RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
BAHASA MELAYU TAHUN 2
MINGGU/ TARIKH STANDARD KANDUNGAN
1 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
2 (ii) ayat tunggal
2.1Asas membaca dan memahami
TEMA:1-KEKELUARGAAN
Tajuk: 1- Hari Minggu
dengan Keluarga
3.1 Asas menulis
5.1Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
3 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
TEMA:1- KEKELUARGAAN
Tajuk: 2- Cerita Keluarga 2.1 Asas membaca dan memahami
3.1 Asas menulis
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Strategi: KB- Mengecam,
dengan betul dan tepat; Membandingkan dan Membezakan,
(i) frasa Mengenal pasti
EMK: Nilai Murni-Kasih Sayang,
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan Kerjasama, Kerajinan
intonasi yang sesuai;
(i) perkataan Pembelajaran Kontekstual-
(ii) ayat Menghubungkaitkan
3.1.1 Menulis secara mekanis; BCB: Bacaan Mekanis
(i) perkataan
(ii) ayat
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Strategi:KB- Mengenal pasti,
dengan betul dan tepat; Menghubungkaitkan, Mengecam,
(ii) ayat tunggal Kesyukuran, Menjanakan Idea,
Mencirikan
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai; EMK: Nilai murni-Kebebasan,
(iii) perenggan Kebersihan Fizikal dan Mental,
(iv) petikan Menghargai Flora dan Fauna,
Menyayangi Haiwan, Hemah Tinggi
3.1.1 Menulis secara mekanis;
(iii) perenggan Pembelajaran Kontekstual-
Mengalami, Memindahkan,
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Menghubungkaitkan
mengandungi gaya bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa BCB: Mendengar dengan Berkesan
 5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
4 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
5 EMK: Nilai Murni-Bekerjasama,
2.1 Asas membaca dan memahami
TEMA:1- KEKELUARGAAN 3.1 Asas menulis
Tajuk: 3- Keluarga
Berhemah 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
6 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
TEMA:2- PERPADUAN 2.1 Asas membaca dan memahami
Tajuk: 4- Sahabat Karib
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan KP:Verbal-linguistik
golongan kata mengikut konteks;
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Strategi: KB- Mengecam,Mengenal
dengan betul dan tepat; pasti, Menghubungkaitkan,
(iii) ayat majmuk
2.1.2 Membaca dan memahami; Bertanggungjawab, Hemah Tinggi,
(i) perkataan Baik Hati, Prihatin
(ii) ayat
Pembelajaran Kontekstual-
3.1.1 Menulis secara mekanis; Menghubungkaitkan, Memindahkan
(iv) petikan
BCB: Bacaan Luncuran
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang
mengandungi gaya bahasa yang indah; KP: Verbal-linguistik
(ii) bandingan semacam
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
golongan kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Strategi: KB- Menghubungkaitkan,
terhadap; Mencirikan, Membandingkan dan
(i) soalan Membezakan
2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni- Keberanian,
(iii) perenggan Hormat-menghormati, Kerjasama,
(iv) petikan Baik Hati,Prihatin
3.2.1 Membina dan menulis; KP: Interpersonal, Visual-ruang,
(i) perkataan Verbal-linguistik

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan
dan kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
7 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
8
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
TEMA: 2- PERPADUAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
Tajuk: 5- Hidup Berjiran yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
9 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
10
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
(ii) frasa
Pembelajaran Kontekstual-
4.1.1 Bercerita, dan menuturkan dialog yang Menghubungkaitkan
mengandungi gaya bahasa yang indah;
(iii) perumpamaan PK: Menilai dan Mentaksir
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Strategi: KB- Menghubungkaitkan,
terhadap; Mengenal pasti, Menjanakan idea,
(ii) suruhan Mengecam
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; EMK: Nilai Murni- Semangat
(i) kosa kata Bermasyarakat, Kerjasama,
Bertimbang Rasa, Hemah Tinggi,
3.2.1 Membina dan menulis; Keprihatinan
(iii) ayat
KP: Interpersonal, Verbal-linguistik
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun;
(i) pembayang dan maksud BCB: Bacaan Luncuran dan Imbasan
Pembelajaran Kontekstual-
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan Mengembangkan Idea,
menggunakan kata kerja mengikut konteks; Menghubungkaitkan
