme
dalam bahan sastera.
Uniknya Kelapa
Wangi
KBAT :
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata Mengaplikasi,meramal
menggunakan mengikut konteks;
pembentukan kata (i)kata dasar
mengikut konteks.
 1.Stray & Stray
Tema 7 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza EMK:
Pertanian dan menyampaikan maklumat tersurat dengan menggunakan idea nilai murni :kegigihan, 2.Placemat
Penternakan maklumat dan idea yang kritis dan kreatif. kerajinan,kerjasama Consensus
bagi pelbagai
tujuan. 3.Question Card
Unit 20 KBT:Membanding dan
2.2 Membaca, 2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam: beza,merumus,membuat Gallery
memahami, dan (ii) idea keseluruhan urutan,mengecam
Tajuk : menaakul bahan grafik
Haiwan Yang dan bukan grafik. 4. Kaedah
Berfaedah Menyoal
dan Bimbing
Tajuk kecil: Strategi pdp:
3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan konstruktivisme,
Biri-biri dan penulisan. karangan naratif dan bukan naratif secara
Kambing Boer (ii)separa berpandu KBAT: Tiada

Burung Merpati

Kuda
Tunggangan
5.2 Memahami dan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata
Itik Telur menggunakan majmuk mengikut konteks.
pembentukan kata
mengikut konteks.

Enaknya
Sambal Bilis 5.2 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata
menggunakan ganda mengikut konteks;
pembentukan kata (i) kata ganda penuh
mengikut konteks.
MINGGU/ TEMA / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN CADANGAN CATATAN
TARIKH
TAJUK KANDUNGAN KURIKULUM PAK 21
1.Inside-Outside
Tema : 8 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai EMK: Circle
INTEGRITI menyampaikan sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut 2.Rally Table
ASAS maklumat dan idea konteks. Nilai Murni 3.Placement
KEJAYAAN bagi pelbagai tujuan. Taat Consensus
Kerajinan 4.Menyayi Lagu
Unit 22 Bertanggungjawab 5.Gallery Walk
Tajuk : 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan Ketatan
mengapresiasi karya sastera dan karya sastera dengan sebutan Kejujuran
Anak yang Taat sastera dan bukan yang betul dan intonasi yang sesuai;
sastera. (i) label KP:
Tajuk kecil: (ii) manual Interpersonal
(iii) pantun Konstrukvisme
1.Taat Kepada (iv) cerita
Ibu Bapa. Strategi pdp:

3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan menulis; KB

2.Tugas Harian frasa, dan ayat yang (i) ayat menghubungkaitkan
Saya bermakna. (ii) perenggan meaakul
menjana idea

3. Anis yang 4.3 Menghasilkan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara
Prihatin bahan sastera dengan berpandu dan mempersembahkan lagu secara KBAT
menyerapkan kreatif. Peta Bulatan
4.Ingan keindahan dan
Pesanan Ayah kesantunan bahasa BCB-Bacaaan Intensif
serta
mempersembahkanny
5.Anak yang a secara kreatif.
Jujur

5.3 Memahami dan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata

membina ayat ganda mengikut konteks;
mengikut konteks. (i) kata ganda penuh
(ii) kata ganda separa
kata ganda berentak/berirama
Tema : 8 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menyampaikan maklumat daripada EMK: 1.Same Different R
INTEGRITI menyampaikan bahan. Nilai Murni 2.Mendeklamasi
ASAS maklumat dan idea Berdisiplin Sajak
KEJAYAAN bagi pelbagai tujuan. Berhemah Tinggi 3.Placement
Bertanggungjawab Consensus
Unit 23 2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan Amanah 4.Team Word-
mengapresiasi karya sastera dan karya sastera dengan sebutan Patuh Web
Tajuk : sastera dan bukan yang betul dan intonasi yang sesuai; 5.Rotating
sastera. KP: Review
Murid yang (iii) pantun Interpersonal
Baik Konstruktivisme
Verbal linguistik
Tajuk kecil: 3.3 Menghasilkan 3.3.1 Menghasilkan kerangka, penulisan
Penulisan. karangan naratif, dan bukan naratif BCB
1.Patuhi secara; bacaan Mekanis
Peraturan (ii) separa berpandu

Strategi pdp:
2.Sekolah Ceria 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai
Murid Bahagia bahan sastera dengan unsur pengajaran secara berpandu dan KB
menyerapkan mempersembahkan cerita secara kreatif. menghubungkaitkan
keindahan dan mencirikan
3.Aku kesantunan bahasa menjanakan idea
Pengawas serta
Sekolah. mempersembahkanny KBAT
a secara kreatif. Peta Bulatan
4.Ketua Kelas
yang
Bertanggungjaw 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan mengenal pasti jenis ayat
ab membina ayat mengikut konteks.
mengikut konteks. (i) ayat perintah
5.Ingatlah
Pesanan
 EMK: 1.Talking Chips
Tema : 8 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk 2.Round Table
INTEGRITI menyampaikan mendapatkan maklumat. Nilai Murni 3.Gallery Tour
ASAS maklumat dan idea Bertanggungjawab 4.Mendeklamasi
KEJAYAAN bagi pelbagai tujuan. Dedikasi Sajak
Prihatin 5.Spin -N-Think
Unit 24 Amalan Baik 6.Two-Box
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan Menghargai Masa Induction
Tajuk : mengapresiasi karya sastera dan karya sastera dengan sebutan Kasih Sayang
sastera dan bukan yang betul dan intonasi yang sesuai;
Tanggungjawa sastera. (iv) pernyataan
b Kita KP:
Verbal linguistik
Tajuk kecil: 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil Konstruktivisme
3.3Menghasilkan penulisan daripada aspek;
1.Hargailah penulisan. (ii) penggunaan imbuhan
Kemudahan BCB:
Awam Bacaan Lucuran
4.3 Menghasilkan 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan
bahan sastera dengan mempersembahkan
2.Sedia menyerapkan (iii) syair – irama selendang delima Strategi pdp:
Berkhidmat keindahan dan
kesantunan bahasa KB
Disediakan oleh: serta Menjana idea
3.Sehari di mempersembahkanny Mengecam
PPDRumah
Hulu Selangor,
Sri Selangor.
a secara kreatif. Menghubungkaitkan
Kenangan
Puan Norma (ppd)
KBAT
Puan Azrinah ( ppd)
4.Amalkan 5.1 Memahami fungsi 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
Puan Umul Salmah (ppd)
Sentiasa dan menggunakan mengikut konteks; Peta Buih
Mat ariffin bin Ismail (JUK)
golongan kata (i) kata kerja aktif – transitif dan tak transitif
5.Hargailah
Puan Nur anati (JUK) mengikut konteks.
Masa
Puan Nor Fazilza (JUK)
Ketua- ketua Panitia Hulu
6.Patuhi 5.3Selangor.
Memahami dan 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat
Peraturan membina ayat mengikut konteks;
Lawatan mengikut konteks. (ii) ayat majmuk