STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Strategi: KB- Mengecam,
TEMA:1- respons memahami dan menyebut dengan Membandingkan dan
KEKELUARGAAN betul dan tepat; Membezakan, Mengenal
2.1 Asasmembaca dan memahami (i) frasa pasti
TAJUK: 1- HARI MINGGU 3.1 Asas menulis (ii) ayat tunggal
DENGAN KELUARGA 5.1Memahami fungsi dan EMK: Nilai Murni-Kasih
menggunakan golongan kata 2.1.1 Membaca dengan sebutan Sayang,
mengikut konteks yang betul dan intonasi yang sesuai; Kerjasama, Kerajinan
(i) perkataan
(ii) ayat Pembelajaran
Kontekstual-
3.1.1 Menulis secara mekanis; Menghubungkaitkan
(i) perkataan
M1 (ii) ayat BCB: Bacaan Mekanis
M2
5.1.1 Memahami, mengenal pasti
PENDIDIKAN SIVIK dan menggunakan golongan kata
BULAN: MAC mengikut konteks;
(i) kata nama am
TEMA:
BERTANGGUNGJAWAB
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, Mengecam, Kesyukuran,
TEMA:1- respons memahami dan menyebut dengan Menjanakan Idea,
KEKELUARGAAN betul dan tepat; Mencirikan
2.1 Asasmembaca dan memahami (i) frasa
TAJUK: 2- 3.1 Asas menulis (ii) ayat tunggal EMK: Nilai murni-
CERITA KELUARGA 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan Kebebasan,
dan kesantunan bahasa dalam bahan 2.1.1 Membaca dengan sebutan Kebersihan Fizikal dan
sastera yang betul dan intonasi yang sesuai; Mental,
(iii) perenggan Menghargai Flora dan
5.1Memahami fungsi dan (iv) petikan Fauna,
menggunakan golongan kata Menyayangi Haiwan,
mengikut konteks 3.1.1 Menulis secara mekanis Hemah
(iii) perenggan Tinggi
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1Mendengar, mengecam, Strategi: KB-
KELUARGA PENYAYANG respons memahami dan menyebut dengan Mengecam,Mengenal
betul dan tepat; pasti,
TAJUK: 3- 2.1 Asas membaca dan memahami (iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
KELUARGA BERHEMAH
3.1 Asas menulis 2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni-
(i) perkataan Bekerjasama,
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan (ii) ayat Bertanggungjawab,
dan kesantunan bahasa dalam bahasa Hemah
sastera. 3.1.1 Menulis secara mekanis; Tinggi, Baik Hati, Prihatin
(iv) petikan
5.1 Memahami fungsi dan Pembelajaran
menggunakan golongan kata 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan Kontekstual-
mengikut konteks dialog yang mengandungi gaya Menghubungkaitkan,
bahasa yang indah; Memindahkan
M4
(ii) bandingan semacam
BCB: Bacaan Luncuran
5.1.1 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan golongan KP: Verbal-linguistik
kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1Mendengar, mengecam, Strategi: KB-
KELUARGA PENYAYANG respons memahami dan menyebut dengan Mengecam,Mengenal
betul dan tepat; pasti,
TAJUK: 3- 2.1 Asas membaca dan memahami (iii) ayat majmuk Menghubungkaitkan,
KELUARGA BERHEMAH
3.1 Asas menulis 2.1.2 Membaca dan memahami; EMK: Nilai Murni-
(i) perkataan Bekerjasama,
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan (ii) ayat Bertanggungjawab,
dan kesantunan bahasa dalam bahasa Hemah
sastera. 3.1.1 Menulis secara mekanis; Tinggi, Baik Hati, Prihatin
(iv) petikan
5.1 Memahami fungsi dan Pembelajaran