(ii) kata kerja pasif
Pembelajaran Konstruktivisme-
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan Menjelaskan Idea Baharu
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(i) sifat
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Strategi: KB-Menyelesaikan Masalah,
terhadap; Mengenal pasti, Menjanakan Idea,
(iii) pesanan Mengecam, Menghubungkaitkan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; BCB: Bacaan Intensif
(ii) isi tersurat
EMK: Nilai Murni-Kerjasama,
 TEMA: 2-PERPADUAN 3.2.1 Membina dan menulis; Tanggungjawab Terhadap
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat (iv) perenggan Masyarakat, Kerajinan, Berterima
Tajuk: 6- Sepakat Membawa yang bermakna Kasih, Baik Hati
Berkat
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan KP: Interpersonal
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan kata kerja mengikut konteks;
menggunakan golongan kata (i) kata kerja aktif transitif Pembelajaran Konstruktivisme-
mengikut konteks (ii) kata kerja pasif Mengaplikasi dan Membina,
Menerangkan
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks. Pembelajaran Kontekstual-
(ii) warna Menghubungkaitkan,Memahami dan
(iii) ukuran Menjelaskan

11 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Strategi: KB-Menghubungkaitkan,
respons terhadap; Menaakul, Mencirikan
(iv) permintaan
EMK: Nilai Murni-Ketaatan, Tolong-
TEMA:3- KEBERSIHAN DAN 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; menolong,Rasional, Kebersihan
KESIHATAN menaakul bahan grafik dan bukan (iii) isi tersirat Fizikal, Kerajinan
grafik
Tajuk: 7- Kebersihan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman KP: Interpersonal, Verbal-linguistik
Bermula dari Rumah 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat dengan berdasarkan soalan;
yang bermakna (i) bertumpu BCB-Bacaan Intensif, Bacaan
(ii) bercapah Luncuran dan Imbasan

4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; Pembelajaran Kontekstual-

4.2 Menghayati keindahan dan (ii) rima akhir dan jeda Menghubungkaitkan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera 5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
5.1 Memahami fungsi dan (iv) bentuk
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
 12 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
13
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
TEMA:3- KEBERSIHAN DAN grafik
KESIHATAN
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
Tajuk: 8- Jadikan Amalan yang bermakna
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
14 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
15
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
TEMA: 3- KEBERSIHAN DAN
KESIHATAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna
Tajuk: 9- Aktifkan Diri
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan Strategi: KB-Membuat inferens,
membuat tafsiran terhadap; Menaakul, Mensintesis, Mengecam,
(i) soalan bercapah Mengenal pasti, Menjanakan idea
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; EMK: Nilai Murni-
(iv) idea utama Rasional,Kesederhanaan, Kebersihan
Fizikal dan Mental, Menjaga
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman Kesihatan, Bertanggungjawab
dengan berdasarkan soalan;
(ii) bercapah KP: Interpersonal, Verbal-linguistik
4.2.1 Melafazkan dan mengenal pasti ciri-ciri pantun; Pembelajaran Kontekstual-Menilai
(iii) format penulisan dan Mentaksir, Memindahkan
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan Pembelajaran Konstruktivisme-
menggunakan kata adjektif mengikut konteks. Menerangkan dan Menjelaskan Idea
(v) waktu
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata tugas mengikut konteks;
(i) kata hubung
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan Strategi: KB-Menaakul,Menganalisis,
membuat tafsiran terhadap; Mengumpul dan
(ii) pesanan Mengelaskan,Mencirikan,Mem-buat
Inferens, Mengenal pasti
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(v) idea sampingan EMK: Nilai Murni-Amanah,Rasional,
Kerajinan,Kebebasan
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu perkara. KP: Interpersonal, Kinestetik
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan BCB: Bacaan Intensif, Mencatat Nota
kata tugas mengikut konteks;
(ii) kata sendi nama Pembelajaran Kontekstual-
(iii) kata arah Menghubungkaitkan
 16 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
17
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