menggunakan golongan kata 4.1.1 Bercerita, dan menuturkan Kontekstual-
mengikut konteks dialog yang mengandungi gaya Menghubungkaitkan,
bahasa yang indah; Memindahkan
M5 (ii) bandingan semacam
BCB: Bacaan Luncuran
5.1.1 Memahami, mengenal
pasti dan menggunakan golongan KP: Verbal-linguistik
kata mengikut konteks;
(i) kata nama am
(ii) kata nama khas
(iii) kata ganti nama
(iv) penjodoh bilangan
Konstruktivisme-
Menjelaskan Idea
Baharu
PKJR PKJR: HP PKJR PKJR
TEMA 2 2.3 Isyarat keselamatan jalan 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi BAM m/s 7
Persekitaran Jalan Raya lampu isyarat Aktiviti 6
TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan Strategi: KB-
PERPADUAN memberikan respons respons terhadap; Menyelesaikan Masalah,
(iii) pesanan Mengenal pasti,
Tajuk 6: 2. 2 Membaca, memahami, Menjanakan Idea,
Sepakat Membawa Berkat dan 2.2.1 Membaca, memahami dan mengenal Menghubungkaitkan
menaakul bahan grafik dan pasti; (ii) isi tersurat
bukan BCB: Bacaan Intensif
grafik 3.2.1 Membina dan menulis;
(iv) perenggan EMK: Nilai Murni-
3.2 Menulis perkataan, frasa, Kerjasama,
dan ayat yang bermakna 5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan Tanggungjawab
menggunakan kata kerja mengikut konteks; Terhadap Masyarakat,
5.1 Memahami fungsi dan (i) kata kerja aktif transitif Kerajinan, Berterima
menggunakan golongan kata (ii) kata kerja pasif Kasih, Baik Hati
M 10 mengikut konteks
5.1.3 Memahami, mengenal pasti dan KP: Interpersonal
menggunakan kata adjektif mengikut konteks.
(ii) warna (iii) ukuran Pembelajaran
Konstruktivisme-
4.2.1 Melafazkan dengan intonasi yang betul. Mengaplikasi dan
i) pantun dua kerat. Membina, Menerangkan
TEMA 3 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan Strategi: KB-
KEBERSIHAN DAN Respons respons dengan membuat tafsiran Menaakul,Menganalisis,
KESIHATAN terhadap; Mengumpul dan
2. 2 Membaca, memahami, dan (ii) pesanan Mengelaskan,Mencirikan,
UNIT 9 : menaakul bahan grafik dan bukan Mem-buat Inferens,
Aktifkan Diri grafik 2.2.1 Membaca, memahami dan Mengenal pasti
mengenal pasti;
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat (v) idea sampingan EMK: Nilai Murni-
yang bermakna Amanah,Rasional,
3.2.3 Menyusun dan mencatat Kerajinan,Kebebasan
5.1 Memahami fungsi dan maklumat yang bermakna tentang
menggunakan golongan kata sesuatu perkara. KP: Interpersonal,
mengikut konteks Kinestetik
M 15
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan
M 16
menggunakan kata tugas mengikut BCB: Bacaan Intensif,
konteks; Mencatat Nota
(ii) kata sendi nama
Pembelajaran
Kontekstual-
Menghubungkaitkan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan Strategi: KB-
TEMA: 4- maklumat dan idea bagi pelbagai sesuatu perkara secara bertatasusila Menghubungkaitkan,
KEBUDAYAAN KITA tujuan mengikut konteks. Merumuskan,
Mengecam, Membuat
Tajuk: 10- 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami dan gambaran mental,
Uniknya Budaya Kita menaakul bahan grafik dan bukan mengenal pasti; Mencirikan
grafik (vi) idea keseluruhan
EMK: Nilai Murni-
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang Menyayangi Budaya,
yang bermakna diimlakkan; Hormat-menghormati,
(i) perkataan Menghargai,
4.2 Menghayati keindahan dan (ii) frasa Kebanggaan, Menghargai
kesantunan bahasa dalam bahan sastera Budaya
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan
M 17
PENDIDIKAN SIVIK (JULAI) 5.1 Memahami fungsi dan sebutan yang betul dan intonasi yang KP: Interpersonal, Muzik
M 18
menggunakan golongan kata sesuai serta
TEMA: mengikut konteks melakukan aksi mengikut lirik; BCB: Bacaan Intensif,
BERTANGGUNGJAWAB (i) lagu kanak-kanak Menilai (mencadangkan),
Mendengar dengan
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan Cekap
menggunakan kata tugas mengikut Pembelajaran
konteks; Kontekstual-
(iv) kata Tanya Menghubungkaitkan
TEMA 4 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Bertutur dan menjelaskan Mengitlakkan,
KEBUDAYAAN KITA maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat yang tersurat dan tersirat Mengecam, Mencirikan
tujuan dengan menggunakan idea yang kritis
Tajuk: 11- dan kreatif. EMK: Nilai Murni-
Kesenian Dihargai 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Menghargai, Rasional,
sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan Hormat-menghormati
menyatakan nilai daripada bahan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat sastera dan bahan bukan sastera; Pembelajaran
yang bermakna (i) lagu kanak-kanak Kontekstual-
Menghubungkaitkan
5.1 Memahami fungsi dan 3.2.4 Menulis sesuatu yang
menggunakan golongan kata diimlakkan; KP: Verbal-linguistik,
mengikut konteks (iii) ayat Menilai
(membincangkan),
M 19
5.1.2 Memahami, mengenal pasti dan Interpersonal
menggunakan kata kerja mengikut
konteks; BCB: Mendengar dengan
(i) kata kerja aktif transitif Cekap
TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami Strategi: KB-
KEBUDAYAAN KITA Respons dan menyebut dengan betul dan tepat; Menghubungkaitkan,
(i)frasa Menaakul, Menjanakan
2.3 Membaca dan mengapresiasi (ii)ayat tunggal Idea, Mengenal pasti
Tajuk: 12- karya sastera dan bukan sastera (iii)ayat majmuk
Amalan Baik EMK: Nilai Murni-Hemah
3.3 Menghasilkan penulisan 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan Tinggi, Rajin, Amanah,
menyatakan nilai daripada bahan sastera dan Menghargai, Mematuhi
5.1 Memahami fungsi dan bahan bukan sastera; Arahan
menggunakan golongan kata (i)cerita
mengikut konteks KP: Interpersonal
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan
bukan naratif secara; Pembelajaran
M 20 (i) separa terkawal Kontekstual-
M 21 PENDIDIKAN SIVIK (OGOS) Menghubungkaitkan
5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan Pembelajaran
TEMA: KEGEMBIRAAN menggunakan kata tugas mengikut konteks;
(v) kata perintah Konstruktivisme-
(vi) kata seru Mengembangkan Idea
Pembelajaran
Kontekstual-
Mengaplikasi,
Menghubungkaitkan
Pembelajaran
Konstruktivisme-
Menghubungkaitkan
PKJR 5.1 Berbasikal dengan selamat HP PKJR: PKJR
TEMA 5 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai dan BAM m/s 24
Tingkah laku penunggang mengenakan peralatan keselamatan -aktiviti 20
basikal berbasikal.