TEMA: 4- KEBUDAYAAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
KITA yang bermakna
Tajuk: 10- Uniknya Budaya
Kita 4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
18 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
TEMA: 4-KEBUDAYAAN
KITA 2.3 Membaca dan mengapresiasi
karya sastera dan bukan sastera
Tajuk: 11-Kesenian Dihargai
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara Strategi: KB- Menghubungkaitkan,
secara bertatasusila mengikut konteks. Merumuskan, Mengecam, Membuat
gambaran mental, Mencirikan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; EMK: Nilai Murni- Menyayangi
(vi) idea keseluruhan Budaya, Hormat-menghormati,
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; Menghargai, Kebanggaan,
(i) perkataan Menghargai Budaya
(ii) frasa
KP: Interpersonal, Muzik
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai serta BCB: Bacaan Intensif, Menilai
melakukan aksi mengikut lirik; (mencadangkan), Mendengar
(i) lagu kanak-kanak dengan Cekap
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Pembelajaran Kontekstual-
kata tugas mengikut konteks; Menghubungkaitkan
(iv) kata tanya
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat Strategi: KB-Menjanakan idea,
dan tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan Mengitlakkan, Mengecam,
kreatif. Mencirikan
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai EMK: Nilai Murni-Menghargai,
daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; Rasional, Hormat-menghormati
(i) lagu kanak-kanak
Pembelajaran Kontekstual-
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; Menghubungkaitkan
(iii) ayat
KP: Verbal-linguistik, Menilai
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata (membincangkan), Interpersonal
kerja mengikut konteks;
(i) kata kerja aktif transitif BCB: Mendengar dengan Cekap
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Konstruktivisme-Menjelaskan
kata tugas mengikut konteks;
(v) kata perintah
 19 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
20
TEMA: 4- KEBUDAYAAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi
KITA karya sastera dan bukan sastera
Tajuk: 12-Amalan Baik
3.3 Menghasilkan penulisan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata mengikut
konteks
21 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
22
2.3 Membaca dan mengapresiasi
karya sastera dan bukan sastera
TEMA: 5- JATI DIRI,
PATRIOTISME DAN
KEWARGANEGARAAN 3.3 Menghasilkan penulisan
Tajuk: 13- Bersikap Mulia
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut
konteks
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Strategi: KB- Menghubungkaitkan,
dengan betul dan tepat; Menaakul, Menjanakan Idea,
(i)frasa Mengenal pasti
(ii)ayat tunggal
(iii)ayat majmuk EMK: Nilai Murni-Hemah Tinggi,
Rajin, Amanah, Menghargai,
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai Mematuhi Arahan
daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera;
(ii)cerita KP: Interpersonal
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif Pembelajaran Kontekstual-
secara; Menghubungkaitkan
(i) separa terkawal
Pembelajaran Konstruktivisme-
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Mengembangkan Idea
kata tugas mengikut konteks;
(v) kata perintah
(vi) kata seru
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Strategi: KB-Menghubungkaitkan,
terhadap; Merumuskan, Menjanakan Idea,
(i) soalan Mengecam
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai EMK: Nilai Murni-Memupuk
daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; Semangat Perpaduan, Cinta akan
(iii) pantun Negara, Menghargai, Keprihatinan
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif KP: Interpersonal
secara;
(i) separa terkawal KBAT: Mengaplikasi (melengkapkan)
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Pembelajaran Kontekstual-
kata mengikut konteks; Mengaplikasi, Menghubungkaitkan
(i) kata dasar

23 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
TEMA: 5- JATI DIRI,
PATRIOTISME DAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi
KEWARGANEGARAAN karya sastera dan bukan sastera
Tajuk: 14- Hidup Berbakti
3.3 Menghasilkan penulisan
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
24 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
25
2.3 Membaca dan mengapresiasi
karya sastera dan bukan sastera
TEMA: 5- JATI DIRI,
PATRIOTISME DAN
KEWARGANEGARAAN 3.3 Menghasilkan penulisan
Tajuk: 15- Oh, Malaysiaku!
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menghubungkaitkan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Strategi: KB-Menghubungkaitkan,
terhadap; Mengimlakkan, Menganalisis,
(i) soalan Menilai, Mengecam
(ii) suruhan
EMK: Nilai Murni-Cinta akan Tanah
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai Air, Bertanggungjawab, Sayang akan
daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera; Negara, Keberanian
(iv) petikan
BCB: Bacaan Intensif
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek; Pembelajaran Kontekstual-
(i) ejaan Memindahkan, Menghubungkaitkan
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan KP: Interpersonal,
intonasi yang sesuai serta Memahami(Menterjemah), Muzik-
melakukan aksi mengikut lirik; Kinestetik
(i)lagu rakyat
Pembelajaran Konstruktivisme-
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Menjelaskan
kata mengikut konteks;
(ii) kata tunggal
(iii) kata berimbuhan awalan
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Strategi: KB-Menghubungkaitkan,
terhadap; Menilai, Mengenal pasti,
(iii)pesanan Membandingkan dan Membezakan
EMK: Nilai Murni-Amanah,
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera Bertanggungjawab, Setia akan
dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan Negara, Kerjasama
intonasi yang sesuai;
(i) lagu kanak-kanak KP: Interpersonal, Muzik, Verbal-
linguistik
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek; Pembelajaran Kontekstual-

4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan
sastera
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
26 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
27
2.3 Membaca dan mengapresiasi
TEMA: 6- ALAM SEKITAR karya sastera dan bukan sastera
DAN TEKNOLOGI HIJAU
3.3 Menghasilkan penulisan
Tajuk: 16-Alamku Sayang
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
(ii) tanda baca Memindahkan
4.2.3 Mendeklamasikan dan mengenal pasti ciri-ciri Pembelajaran Konstruktivisme-
sajak; Mencipta(menghasilkan),
(i)bentuk bebas Menghubungkaitkan
(ii)rangkap
5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata mengikut konteks;
(i) kata dasar
(ii) kata tunggal
(iii) kata berimbuhan awalan
(iv) kata berimbuhan akhiran
1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan respons Strategi: KB-Menghubungkaitkan,
terhadap; Membuat gambaran mental,
(iv) permintaan Mengenal pasti, Menghubungkaitkan,
Mencirikan, Menganalisis
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera
dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan EMK: Nilai Murni-Taat, Semangat
intonasi yang sesuai; Bermasyarakat, Kesyukuran,
(ii) cerita Rasional, Menyayangi dan
Menghargai Alam Sekitar, Prihatin
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek; Pembelajaran Kontekstual-
(iii) penggunaan kata Menghubungkaitkan
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan KP: Verbal-linguistik, Naturalis
mempersembahkan; BCB-Bacaan Imbasan dan Luncuran
(i) pantun empat kerat
Pembelajaran Kontekstual-
Memindahkan
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata majmuk mengikut konteks.
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
 kata ganda mengikut konteks.