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 2 2023/2024
TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan Strategi: KB-
JATI DIRI, PATRIOTISME DAN Respons memberikan respons terhadap; Menghubungkaitkan,
KEWARGANEGARAAN (iii)pesanan Menilai, Mengenal pasti,
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Membandingkan dan
Tajuk: 15- sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca dan Membezakan
Oh, Malaysiaku! mempersembahkan karya sastera dan
3.3 Menghasilkan penulisan bukan sastera dengan sebutan yang EMK: Nilai Murni-
betul dan intonasi yang sesuai; Amanah,
4.2 Menghayati keindahan dan (i) lagu kanak-kanak Bertanggungjawab, Setia
kesantunan bahasa dalam bahan sastera akan Negara, Kerjasama
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
5.2 Memahami dan menggunakan penulisan daripada aspek; KP: Interpersonal, Muzik,
pembentukan kata mengikut konteks (ii) tanda baca Verbal-linguistik
TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami, dan Strategi: KB-
ALAM SEKITAR DAN respons memberikan respons terhadap; Menghubungkaitkan,
TEKNOLOGI HIJAU (iv) permintaan Membuat gambaran
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya mental, Mengenal pasti,
Tajuk: 16- sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca dan Menghubungkaitkan,
Alamku Sayang mempersembahkan karya sastera dan Mencirikan, Menganalisis
3.3 Menghasilkan penulisan bukan sastera dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai; EMK: Nilai Murni-Taat,
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan (ii) cerita Semangat
menyerapkan keindahan dan kesantunan Bermasyarakat,
bahasa serta mempersembahkannya 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil Kesyukuran, Rasional,
secara kreatif penulisan daripada aspek; Menyayangi dan
(iii) penggunaan kata Menghargai Alam Sekitar,
5.2 Memahami dan menggunakan Prihatin
pembentukan kata mengikut konteks 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal
dan mempersembahkan; Pembelajaran
M 26
(i) pantun empat kerat Kontekstual-
Menghubungkaitkan
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan kata majmuk mengikut KP: Verbal-linguistik,
konteks. Naturalis
TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.3 Mendengar, dan memberikan Strategi: KB-Membuat
ALAM SEKITAR DAN Respons respons dengan membuat tafsiran Inferens,
TEKNOLOGI HIJAU terhadap; Menghubungkaitkan,
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya (i) soalan bercapah Menjanakan Idea,
Tajuk: 17- sastera dan bukan sastera Mencirikan
Kebersihan Alam 2.3.2 Membaca dan
Tanggungjawab Bersama 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayatmempersembahkan karya sastera dan EMK: KB-
yang bermakna bukan sastera dengan sebutan yang Rasional,Bertanggungjaw
betul dan intonasi yang sesuai; ab, Kasih
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan (iii) pantun Sayang,Kesyukuran,
menyerapkan keindahan dan kesantunan Kerjasama,Tanggungjawa
bahasa serta mempersembahkannya 3.2.1 Membina dan menulis; b Terhadap Alam Sekitar
secara Kreatif (iv) perenggan
Pembelajaran
5.3 Memahami dan membina ayat 4.3.1 Mencipta secara separa terkawal Kontekstual-
M 27 mengikut konteks dan mempersembahkan; Menghubungkaitkan
(ii) sajak
KP: Verbak-linguistik
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan Pembelajaran
menggunakan ayat mengikut konteks; Konstruktivisme-
(i) pola ayat Mengembangkan Idea,
(ii) ayat penyata Menerangkan dan
Menjelaskan Idea
KP: Verbal-linguistik
Pembelajaran Akses
Kendiri- Memahami
(menjelaskan)
Pembelajaran
Konstruktivisme-
Menerangkan
5.3 Memahami dan membina ayat 5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan BCB: Bacaan Imbasan dan
mengikut konteks menggunakan kata ganda mengikut Luncuran
konteks.
Pembelajaran
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan Konstruktivisme-
menggunakan ayat mengikut konteks; Menyampaikan Idea
(ii) ayat penyata Baharu dan Menjelaskan
Idea
PKJR PKJR: HP PKJR PKJR
TEMA 5 5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.2 Memilih pakaian yang sesuai BAM MS 28
Tingkah laku penunggang dan mengenakan peralatan - Mencari maksud
basikal keselamatan berbasikal. perkataan dalam
glosari
CUTI PENGGAL 3, SESI 2023/2024
(KUMPULAN A: 15.12.2023 - 01.01.2024, KUMPULAN B: 16.12.2023 - 01.01.2024)
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 2 2023/2024