28 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
TEMA: 6- ALAM SEKITAR
DAN TEKNOLOGI HIJAU 2.3 Membaca dan mengapresiasi
karya sastera dan bukan sastera
Tajuk: 17- Kebersihan Alam
Tanggungjawab Bersama
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan Strategi: KB-Membuat Inferens,
membuat tafsiran terhadap; Menghubungkaitkan, Menjanakan
(i) soalan bercapah Idea, Mencirikan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera EMK: KB-
dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan Rasional,Bertanggungjawab, Kasih
intonasi yang sesuai; Sayang,Kesyukuran,
(iii) pantun Kerjasama,Tanggungjawab Terhadap
Alam Sekitar
3.2.1 Membina dan menulis;
(iv) perenggan Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
4.3.1 Mencipta secara separa terkawal dan
mempersembahkan; KP: Verbak-linguistik
(ii) sajak
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengembangkan Idea, Menerangkan
dan Menjelaskan Idea
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan BCB: Bacaan Luncuran
ayat mengikut konteks;
(i) pola ayat
(ii) ayat penyata

29 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
30
2.3 Membaca dan mengapresiasi
karya sastera dan bukan sastera
TEMA: 6- ALAM SEKITAR
DAN TEKNOLOGI HIJAU 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna
Tajuk: 18- Mesrai Alam
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan
membuat tafsiran terhadap;
(ii) pesanan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera
dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai;
(iv) petikan bukan sastera
3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
dengan berdasarkan soalan;
(i) bertumpu
Strategi: KB-Menghubungkaitkan,
Mensinttesiskan, Mencirikan
EMK: Nilai Murni-Amanah, Rasional,
Tanggungjawab Terhadap Alam
Sekitar
KP:Interpersonal
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan

5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
31 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
32 tujuan
2. 2 Membaca, memahami, dan
TEMA: 7- PERTANIAN DAN menaakul bahan grafik dan bukan
PENTERNAKAN grafik
Tajuk: 19- Hargailah Pokok 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
Kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
33 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
34
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
TEMA: 7- PERTANIAN DAN grafik
PENTERNAKAN
Tajuk:20- Ternakan yang 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
Berfaedah yang bermakna
(ii) bercapah BCB: Bacaan Imbasan
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Pembelajaran Konstruktivisme-
ayat mengikut konteks; Menerangkan dan Menjelaskan Idea
(iii) ayat tanya dengan kata tanya
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara Strategi: KB-Meramalkan,
secara bertatasusila mengikut konteks. Menghubungkaitkan, Mengupulkan
dan Menjelaskan, Membuat
Kesimpulan, Menjanakan idea
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(i) kosa kata EMK: Nilai Murni-Menghargai Alam,
Kerajinan, Menyayangi Alam Sekitar,
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang Saling Membantu
bermakna tentang sesuatu perkara.
BCB: Kajian Masa Depan-Mencipta
4.3.2 Mempersembahkan cerita; (menjana), Mencatat Nota-
(i) cerita haiwan Menganalisis (mengkategorikan)
KP: Verbal-linguistik
Pembelajaran Akses Kendiri-
Memahami (menjelaskan)
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
ayat mengikut konteks; Pembelajaran Konstruktivisme-
(iv) ayat perintah Menerangkan
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat Strategi: KB-Merumuskan,
dan tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan Mengecam, Meramalkan, Mencirikan,
kreatif. Menghubungkaitkan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; EMK: Nilai Murni-Kegigihan,
(ii) isi tersurat Kerajinan, Kegigihan, Tidak Bersikap
(iii) isi tersirat Sombong, Kesyukuran, Kerjasama
3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; BCB: Bacaan Intensif, Menilai
(i) perkataan (memberikan alasan), Bacaan
(ii) frasa luncuran dan imbasan, Menganalisis
(iii) ayat ( mengenal pasti), Mencipta

4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
35 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
36
2. 2 Membaca, memahami, dan
menaakul bahan grafik dan bukan
TEMA: 7- PERTANIAN DAN grafik
PENTERNAKAN
Tajuk:21-Rajin dan Usaha 3.3 Menghasilkan penulisan
Tangga Kejayaan
5.1 Memahami fungsi dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
37 1.1 Mendengar dan memberikan
respons
(meramalkan)
4.3.2 Mempersembahkan cerita;
(ii) cerita jenaka Pembelajaran Kontekstual-
Memindahkan
Pembelajaran Konstruktivisme-
Mengembangkan Idea, Mencipta
(membina), Menerangkan
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
ayat mengikut konteks;
(i) ayat dasar
(ii) ayat tunggal
1.1.3 Mendengar, dan memberikan respons dengan Strategi: KB-
membuat tafsiran terhadap; Merumuskan,Menganalisis, Membuat
(i) soalan bercapah Gambaran Mental, Menjanakan Idea
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti; EMK: Nilai Murni-Menjaga
(iv) idea utama Kesihatan, Bertindak Bijak,
(v) idea sampingan Kesyukuran, Kerajinan, Keberanian
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif KP:Verbal-linguistik, Interpersonal
secara;
(i) separa terkawal BCB: Bacaan Intensif, Mengingat
(mengenal pasti)
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata kerja mengikut konteks; Pembelajaran Konstruktivisme-
(i) kata kerja aktif transitif Menghubungkaitkan
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Pembelajaran Kontekstual-
ayat mengikut konteks; Menghubungkaitkan,
(ii) ayat tunggal Mengaplikasi(membina)
(iii)ayat majmuk
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut Strategi: KB-Mengecam, Menaakul,
dengan betul dan tepat; Mengkategorikan,
(iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan, Menjanakan
Idea
 2. 2 Membaca, memahami, dan
TEMA: 8- INTEGRITI menaakul bahan grafik dan bukan
grafik
Tajuk: 22- Anak yang Baik
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
yang bermakna
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
Kreatif
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
38 1.2 Bertutur untuk menyampaikan
maklumat dan idea bagi pelbagai
tujuan
TEMA: 8- INTEGRITI
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya
Tajuk: 23- Amalan Baik di sastera dan bukan sastera
Sekolah
3.3 Menghasilkan penulisan
4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal pasti;
(vi) idea keseluruhan
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang
bermakna tentang sesuatu perkara.
4.3.3 Mempersembahkan lagu;
(i) kanak-kanak
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata majmuk mengikut konteks.
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
secara bertatasusila mengikut konteks.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai
daripada bahan sastera dan bahan bukan sastera;
(i) lagu kanak-kanak
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek;
(iii) penggunaan kata
4.3.3 Mempersembahkan lagu;
(ii) rakyat
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
kata ganda mengikut konteks.
EMK: Nilai Murni-Kerajinan,
Tanggungjawab Terhadap Diri
Sendiri, Kejujuran, Ikhlas, Berdisiplin
Pembelajaran Kontekstual-
Menghubungkaitkan
BCB: Bacaan Intensif
KP: Matematik, Muzik
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menerangkan dan Menjelaskan Idea
Baharu
Strategi: KB-
Menghubungkaitkan,Mengenal pasti,
Mengecam,Menjanakan Idea
EMK: Nilai Murni- Keberanian,
Berdisiplin, Menghargai Masa,
Hemah Tinggi, Mematuhi Peraturan
KP: Interpersonal, Muzik, Kinestetik,
Verbal-linguistik
BCB: Bacaan Imbasan dan Luncuran
Pembelajaran Konstruktivisme-
Menyampaikan Idea Baharu dan
Menjelaskan Idea
 5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
39 1.2 Bertutur untuk
menyampaikan maklumat dan idea
bagi pelbagai tujuan
TEMA: 8- INTEGRITI 2.3 Membaca dan mengapresiasi
karya sastera dan bukan sastera
Tajuk: 24- Berbuat Baik
Selalu
3.3 Menghasilkan penulisan
5.2 Memahami dan menggunakan
pembentukan kata mengikut konteks
5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks
40-43
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
ayat mengikut konteks;
(ii) ayat penyata
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat Strategi: KB-Menaakul,
dan tersirat dengan menggunakan idea yang kritis dan Menghubungkaitkan, Mengenal pasti,
kreatif. Menjanakan Idea, Mengenal pasti
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan karya sastera EMK: Nilai Murni-Berjimat-cermat,
dan bukan sastera dengan sebutan yang betul dan Baik Hati, Bertanggungjawab,
intonasi yang sesuai; Keprihatinan,Prihatin, Berhemah
(iv) petikan bukan sastera Tinggi
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan KP: Verbal-linguistik, Bacaan
daripada aspek; Luncuran
(i) ejaan
(ii) tanda baca BCB: Bacaan Luncuran dan Imbasan
(iii) penggunaan kata
Pembelajaran Konstruktivisme-
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Menerangkan dan Menjelaskan Idea,
kata ganda mengikut konteks. Mengembangkan Idea
Pembelajaran Kontekstual-
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan Menghubungkaitkan
ayat mengikut konteks;
(ii)ayat penyata
5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan
ayat mengikut konteks;
(ii) ayat tunggal
(iii) ayat majmuk
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN, PBS, PENGURUSAN KELAS DAN FAIL-FAIL
CUTI AKHIR TAHUN